Конспект занятия по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста "Лес в жизни человека".
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад №12

 г. Пласт

Конспект   непрерывно – образовательной деятельности:

«Лес в жизни человека».

Составила:

воспитатель

высшей категории

Сагдиева О.А.

Программные задачи:

1. Уточнить и расширить представления детей о разнообразном значении леса в жизни человека: оздоровительном, каждый человек должен заботиться о лесе.
2. Правильно вести себя на отдыхе, не разрушать условий жизни лесных животных, собирать дары леса осторожно и в таком количестве, чтобы часть осталась самому лесу, беречь деревянные изделия, экономить чистую бумагу.

Предшествующая работа: разгадывание загадок, знакомство с разными видами деревьев.

      Оборудование: игрушка "старичок – лесовичок", картинки с изображением деревьев грибов, ягод; схематические изображения правил; ветки сосны или ели, кассета со звуками леса.

Ход работы

Стук в дверь.

- Ребята посмотрите кто к нам пришел. Это старичок-лесовичок, (здоровается). Он хочет услышать, что вы знаете про лес.

- Ребята, кто из вас был в лесу? Что же вы там видели?

- Кто нам скажет, что растет в лесу? Правильно грибы, ягоды, орехи, цветы, кустарники, а главное деревья.

- А какие животные живут в лесу? А каких вы видали?

- Молодцы, ребята, ваши рассказы о лесе очень понравились лесовичку.

- Ребята, а вы знаете, что в лесу человек не только может собирать грибы и ягоды, но и отдыхать, укреплять свое здоровье, наслаждаться тишиной, лесными запахами, звуками, красотой природы Сейчас вы послушаете лесные звуки и скажите мне, что это за звуки (включаю кассету).

- Правильно это различное пение птиц. Это пение звучит как красивая мелодия.

А еще человек от леса много получает для своего хозяйства: грибы, ягоды, орехи, древесину. Из древесины делают различные предметы, мебель, посуду, игрушки, дома и бумагу. И поэтому мы должны беречь деревянные изделия и экономить чистую бумагу.

- Деревья, это самые главные жители леса, они высокие и могущественные (выставляю предметные картинки с изображением разных деревьев, прошу ребят назвать их).

- Ребята, а как вы узнали березу? Правильно, по ее стройному, красивому белому стволу.

- Отгадайте, о каком дереве я сейчас загадаю загадку:

                          Темной он покрыт корой,

                          Лист красивый и резной,

                          А на кончиках ветвей,

                          Много-много желудей.

                                                                 (дуб)

- А как вы догадались? Правильно у этого дерева толстый, коряжистый необъятный ствол и кривые, толстые ветки. На ветках расположены крупные жесткие листья, которые долго остаются, на ветках, иногда до самой зимы. Своими корнями дуб крепко держится в земле и хорошо противостоит ветру. Дуб - долговечное дерево, живет 400 – 500 лет. Про него в народе говорят, что он символ могущества, силы и крепости.

- А как вы узнали сосну и ель?

Правильно, по их веткам.

- А вы знаете, что ель и сосна выделяют приятно пахнущее вещество, которое называют смолой и когда капельки смолы застывают на стволе дерева, то они похожи на прозрачные бусинки янтаря. Сейчас мы потрем ветку сосны ощутим приятный запах.

- А вы знаете ребята, что леса бывают разных видов: смешанные, когда встречаются все эти деревья, которые изображены у нас на картинках; хвойные темные леса, по-другому их называют – тайга; в березовых рощах растут одни березы – это светлые леса; в сосновом бору – одни сосны, там приятно пахнет смолой.

- Дети, в каком лесу пахнет смолой? Правильно, в сосновом бору.

- Света, повтори какие бывают виды лесов? Правильно, смешанные леса, хвойные леса, березовые рощи, где растут одни березы и сосновый бор, где растут одни сосны. Молодец Света!

-        В смешанном лесу растут кустарники - это бузина, орешник, лесная малина, еще ниже, на земле, растут травы, маленькие ягодные кустарники,
грибы (выставляю картинки с изображением грибов).

Читаю детям загадки и стихотворения.

                          Я в красной шапочке расту

                          Среди корней осиновых,

                          Меня увидишь за версту,

                          Зовусь я ...                                                (подосиновик)

- Правильно, Женя иди нам покажи картинку с изображением подосиновика.

- В каком лесу растут подосиновики.

- Правильно, где много осин.

- Слушайте следующую загадку:

                            Вдоль лесных дорожек,

                            Много белых ножек,

                            В шляпках разноцветных

                            Издали заметных, собирай,

                            Не мешкай - это ...

                                                              (сыроежки)

-        Правильно Алиса покажи нам картинку с изображением сыроежек
Почему они так называются? Поэтому, что их можно есть сырыми.

Далее читаю стихотворение: " Белый гриб "

                          Белый гриб – боровик

                          Всех грибов отличие:

                          Богатырь – лесовик

                          С головой коричневой:

-        Кто уже узнал этот гриб на картинке? Или Даша, покажи нам его.
Правильно, это он.

- Белые грибы не растут в глухомани, они как бы жмутся к вырубкам, тропам, местам нехоженым. Тени не выносят. Лучший свет для них - рассеянный.

-        Слушайте следующее стихотворение: 'Мухомор"

                          Возле леса на опушке,

                         Украшая темный бор,

                         Вырос пестрый как Петрушка,

                         Ядовитый мухомор.

- Кто узнал этот гриб? Иди, Дима, покажи. Правильно, скажи, можно ли срывать этот гриб и есть его? А почему нельзя? Правильно, потому что он ядовитый, его даже трогать нельзя, но если вы нечаянно дотронулись, то придя домой из леса, нужно обязательно вымыть руки с мылом. А вот для лосей это любимое лакомство.

- Еще лесовичок нам принес картинки с изображением лесных ягод. Сейчас я их вам покажу, а вы назовете.

- Правильно, все названия ягод вы знаете, а теперь я вам загадаю загадки, а ответы на них вы мне покажите.

                           На полянке у дорожки

                           Красные горошины.

                           Кто мимо пройдет

                           Всяк в рот, к себе кладет.                 (земляника)

- Правильно Даша, это земляника. Иди, покажи нам ее. Правильно, садись.

- Почему она так называется? Потому что клонится низко к земле. Сна самая вкусная самая душистая ягода нашего леса.

- Слушайте следующую загадку:

                          Черненька, маленькая, сладенька,

                           Ребятам миленька.               (черника)

- Правильно, Андрей, это черника. Покажи нам ее.

- Почему так называется? Правильно, потому что это черная ягода.

- Дети, я вижу лесовичок доволен вашими ответами: вы бывали в лесу и много видели. Лес – это замечательное природное богатство. А охраняет это природное богатство лесной сторож, которого называют лесник. Он каждый день ходит по лесу и смотрит, чтобы лес был чистым следит за тем, чтобы люди не бросали непотушенных окурков и не оставляли после себя непогашенных костров, чтобы не разоряли муравейники и гнезда птиц, не рубили молодые деревья и не мусорили. Каждый взрослый и ребенок должен знать, что лес дает нам чистый воздух, и если лес умрет на нашей земле, то и мы умрем. Заботясь о лесе, мы заботимся сами о себе.

- А сейчас мы вспомнит правила, которые мы должны запомнить и не забывать, придя в лес. Я вам буду показывать карточки, а вы по очереди будете рассказывать какое правило обозначено на них. Молодцы ребята вы все справились с заданием, я думаю, что вы эти правила запомните, и всегда будете выполнять их.