Познавательно-творческий проект «В гостях у волшебницы Осени»
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Автономная некоммерческая организация

Дошкольного образования «Буквёнок»

Познавательно-творческий проект 

«В гостях у волшебницы Осени»

в подготовительной  группе 

 «Буквоешки»

Воспитатель: Шубина Н.А

г. Дмитров 2022г.

Актуальность

Мир природы нельзя познать по картинке. Для того чтобы дошкольник научился понимать окружающий мир, осознать, что является его частью, устанавливать связи между объектами природы, необходимо погрузить ребёнка в соответствующую атмосферу. Для этого в детском саду введено экологическое воспитание-ознакомление детей с природой. Суть этого воспитания – сформировать осознанно-правильное отношение к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые его окружают. Ребёнок взаимодействует с природой ближайшего окружения, познаёт то, что (кто) растёт и живёт рядом с ним. Задача воспитателя – показать детям разнообразие природных явлений, помочь понять, что всё живое имеет потребности, которые могут быть удовлетворены хорошими условиями внешней среды. Экологическое воспитание – это многообразие форм и методов. Из всех методов экологического воспитания хочется выделить наблюдение как один из самых значимых методов. Это можно показать схематично.

Наблюдения, как метод экологического воспитания 

*Словесные методы:

1)      чтение,

2)    вопросы,

3)     беседа,

4)    пересказ,

5)     рассматривание картин.

*Организованная образовательная деятельность:

1)     комплексные,

2)    обобщающие,

3)     углубленно-познавательного типа.

*Экскурсии:

1)     по территории детского сада,

2)    с родителями за его пределами.

*Практическая деятельность:

1)     совместная или самостоятельная деятельность детей с воспитателем в уголке природы,

2)    на участке детского сада.

Паспорт проекта.

Название проекта:  «В гостях у волшебницы осени».

Тип проекта:  познавательно - творческий, долгосрочный.

Время реализации:  сентябрь – ноябрь 2022 года.

Руководитель проекта: Шубина Н.А

 Состав проектной группы:

воспитатель Шубина Н.А, воспитанники  подготовительной к школе группы, родители, логопед.

Цель  проекта:  уточнение и расширение представлений детей о сезонных изменениях в природе (на примере прихода осени показать взаимосвязь всех природных объектов и явлений).

Задачи:

1.     Обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе (климатических природных изменениях, последовательности изменений в среде  обитания и жизни растений, животных и людей).

2.     Развивать познавательный интерес к изменениям в окружающем мире (сезонным изменениям). Подвести детей к пониманию взаимосвязи природных объектов и явлений.

3.     Стимулировать эстетическое отношение к окружающей природе, замечать и откликаться на проявление красоты в природе.

4.     Обогащать художественно-эстетический опыт детей в процессе приобщения к литературным, музыкальным и художественным образам, раскрывающим мир осенней природы.

5.     Развивать практические умения   в продуктивных  и творческих видах деятельности, обеспечивающие выражение освоенного (в рисунках, рассказах, играх);  стимулировать создавать выразительные образы (пейзажи и предметные рисунки по теме, лепные работы, конструирование), проявлять собственное отношение.

Предварительная работа.

Подбор методической литературы, пейзажных и жанровых изображений на осеннюю тематику, выбор объектов для экскурсий, подбор художественной литературы и музыкального репертуара, определение тематики бесед, изготовление пособий, карточек.

Формы и методы работы с детьми и родителями.

·      Хороводные и подвижные игры;

·      Чтение художественной литературы;

·      Заучивание стихотворений;

·      Беседы и рассматривание картин;

·      Загадки, приметы, пословицы и поговорки;

·      Дидактические и сюжетно-ролевые игры;

·      Экскурсии и наблюдения;

·      Физкультминутки и пальчиковые игры;

·      Анкетирование и консультации;

·      Проблемные ситуации;

·      ООД: рисование, аппликация, лепка, ручной труд (конструирование);

·      Праздник Осени.

Проблемно  -  деятельностный  этап.

Итог проекта: оформление выставок совместных работ детей и родителей: «Осенние фантазии», «Дары осени» - природный материал, овощи и фрукты; гербариев из засушенных листьев и цветов.                    Праздник Осени.

МАТЕРИАЛ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Чтение художественной литературы про осень.

Тема: Осень (периоды осени, осенние месяцы, деревья осенью)

1. И Токмакова «Деревья», «Дуб», «Разговор старой ивы с дождем»

2. К. Ушинский «Спор деревьев», «Четыре желания», «Рассказы и сказки Осень»

3. А. Плещеев «Ель», «Осень наступила».

4. А. Фет «Осень».

5. Г. Скребицкий «Осень».

6. А. Пушкин «Осень», «Уж небо осенью дышало».

7. А. Толстой «Осень».

8. А. Н. Майков «Осень».

9. С. Есенин «Нивы сжаты…».

10. Е. Трутнева «Осень»

11. В. Бианки «Синичкин календарь»

12. Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…

13. М. Исаковский «Вишня».

14. Л. Н. Толстой «Дуб и орешник».

15. Туве Янсон "В конце ноября" - о приключениях Мими-Тролля и его друзе

16. И. С. Соколов-Микитов "Осень", "Листопадничек", "Лес осенью", "Осень в лесу", "Пролетело жаркое лето", "Осень в Чуне".

17. К. Г. Паустовский "Желтый свет", "Рассказ про осень", "Подарок", "Барсучий нос", "Прощание с летом", "Словарь родной природы".

18. К. В. Лукашевич "Осень"

19. И. С. Тургенев "Осенний день в березовой роще"

20. И. А. Бунин "Антоновские яблоки"

21. "Осенние сказки" - сборник сказок народов мира

22. М. М. Пришвин "Поэтические миниатюры об осени", «Кладовая солнца»

23. С. Топелиус "Солнечный луч в ноябре"

24. Юрий Коваль "Листобой"

25. М. Демиденко "Как Наташа папу искала"

26. Г. Снегирев "Как птицы и звери к зиме готовятся", "Черничное варенье"

27. Д. Н. Мамин-Сибиряк "Серая Шейка"

28. В. А. Сухомлинский Кого ждала рябина», «Улетают лебеди», «Осенний наряд», Как начинается осень», «Осенние дожди», «Как муравей перелез через ручеек», «Осенний клен», «Ива – будто девушка золотокосая», «Осень принесла золотые ленты», «Коростель и крот», «Ласточки прощаются с родной стороной», «Рыжие белочки», «Стыдно перед соловушкой», «Солнышко и божья коровка», «Пчелиная музыка»

29. Е. Пермяк «В школу»

30. Сказка «Кот – воркот, Котофеевич»

31. В. Сладков «Осень на пороге»

32. К. Твардовский «Лес осенью»

33. В. Строков «Насекомые осенью»

34. Р. н. с. «Пых»

35. Б. Заходер «Винни – Пух и все-все-все»

36. П. Ершов «Конек – горбунек»

37. А. Барто «Мы не заметили жука»

38. Крылов «Стрекоза и муравей»

Тема: Хлеб

1. М. Пришвин «Лисичкин хлеб»

2. Ю. Круторогов «дождь из семян».

3. Л. Кон из «Книги о растениях» («Пшеница», «Рожь»).

4. Я .Дягутите  «Руки человека» (из книги «Рожь поет»).

5. М. Глинская «Хлеб»

6. Укр. н. с. «Колосок».

7. Я. Тайц «Все здесь».

8. В. А. Сухомлинский ««Как из зернышка вырос колосок», «Хлеб – это труд», «Пряник и колосок»

9. «Легкий хлеб» белорусская сказка

10. А. Митяев «Мешок овсянки»

11. В. В. Коноваленко «Откуда хлеб пришел»

Тема: Овощи, фрукты

1. Л. Н. Толстой «Старик и яблони», «Косточка»

2. А. С. Пушкин «…Оно соку спелого полно…»

3. М. Исаковский «Вишня»

4. Ю. Тувим «Овощи»

5. Народная сказка в обработке К. Ушинского «Вершки и корешки».

6. Н. Носов «Огурцы», «Про репку», «Огородники».

7. Б. Житков «Что я видел».

8. М. Соколов-Микитов «Листопадничек,

9. В. Сухомлинский «Пахнет яблоками»

10. «Хроменькая уточка» (украинская сказка, «Мужик и медведь» - р. н. с.

11. «Приходите в огород» (шотландская песенка Э. Островская «Картошка»

Тема: Грибы, ягоды

1. Е. Трутнева «Грибы»

2. В. Катаев «Грибы»

3. А. Прокофьев «Боровик»

4. Я. Тайц «Про ягоды», «Про грибы»

5. В. Г. Сутеев «Под грибом»

Тема: Перелетные и водоплавающие птицы

1. Р. н. с. «Гуси-лебеди»

2. В. Бианки «Лесные домишки», «Грачи», «Прощальная песенка»

3. А. Майков «Ласточка»

4. Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»

5. Л. Н. Толстой «Лебеди»

6. Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок».

7. А. Н. Толстой «Желтухин».

8. К. Д. Ушинский «Ласточка».

9. Г. Снегирев «Ласточка», «Скворец».

10. В. Сухомлинский «Пусть будут соловей и жук», «Стыдно перед соловушкой», «Улетают лебеди», «Девочка и синичка», «Коростель и крот»

11. М. Пришвин «Ребята и утята».

12. Укр. н. с. «Хроменькая уточка».

13. Л. Н. Толстой «Птичка».

14. И. Соколов-Микитов «Улетают журавли».

15. П. Воронько «Журавли».

16. И. Соколов-Микитов; «Улетают журавли» «Ласточки прощаются с родной стороной»

17. И. Токмакова «Птичка летает»

Тема: Осенняя одежда, обувь, головные уборы

1. К. Ушинский «Как рубашка в поле выросла».

2. З. Александрова «Сарафанчик».

3. С. Михалков «А что у вас?».

4. Бр. Гримм «Храбрый портняжка».

5. С. Маршак «Вот какой рассеянный».

6. Н. Носов «Живая шляпа», «Заплатка».

7. В. Д. Берестов «Картинки в лужах».

8. «Как братец Кролик перехитрил Братца лиса»,обраб. М. Гершензона.

9. В. Орлов «Федя одевается»

10. «Неряха»

Тема: Поздняя осень. Предзимье

1. А. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало», «Зима. Крестьянин торжествуя…»

2. Д. М. Сибиряк «Серая шейка»

3. В. М. Гаршин «Лягушка – путешественница».

4. С. А. Есенин «Береза», «Поет зима – аукает».

5. И. С. Никитин «Встреча зимы»

6. В. В. Коноваленко «Как готовятся к зиме звери и птицы»

7. Сказка «Бабушка Метелица» перевод Г. Еременко

8. Сказка про начало зимы.

9. В. Архангельский Сказка «Снежинка –пушинка»

10. Г. Скребицкий «Первый снег»

11. А. Блок «Снег да снег»

12. С. Козлов «Зимняя сказка»

13. Р. н. с. «Мороз, Солнце и Ветер»

14. Сказка «Горячие блины для Зимушки зимы»

15. Е. Л Малиованова. «Как звери и птицы к зиме подготовились»

16. И. З. Суриков «Зима»

17. И. Бунин «Первый снег»

Картотека стихов про осень для детей 5-7 лет.

Вот и настала золотая пора, холодных ночей и желто-красной листвы. Дни стали короче. И чтобы разнообразить семейный досуг предлагаю вам вместе с вашими детьми разучить стихи про осень. Скоро еще и утренники, на которых дети с радостью будут зачитывать такие четверостишия. Для детей 5-7 лет могу предложить следующие варианты для прочтения. Они легкие для воспроизведения.

Идет по дороге Огромный букет.
В туфельках – ноги,
Сверху – берет.
В школу шагают
Букеты цветов —
Каждый
К учебному году
Готов.
Автор: Б. Белова

Осень,
осень…
Солнце
В тучах отсырело —
Даже в полдень светит
Тускло и несмело.
Из холодной рощи
В поле,
на тропинку,
Выдуло зайчонка —
Первую
Снежинку.
Автор: Т. Белозеров

Утром небо было хмурым,
И казалось все понурым.
Осень очень любит плакать,
Дождиком на землю капать.
Любит листьями шуршать,
И с деревьев их срывать.

Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Желтым листиком в реке
Утонуло лето.

Вьётся в воздухе листва,
В жёлтых листьях вся Москва.
У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья: — Улетим! —
и ныряют в лужу.

Посмотри! Покраснели осины,
В шалях жёлтых берёзки стоят…
У лесной примадонны рябины
Бусы алым рубином горят.
Нарядилась, как будто царевна,
На роскошном осеннем пиру.
Ей лесная русалка, наверно,
Заплетала косу поутру.
(Л. Чадова)

На дороге, на тропинке
Растерял листочки лес.
Паучок по паутинке
Мне за шиворот залез.

Уж темнее стали ночи
И не слышно дятла стук.
Чаще дождик ветви мочит,
Не раздастся грома звук.

По утру уже на луже
Появился первый лёд.
И снежок легонько кружит,
Знать мороз в пути, идёт.
(Л. Нелюбов)

В золотой карете,
Что с конём игривым,
Проскакала Осень
По лесам и нивам.
Добрая волшебница
Всё переиначила:
Ярко – жёлтым цветом
Землю разукрасила.
С неба сонный месяц
Чуду удивляется.
Всё кругом искрится,
Всё переливается.
(Ю. Капустина)

Стала сладкою рябина…
Вся трава — как веник…
Муравей несет дубину
В теплый муравейник…

В муравейнике напилит
Из нее поленья…

Потому что наступила
Осень… к сожаленью…
(А. Анпилов)

Я ему бросаю круг —
Свой венок последний.
Только лето не спасти,
Если день — осенний.
Автор: Г. Новицкая

Летят, летят дождинки,
Не выйдешь из ворот.
По вымокшей тропинке
Сырой туман ползет.

У погрустневших сосен
И огненных рябин
Идет и сеет осень
Душистые грибы!
(И. Демьянов)

Щедрая осень

За красу мы осень

И за щедрость любим:

Ведь она приносит

Урожай всем людям!

Осень так богата,

Пахнет вся медами,

Славит край наш добрый

Хлебом и плодами!

М. Познанская Перевод с украинского С. Подшибякиной

Сказочное времечко

Сказочное времечко,

Времечко желанное.

Тихо начинается

Сказка долгожданная.

Проведут тропиночки

Нас в края далёкие

Через чащи тёмные

И моря глубокие.

Царство тридесятое

Чудесами славится.

Но со злыми чарами

Мы сумеем справиться.

Пусть чинят препятствия

Силы зла старательно,

Победит всё доброе

В сказке обязательно!

Автор: В. Бредис

Осенние листья

Опустел скворечник.

Улетели птицы.

Листьям на деревьях

Тоже не сидится.

Ветер листья с веток

Разогнал по свету,

Липовый, берёзовый,

Красный, разноцветный.

Автор: И. Токмакова

Трудолюбивый ёжик

1. Вышел ёжик в лес чуть свет,

Тра-ля-ля-ля, тра-ля-ля-ля.

Весь в иголочки одет,

Тра-ля-ля-ля, тра-ля-ля-ля.

2. А иголочки крепки,

Тра-ля-ля-ля, тра-ля-ля-ля.

Держат яблочки-грибки,

Тра-ля-ля-ля, тра-ля-ля-ля.

3. Ёжик хоть и невелик,

Но трудиться он привык.

Подберёт, засушит впрок

Вместе с яблочком грибок.

Тра-ля-ля-ля, тра-ля-ля-ля,

Вместе с яблочком грибок.

СТИХИ ОБ ОСЕНИ

В платье пёстро-золотистом

Осень к нам явилась в зал,

Как прекрасная царица,

Открывающая бал.

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клёны,

В пурпуре осинки, только дуб зелёный.

Утешает осень: не жалейте лета.

Посмотрите - осень в золото одета!

КРАСКИ ОСЕНИ

Осень краски взяла,

Начала рисовать.

В старый лес забрела –

И его не узнать.

Пожелтел березняк.

Яркий клён заалел,

Золотистый пиджак

Стройный ясень надел.

У рябин на весу

Гроздья ягод в огне.

Красит осень в лесу

Всё подряд в октябре.

Пожелтел зелёный сад,

Листья кружатся, летят,

Дождик часто моросит,

Нам гулять он не велит.

Посмотрите, у меня –

Веточка рябины,

А в корзиночке лежат

Красные косынки.

Девочкам наденем

Красные косынки –

Будут наши девочки

Красные рябинки.

Ну а мальчикам грибочки

Мы наденем поскорей.

Становитесь, дети, в пары

И танцуйте веселей!

Хорошо грибам в лесочке

В ярких шапочках стоять.

Два грибочка, три грибочка

Сколько будет вместе? Пять

Промелькнуло быстро лето,

Пробежало по цветам.

За горами бродит где-то

И без нас скучает там.

Вслед за ним умчались птицы

В край, где жарко круглый год.

Осень в гости к нам стучится,

Осень в гости к нам идёт.

Мы хорошим урожаем

Праздник весело встречаем.

Из большого урожая

Испекли пирог мы к чаю.

А пирог-то не простой...

Полюбуйтесь-ка какой!

Всех вас к чаю приглашаю,

Пирогами угощаю!

Здравствуй, осень золотая!

Встрече этой каждый рад.

Вот тебе в подарок песня

От ребяток-дошколят.

Дождь идёт по всей земле,

Мокрая дорога...

Много капель на стекле,

А тепла немного.

Спят берёзы в серебре,

Ярче зелень сосен,

Потому что на дворе

Золотая осень.

Вновь осенняя пора

Ветром закружила,

Чудо-красками она

Всех заворожила:

Посмотри, какой ковёр

Листьев у порога!

Только жаль, что светлых дней

Осенью немного...

ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ

Кружит последний жёлтый лист

И землю укрывает,

А город скоро станет чист –

Всё ветер подметает.

Ведь в гости осень к нам идёт,

За ней - зима седая.

Дожди и холод нам несёт,

Но так всегда бывает!

Пусть дождь идёт и ветра свист –

Закутался прохожий!

Кружит последний жёлтый лист,

На золото похожий...

Автор: В. Семернин

ОСЕНЬ НАЧИНАЕТСЯ

Мы по улицам идём –

Под ногами лужицы.

А над нашей головой

Все листочки кружатся.

Сразу видно на дворе:

Осень начинается,

Ведь рябинки там и тут

Красные качаются.

Автор: С. Ю. Подшибякина

ПРОМЕЛЬКНУЛО ЛЕТО

Промелькнуло быстро лето,

Пробежало по цветам,

За горами ходит где-то

И без нас скучает там.

Вслед за ним умчались птицы

В край, где жарко круглый год.

Осень в двери к нам стучится,

Осень в гости к нам идёт!

Автор: Некрасов

РЯБИНУШКА

Хоровод для детей 5-7 лет

Про малину и калину

Песни распевают,

Ну а красную рябину

И не замечают.

А она растёт в лесу,

В городах и сёлах

Много ягод на весу –

Ярких и весёлых.

2. Жёлтый листик облетит,

Травушка завянет,

И зимою для синиц

Зёрнышек не станет.

Налетит пушистый снег,

И мороз ударит,

А рябина пташек всех

Ягодой одарит.

Припев:

Ты, рябина, для ребят

Наклонила ветки –

Твои ягодки горят,

Словно самоцветы!

Ю. Михайленко Перевод с украинского С. Подшибякиной

ЖУРАВЛИ

Над бурой нивой конопли

Летят лениво журавли,

Летят, перекликаются,

На всё глядят, прощаются –

С ёлками зелёными,

С берёзами и клёнами,

С долинами, с озёрами,

С родимыми просторами.

ПОЗДНЯЯ ОСЕНЬ

У берега несмело

Ложится тонкий лёд.

Печально туча серая

По дну пруда плывёт.

Суровой дышит осенью

Прозрачная вода.

Деревья листья сбросили,

Встречая холода.

Автор: Г. Ладонщиков

ОБЕД

Дали Машеньке к обеду

Щи и вкусную котлету,

А на третье дали сок

И с капустою пирог

От котлеты пар валит...

На котлету кот глядит.

И мурлычет по секрету:

«Мяу, Маша, дай котлету!»

ПОТОП

Дождь сегодня отовсюду!

Зарядил ещё с утра.

Бегать по двору не буду,

Дождик льёт, как из ведра!

В доме бабушка сердита:

«Что за дождик за такой?

Видно, небо стало ситом,

Небо стало вдруг рекой!

Промочил муку в чулане,

Дай кастрюлю поскорей!»

Дом плывет, как в океане,

Волны пляшут у дверей!

Я несу в чулан кастрюлю.

Сахар весь у нас промок!

Я ношусь по дому пулей,

Сам, как дождик, я промок.

На полу в чулане сыро,

Льется струйка по стене,

И в воде - кружочки сыра.

Ручеёк течет ко мне!

Мы с потопом воевали

Не один, конечно, час.

Все тазы перетаскали –

Ну и дождичек у нас!

Авторы: В. Бирюков, С. Подшибякина

ДЕДУШКИН САД

Летом я жила у деда

И опять к нему поеду!

У него богатый сад –

Фрукты разные висят:

Груши, яблоки, черешня,

И орех растет нездешний.

Словно солнышко, анис

Светит боком красным вниз.

Есть смородина, крыжовник,

Вишня сладкая, тутовник,

Алыча и слива-мёд

Под названием ренклод!

КАРТОШКА

Малыши – карандаши

Любят кашу от души!

Саша любит лишь картошку,

У него не вырвешь ложку!

Любить жареную есть,

Что готов в кастрюлю влезть!

Кушать милую картошку

Может вилкой, может ложкой.

Хороша она в пюре

На тарелке на столе.

А печёная в золе

Замечательна вдвойне!

За рекою на рыбалке

У костра бывает жарко!

Поищи в нём кочережкой –

И в золе найдешь картошку!

РОЗЫ

От вчерашнего мороза

Заболели наши розы...

Розы сникли и висят,

Где болит - не говорят.

Я их гладила, ласкала,

Выше к солнцу поднимала.

Градусник пойду возьму-

Может, жар у них? Сниму!

ПОМИДОРЫ

Я хотела помидоров,

В огород одна пошла.

Но в слезах вернулась скоро,

Ничего не нарвала!

Мама спрашивает строго:

Что же ты назад пришла?

Помидоров очень много,

Неужели не нашла?

Комаров там очень много,

Так пищат все и гудят!

Укусить меня за щёку,

Злые, так и норовят!

ОСЕНЬ НА НОСУ

Сказала мама Славке:

Холодно в лесу.

— Надень под куртку шарфик,

Ведь осень на носу!

А Славка-дошколенок

Задумался всерьез:

«Оранжевая осень

На чей же села нос?»

Забрел мальчишка в ельник,

Увидел там козу,

Но признаков осенних

Не встретил на носу...

Ежа приметил Славка:

Пыхтит как паровоз,

Спешат четыре лапки,

А нос опять как нос...

Вверху заметил дятла —

Краснел среди берез, —

Но осень сядет вряд ли

На этот чудо-нос...

Вдруг телка: «Му-у» — за елкой...

И Славку ждал сюприз —

Увидел: к носу телки

Прилип осенний лист!

Мальчишка крикнул:

— Осень

На телкином носу!

Сниму я листик с носа

И маме отнесу!

Е. Кай

Картотека загадок про осень.

   Утром мы во двор идём -
   Листья сыплются дождём,
   Под ногами шелестят
   И летят, летят, летят...
    (Осень) 

    Листья падают с осин,
    мчится в небе острый клин
(    Осень) 

   Несу я урожаи,
   Поля вновь засеваю,
   Птиц к югу отправляю,
   Деревья раздеваю,
    Но не касаюсь сосен и елочек.
Я   - ...
(   Осень) 

    Тучи нагоняет, 
   Воет, задувает. 
  По свету рыщет, 
   Поет да свищет. 
    (Ветер) 

     Солнца нет, на небе тучи,
   Ветер вредный и колючий,
   Дует так, спасенья нет!
   Что такое? Дай ответ!
    (Поздняя осень) 

    Рыжий Егорка
    Упал на озерко,
    Сам не утонул
    И воды не всколыхнул.
     (Осенний лист) 

      Не колючий, светло-синий 
    По кустам развешан ... 
(Иней) 

Листья желтые летят, 
Падают, кружатся, 
И под ноги просто так 
Как ковер ложатся! 
Что за желтый снегопад? 
Это просто ... 
(Листопад ) 

Не снег, не лед, 
А серебром деревья уберет. 
(Иней) 

 Картотека загадок про овощи, фрукты и ягоды.

    Я длинный и зеленый, вкусен я             соленый,
В   кусен и сырой. Кто же я такой?
    (Огурец)

Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
(Лук)

    Сто одежек — Все без застежек.
   

(Капуста) 

   Это вовсе не игрушка —     Ароматная…
     (Петрушка)

    Закопали в землю в мае
   И сто дней не вынимали,
   А копать под осень стали
   Не одну нашли, а десять.
    (Картошка)

    Лоскуток на лоскутке — зеленые          аплатки,
   Целый день на животе нежится     на    грядке.
    (Капуста)

   В этих желтых пирамидках
   Сотни зерен аппетитных. 
   (Кукуруза)
   Над землей трава,
   Под землей бордовая голова.
   (Свекла)

  Сидит дед во сто шуб одет,
  Кто его раздевает,
    Тот слезы проливает.
(   Лук) 

   Маленький и горький, луку брат.
   (Чеснок)

    Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет. (Лук)

В огороде хоть росла,
Знает ноты «соль» и «фа». 
(Фасоль)

Как на грядке под листок
Закатился чурбачок — Зеленец удаленький,
Вкусный овощ маленький. 
(Огурец)

Кругла, а не месяц,
Желта, а не масло,
Сладка, а не сахар,
С хвостом, а не мышь.
(Репка)

Кругла да гладка,
Откусишь-сладка.
Засела крепко
На грядке… 
(Репка)

Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
И лоснится от похвал
    Очень важный… 
     (Баклажан)

    Он бывает, дети, разный –
    Желтый, травяной и красный.
    То он жгучий, то он сладкий,
    Надо знать его повадки.
   А на кухне – глава специй!
   Угадали? Это… 
    (Перец)

    К   расна девица
   Сидит в темнице,
   А коса на улице.
    (Морковь)

    Что это за рысачок
 

     Завалился на бочок?
   Сам упитанный, салатный.
    Верно, детки… 
    (Кабачок)


    В огороде — желтый мяч,
   Только не бежит он вскачь,
   Он как полная луна,
   Вкусные в нем семена. 
    (Тыква)

  Как надела сто рубах,
   Захрустела на зубах.
    (Капуста)

    Заставит плакать всех вокруг,
     Хоть он и не драчун, а…
    (Лук)

   Он кусает — но не пес.
   Зубок есть. Но, где же рот?
   Белый носит сюртучок.
   Что это, скажи… 
   (Чеснок)

   Красный нос в землю врос,
   А зеленый хвост не нужен,
Нужен только красный нос.
    (Морковь)

    Голова на ножке, в голове горошки.
(   Горох)

  Наши поросятки выросли на грядке,
К солнышку бочком, хвостики крючком.
Эти поросятки играют с нами в прятки.
(Огурцы)

Само с кулачок, красный бочок,
Потрогаешь — гладко, откусишь — сладко.
(Яблоко)

За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь  — очень гладкая,
На вкус  — как сахар сладкая.
(Морковь)

Круглый бок, желтый бок,
Сидит в грядке колобок.
Врос в землю крепко.
Что же это?
(Репка)

     На припеке у пеньков много тонких    стебельков,
   Каждый тонкий стебелек держит         алый огонек,
Р азгребаем стебельки-собираем огоньки.
(Земляника)

Этот плод едва обнимешь, если слаб, то не поднимешь,
На куски его порежь, мякоть красную поешь.
(Арбуз)

Была зеленой маленькой,
Потом я стала аленькой,
На солнце почернела я,

     И вот теперь я спелая. 
(    Вишня)

Я   румяную Матрешку
   От подруг не оторву,
   Подожду, когда Матрешка
    Упадет сама в траву.
   (Яблоко)
   Кафтан на мне зеленый,
А сердце, как кумач.
На вкус, как сахар сладок,
   На вид - похож на мяч.
    (Арбуз)

   Снесли птички -
    Синеньки яички,
    Развесили по дереву:
   Скорлупка мяконька,
    Белок сладенький,
    А желток костяной.
     (Слива)

     На сучках висят шары,
     Посинели от жары. 
    (Слива)

     К нам приехали с бахчи
    Полосатые мячи.
     (Арбузы)

     Круглое, румяное,
    Я расту на ветке.
    Любят меня взрослые,
     И маленькие детки.
     (Яблоко) 

    На ветке - конфетки с начинкой    медовой,
А кожа на ветке породы ежовой.
(Крыжовник)

Бусы красные висят.
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти -
Дети, птицы и медведи.
(Малина)

Этот вкусный жёлтый плод
К нам из Африки плывёт,
Обезьянам в зоопарке
Пищу круглый год даёт.
(банан)

Жёлтая и сладкая
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
(груша)

Мала, как мышь,
Красна, как кровь,
Вкусна, как мёд.
(вишня)

Каждый тонкий стебелёк
Держит алый огонёк.
Разгибаем стебельки -
Собираем огоньки.
(земляника)

Картотека хороводных игр в осенний период

ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ

 (Мой дом)

«Вокруг домика хожу» 

Дети стоят в кругу, ведущий ходит по кругу и произносит слова:

- Вокруг дерева хожу и в окошечко гляжу,

К одному я подойду и тихонько постучу.

Подходит сзади ребёнок, тихонько стучит по спине. Между ними происходит диалог:

- Кто там?

- Это я… (имя)

_Что угодно?

-Давай побегаем!

Дети встают спиной друг к другу и по сигналу бегут в разные стороны по кругу. Кто первый прибежит, занимает место. Второй становится ведущим.

ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ (Труд человека)

 «Овёс»

Все становятся в круг и поют:

«Кто хочет знать, как сеют овёс

Мой батюшка сеял так…

Показывают движения рук вот так…

Потом отдыхал вот так…

Становятся сложив руки – накрест. Потом кружатся в хороводе, припевая:

- Овёс, овёс, чтобы ты рос!

- Кто хочет знать, как жнут овёс?

- Отец мой жинал его так (показывает)

После припева изображают, как вяжут овёс, как его молотят (при молотьбе, каждый колотит его соседа).

ХОРОВОДНЫЕ ИГРЫ (Птицы)

 «Огородник и воробей»

Выбираются Огородник и Воробей. Остальные участники игры, взявшись за руки, образуют круг. На середину круга кладут орехи (яблоки, сливы и т. д.) — это «огород». В стороне, шагах в десяти, чертят кружок — «гнездо». Хоровод медленно движется по кругу, все поют:

Воробей маленький. 
Серенький, удаленький, 
По двору шныряет, 
Крошки собирает; 
В огороде ночует, 
Ягоды ворует.

Воробей бежит в круг (ребята, подымая и опуская руки, впускают и выпускают его), берёт один орех и старается унести его в «гнездо». Огородник сторожит за кругом и, как только Воробей выбегает из круга, начинает его ловить. Если Воробью удастся положить орех в «гнездо», он снова играет. Пойманный же Воробей меняется ролью с одним из участников. Но перед этим он должен откупиться от Огородника и выполнить желания хоровода, например спеть, сплясать и т. д. При этом ему поют

Уж век воробышку не лётывать, 
В огороде ягод не клёвывать, 
На дубовой тычинке не сиживать. 
А ты, воробышек, садись на лужочек, 
А ты, серенький, садись во кружочек. 
Не пора ли тебе встать и полетать, 
В хороводе нашем поплясать!

В конце игры подсчитывают, какой воробей принёс больше всех орехов в «гнездо». Его объявляют победителем и в награду отдают все орехи.

«Круг»

Маша садится посреди луга. Вокруг него водят хоровод, припевая:

«Сиди, сиди, Маша, в ракитовом кусту

Грызи, грызи, Маша, спелые орехи.

Лови, лови, маша, кого тебе надо!»

Маша бросается за кем-либо.

Пойманный ребёнок становится в круг и игра продолжается.

Приметы осени для детей

Приметой называют отличительный признак какого-либо процесса или явления. Многовековые народные наблюдения позволили выделить следующие осенние приметы:

• Белки собирают много орехов – к холодной и продолжительной зиме;
• Если журавли летят высоко и медленно, перекликаясь – осень будет мягкой и долгой;
• Большой урожай рябины – к сильным морозам зимой;
• Кошка прячет мордочку – на холод;
• Редкие облака осенью предвещают ясную и холодную погоду;
• Куры начинают рано линять – зима будет мягкой;
• Листья на деревьях стоят желтые, но долго не опадают – долго не будет мороза;
• Береза желтеет снизу – зима будет поздней, а если с верха – ранней;
• Паутина стелется по растениям – к теплой погоде;
• Если поздней осенью появились комары – зима будет теплой;
• Чем больше муравейники, тем холоднее будет зима;
• Если в сентябре слышен гром – осень будет мягкой.
• Если снег выпадает осенью, когда деревья еще не сбросили листву, он скоро растает.
• Чем суше и теплее в сентябре, тем позднее зима наступит.
• Облака идут низко - к дождю и холоду.
• Гром в сентябре предвещает теплую и долгую осень.
• Осенний тенётник (паутина крестовика) - на ясную погоду.
• Длинная паутина летит - к нескорому снегу.
• Много паутины на бабье лето - к холодной зиме.
• Поздний отлет птиц на зимовку предвещает позднюю осень и мягкую зиму.
• Много ягод рябины - к дождливой осени и холодной зиме.
• Гром в сентябре - к теплой осени.
• Поздний грибок - поздний снежок.
• Если лист с дерева ничком ложится, когда опадает, - к урожаю на будущий год.
• Если лист с дерева не чисто падает (то есть частично остается на ветках) - будет холодная зима и знойное лето. Поздний листопад - на тяжелый год.
• Если осенью листья берез начнут желтеть с верхушки - весна будет ранняя, начнут желтеть снизу - поздняя.
• Появление комаров поздней осенью, в октябре или ноябре, - к мягкой зиме.
• Большие муравьиные кучи - к суровой зиме.
• Много орехов, а грибов нет - зима будет снежная и суровая.
• Листья с веток опадают - гуси к югу улетают.
• Закипела в море пена - будет ветру перемена.
• Первый снег не обещает скорой зимы.
• Облака редкие - будет ясно и холодно.
• Пока лист с вишен не спал, сколько бы снега ни выпало, оттепель его сгонит.
• Неурожай на шишки ели, сосны, кедра - к мягкой зиме.
• Строгой зиме быть, если птица дружно в отлет пошла.
• Пчелы осенью леток воском залепляют, оставляя чуть видимое отверстие, - на холодную зиму; оставляют его открытым - к теплой зиме.
• Поздний листопад - к суровой и продолжительной зиме.
• Будет хорошая погода, если в продолжительное ненастье запоют птицы.
• Осенью птицы летят низко - к холодной зиме, высоко - к теплой.
• Осенью шерсть у зайцев побелеет - скоро настанет зима.
• Много желудей на дубе - к лютой зиме.
• Октябрьский гром - к белоснежной зиме.
• Гуси осенью летят - зимушку на хвосте тащат.
• Если первый снег нападает так, что свесится с крыш, то он стает.
• Осенью расцвели шиповник, одуванчик, горох на грядке - к долгой теплой осени.

Сентябрь – хмурень, верасень.

 Холоден сентябрь, а сыт.
С сентября огонь и в избе и в поле. 
В сентябре одна ягода, и та горькая рябина.
Гром в сентябре – на теплую осень.
Если журавли летят высоко, не спеша и курлычут – к хорошей осени.
Если много тенетника на бабье лето – к ясной осени и холодной зиме.
Богатый урожай желудей на дубах – на теплую зиму (в других источниках – на лютую), а на Рождество (7 января) – много снега.

Октябрь – позимник, грязник, свадебник.
В октябре на одном часу и дождь и снег.
Октябрьский гром – к бесснежной зиме.
От первого снега до санного – 6 недель.

Ноябрь – листогной.

Ноябрь – ворота зимы, сумерки года.
Ноябрьские ночи до снега темны.
В ноябре снегу надует – хлеба прибудет.
Появление комаров поздней осенью - к теплой зиме.
Желтые листья опадают слабо - морозы наступят нескоро.
Если листопад пройдет скоро, надо ожидать крутой зимы.

Пословицы про осень

В осени как времени года выделяют три фенологических периода. И для каждого периода есть свои пословицы, поговорки, приметы.

Что такое фенологический период осени? Фенология – это интереснейшая наука о сезонных изменениях в природе и их причинах. Сезон года в этой науке определяется не календарем, а наблюдениями за живой природы.

Фенологический календарь очень удобен для рассказа об осени детям, так как дает очень яркие наглядные приметы каждого подсезона.

Пословицы про осень по фенологическим периодам

Осень подразделяют на такие подсезоны (фенологические фазы):

ранняя осень, золотая осень, поздняя осень (предзимье).

Пословицы про раннюю осень

Пословицы про первый период осени:

Упал с дерева один лист – жди осени

Иван постный пришел – лето красное увел (Иван – полетний – 11 сентября)

От осени к лету повороту нету.

Осень хвастлива, а весна справедлива.

Упал с дерева один лист — жди осени.

В сентябре синица просит осень в гости.

Осенью скот жиреет, а человек добреет.

Гром в сентябре предвещает теплую и долгую осень.

Осенью и воробей богат.

В осень и у вороны копны хлеба.

Август варит, сентябрь — к столу подает.

Холоден сентябрь, да сыт (Холодно сиверко, да сытно)

Сентябрь без плодов не бывает.

В сентябре если паутина стелется по растениям — к теплу.

Теплая осень – к долгой зиме.

В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина.

Чем суше и теплее простоит сентябрь, тем позднее наступит зима.

Если орехов много, а грибов мало — зима будет суровой.

Пословицы про второй период осени:

Осень идет и дождь за собой ведет.

Осенний дождь мелко сеет, да долго тянется.

Жили у брата три сестрицы: весна – молодица, зима – белолица и осень – водяница.

Летом ведро воды – ложка грязи, осенью ложка воды – ведро грязи.

Весной дождь парит, а осенью – мочит.

Весной что рекой прольет -  капли не видать; осенью ситцем просеет, а воду хоть ведром черпай.

Сентябрь птиц в дорогу погнал.

Птицы улетают низко – к теплой зиме, а если летят высоко – к холодной зиме.

Строгой зима будет, если птицы в отлет дружно пошли.

Воздвиженье – последний воз с поля сдвинулся, птица в отлёт пошла.

Теплая осень — к долгой зиме.

Поздний листопад — к суровой и продолжительной зиме. Раннее опадание листвы — к ранней зиме. Если листопад пройдет скоро, надо ожидать крутой зимы.

Октябрь – грязник: ни колеса, ни полоза не любит.

Третий период осени – это глубокая осень, предзимье

Для детей мы ее называем «поздняя осень», или «глубокая осень», «предзимье». Давая детям последние два названия данного периода мы объясняем, что они означают.

Этот период осени начинается от первого снега  и продолжается до санного пути и ледостава на реках и озерах.

Впадают в спячку звери и насекомые. Полностью завершается листопад у деревьев и кустарников. Появляются зимующие птицы. К концу периода устанавливается прочный снеговой покров.  Водоемы затягиваются молодым льдом.

Пословицы про третий период осени:

В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, свистит и рвёт, льёт и снег метёт.

Придет осень, за все спросит.

Осень — запасиха, зима — подбериха.

Осень — погод восемь.

Первый снежок не лежок.

Осенняя ночь на двенадцати подводах едет.

Покров – конец хороводам, начало посиделкам.

Ноябрь — ворота зимы.

В ноябре снега надует — хлеба прибудет.

В ноябре первый прочный снег выпадает за ночь.

Для развития речи и творческого воображения хорошо использовать разнообразные логические задачи. Они могут быть использованы и как исследовательская деятельность.

Речевая логическая задача 1. Что сказал ежик?

«Каждый по-своему готовится к зиме. Прыгает белка – непоседа. Собирает орехи, жёлуди, рассовывает их по дуплам, по древесным щелкам, вешает на кустики. Целый день работает белка и всё поглядывает на соседа – ежа, которые к осени совсем ленивым стал: мало бегает по лесу, не ловит мышей, заберётся в сухие листья да дремлет.
- Почему ты, еж, совсем разленился? – спрашивает белка. – Почему к зиме не готовишься, корм не запасаешь? Зимой есть нечего будет.
Рассмеялся еж и что-то тихо сказал белке».

А ты догадался, что сказал ежик? Почему он запасов на зиму не делает? Почему ему грибы и желуди не нужны?

Речевая логическая задача 2. Грибы на ветке.
Юрий Дмитриев «Почему на кусте выросли грибы?»

«Всем известно, что грибы растут на земле. Ну, могут еще вырасти на пеньке, как, например, опята. А вот о том, что они растут на кустах, мы с Димкой что-то не слыхали.
-И не может этого быть, — сказал Димка, когда соседский мальчишка начал рассказывать про грибы, которые он видел на кустах. – Не может быть! Это, наверное, ягоды ты видел, а подумал, что грибы.
Соседский мальчишка обиделся.
-Что я слепой, что ли? Собственными глазами видел – самые настоящие грибы: подберезовики, белые, подосиновики…
Чтобы решить спор, пошли мы в лес. Подходим к кусту и видим, что он и правда весь усыпан грибами, Димка даже рот от удивления открыл. А соседский мальчишка обрадовался:
-Ага! Что я говорил? Вот они – грибы!
-Грибы-то грибы, — говорю я, — да только не растут они.
Присмотрелись ребята и увидели, что грибы и правда не растут, а аккуратно засунуты между ветками».

Как ты думаешь, кто грибы засунул между ветками? Зачем ему это нужно?
Почему грибы на елке
На сучках висят верхом?
Не в корзинке, не на полке,
Не во мху, не под листком-
У ствола и среди веток
На сучки они надеты!
Кто устроил их так ловко?
Кто с грибов очистил сор?
Это белкина кладовка,
Это белкин летний сбор!

В. Строков «Насекомые осенью».

В конце сентября исчезает большинство насекомых. Одни отложили яички и погибли, другие забрались в какую-нибудь щель, трещинку, под кору или зарылись в землю и уснули. На сырых тропинках не встретишь проворных жужелиц. В последние дни сентября пропадают дневные бабочки. Они или погибают, или забираются в укромные уголки на зимовку.

Речевая логическая задача 3. Для детей 6-7 лет. Что перепутал Незнайка?

Скажи, что здесь не так? Исправь Незнайку:
-Наступила зима, потому что заяц стал белым. (Наоборот, зайчик стал белый, потому что пришла зима)
-Осенью стало холодно, потому что люди оделись в теплую одежду, а звери сменили летние шубки на зимние (наоборот, люди оделись в теплую одежду, потому что стало холодно)

-Дерево находится в дупле.

-Зимой насекомых нет, потому что птицы улетают в жаркие страны.
-Зимой зайцы питаются капустой и морковкой. (нет, они грызут кору деревьев и ветки)
-Зимой корма нет, поэтому хищники голодают и едят кору деревьев.

Речевая логическая задача 4. Что ищет медведь? Автор текста – И. А. Паничев.

Посмотрите на косолапого! Едва ворочается. На рыбе да на ягодах летом отъелся, а сейчас по лесу бродит, зверюшек пугает и что-то все ищет, ищет… Что ищет медведь?

Медведю уже пора засыпать в берлоге, вот он и бродит по лесу, следы путает перед тем, как забраться в берлогу и уснуть.

Речевая логическая задача 5. Кто это? О зайчике. Автор текста – И. А. Паничев

Вот что-то белое на полянку выкатилось: уши длинные, глаза раскосые, в стороны смотрят. Скок-поскок и с глаз долой под кусток. Ишь как вздрогнул! Не бойся — это от мороза ветка треснула. Нет, убегает… да еще и следы путает! Кто такой?

Речевая логическая задача 6. Зайчонок и его друзья. Автор – Н. Ф. Виноградова

Осенью в лесу у зайчихи появился зайчонок. Рос он весёлый, шустрый. Однажды зайчонок познакомился с бабочкой, гусеницей и медвежонком. Все они подружились, играли и веселились до самых холодов. Наступила зима. Пришёл весёлый праздник Новый год. Зайчонок решил пригласить своих друзей на этот праздник. Но никого в лесу не нашёл. Почему? Если малыш не может догадаться, прочитайте ему рассказ В.Строкова. В нем — ответ на логическую загадку.

Картотека лексических бесед осенью

Лексическая тема «Овощи»

Беседа по предметным картинкам

- Что изображено на картинках?

- Назовите одним словом. (Овощи.)

- Где растут овощи? (На грядке, в огороде.)

- Как называется профессия человека, который выращивает овощи? (Овощевод.)

- Как можно использовать овощи? (Варить из них суп, борщ, щи; жарить, делать пюре, сок; солить; делать начинку для пирожков; есть сырыми; готовить салат.)

- Что обязательно нужно делать с овощами, прежде чем их использовать? (Мыть.)

Беседа

- Когда собирают урожай овощей?

- Где растут овощи?

- В чем их польза?

- Что из них готовят? и т.д.

Беседа сопровождается показом картинок.

Контрольные вопросы и задания

- Овощи — это растения или животные?

- Как можно по-другому назвать овощи? (Огородные плоды и зелень, употребляемые в пищу.)

- Назовите овощи, которые вы знаете.

- Какие овощи растут на земле? В земле? На кустах?

- У каких овощей съедобен корнеплод, который созревает под землей?

- У каких овощей съедобны надземная и подземная части? Только надземная часть?

- Какой уход требуется овощам на огороде?

- Почему овощи могут не вырасти? Засохнуть? Сгнить?

- Каких вредителей Овощей вы знаете?

- Что можно приготовить из овощей? Блюдо из каких овощей вам больше нравится?

- Как можно заготовить овощи на зиму?

- Где зимой хранятся свежие овощи? Как? Почему?

- Чем отличаются овощи? (Запах, вкус, размер, форма, на ощупь, сроки созревания.)

- Как убирают разные овощи? (Выдергивают, срезают, срывают, выкапывают.)

- Назовите части овощей... (Стручки, ботва, корни, плоды, семена, клубни, листья, кочан.)

- Почему овощи надо есть каждый день?

Лексическая тема «Ранняя осень. Фрукты. Сад»

Беседа по картинке «Фруктовый сад»

- Что это за место?

- Какое время года изображено?

- Что растет в саду?

- Какие фрукты вы знаете?

- Какую пользу они приносят?

- Когда собирают урожай фруктов?

Беседа по предметным картинкам.

- Что изображено на картинках?

- Назовите одним словом. (Фрукты.)

- Где растут фрукты? (На дереве, в саду.)

- Как называется профессия человека, который разводит сад и ухаживает за ним? (Садовод.)

- Слово «садовод» состоит из двух слов: сад и разводит.

- Как можно использовать фрукты? (Варить компот, варенье, делать пюре, сок; сушить; делать начинку для пирожков; есть сырыми; готовить салат.)

- Что обязательно нужно делать с фруктами, прежде чем их использовать? (Мыть.)

Беседа «Овощи – фрукты»

Воспитатель. Мы знаем, что группировать предметы можно по разным признакам.

- Если группировать эти картинки по какому-то признаку, то на какие две группы можно их разделить? (Овощи и фрукты.)

- Где растут овощи? (На грядке, в огороде.)

- Как называется профессия человека, который выращивает овощи на больших полях? (Овощевод,)

- Как называется магазин, ларек, лоток или отдел большого магазина, где продают овощи? (Овощной.)

- Где растут фрукты? (В саду, на деревьях.)

- Как называется профессия человека, который разводит сад? (Садовод.)

- Как называется магазин, ларек, лоток или отдел большого магазина, где продают фрукты? (Фруктовый.)

- Как используют фрукты и овощи? (Варят компот, варенье, делают пюре, сок; сушат; делают начинку для пирожков; едят сырыми; готовят салат.)

Беседа «Деревья и кустарники сада» по картинке «Сад»

- Что изображено на картинке? Назовите одним словом. (Деревья.)

- Какие это деревья? (Яблоня, груша, слива.)

- Какие плоды приносит яблоня? (Яблоки.)

- Какие плоды приносит дерево груша? (Груши.)

- Какие плоды приносит дерево слива? (Сливы.)

- Эти деревья приносят плоды, которые люди употребляют в пищу (едят). Эти деревья называются плодовыми. Яблоня, груша, слива — плодовые деревья.

- Как называются плоды, которые приносят плодовые деревья? (Это фрукты.)

Дети закрывают глаза. В это время педагог выставляет на доску картинки с кустарниками (смородина, крыжовник, малина). Дети открывают глаза.

- Что изображено на картинках? Назовите одним словом. (Кустарники.)

- Какие это кустарники? (Смородина, крыжовник, малина.)

- Какие плоды приносит куст смородины? (Смородину.)

- Какая смородина растет на кустах смородины? (Черная, красная, белая.)

- Какие плоды приносит куст крыжовника? (Крыжовник.)

- Какие плоды приносит куст малины? (Малину.)

- Как одним словом назвать плоды этих кустарников? (Это ягоды.)

- Эти кусты приносят ягоды, которые люди употребляют в пищу (едят). Эти кустарники называются плодовыми. Смородина, крыжовник, малина — плодовые кустарники.

Беседа

- Где растут фрукты?

- В чем их польза?

- Что из них готовят?

Различать понятия — плоды и плодовые деревья.

- Какие плоды можно назвать фруктами?

Контрольные вопросы и задания

- Какие фрукты вы знаете?

- Чем фрукты отличаются от ягод? (Фрукт — это сочный съедобный плод, который растет на фруктовых деревьях, а ягода — это, как правило, небольшой сочный плод кустарников и трав.)

- Какие фрукты растут у вас на даче, у бабушки в деревне, в садах нашего края?

- Какие фрукты привозят с юга или из других жарких стран?

- Чем отличаются фрукты?

- Назовите части фруктов. (Мякоть, семена, косточка, плод, корка, кожура.)

- Как хранят фрукты зимой?

- Какое варенье из фруктов вам больше нравится? Какой компот? Сок?

- Почему фрукты полезны для здоровья?

Лексическая тема «Лес»

Беседа

- Какие растения растут в лесу?

- Кто живет в лесу?

- В чем польза леса? и т.д.

Беседа о деревьях с использованием стихотворения

«Осенний лес»

Я думаю, что зря

В науке говорят –

На свете будто есть

Всего лишь семь чудес.

Науке ты не верь,

Пойдём, и сам проверь –

Есть среди всех чудес

Ещё осенний лес.

Поедем за город,

Хвалиться не буду,

Но я покажу тебе

Дивное чудо:

Там бронза и золото,

Птицы-жар перья,

Волшебный художник

Раскрасил деревья.

Смотри, рядом с группой

Тех сосен зелёных –

Резные красавцы,

Пурпурные клёны.

А тополя листья

Сияют, как в глянце,

Дубы-великаны

Одеты багрянцем.

Кудрявый боярышник

Листики сбросил,

Как-будто собрать

Красны ягоды просит.

Вот видишь, грибочки

Растут под осиной,

А рядом куст тёрна,

От ягод весь синий.

По мягкой перине

Идём мы с тобою,

Любуясь святою

Лесной красотою.

И кружит мне голову

Сласть кислорода,

И всё это –

Наша родная Природа.

Н. Григорьева

Лексическая тема «Грибы»

Беседа по предметным картинкам

- Что изображено на этих картинках? (Грибы.) Какие еще грибы вы знаете? (Белый гриб, подосиновик.) (Педагог выставляет картинки.)

- Где растут грибы? (В лесу.)

- Грибы бывают съедобные и несъедобные. Как вы думаете, какие грибы называют съедобными? (Те, которые можно употреблять в пищу, есть.)

- Несъедобные — это какие грибы? (Их есть нельзя: они ядовитые.)

- Что обозначает слово «ядовитые»? (Опасные для здоровья, ими можно отравиться и умереть.)

- Из каких частей состоит гриб? (Корень-грибница, ножка, шляпка.)

Словарная работа над переносным значением слов «ножка», «шляпка».

Беседа

- Какие вы знаете грибы?

- Где растут грибы?

- Какой гриб растёт под берёзой?

- Какой гриб растёт под осиной?

- Как называются части гриба? (Ножка, шляпка.)

- А ещё у гриба есть корень (грибница).

- Какие бывают грибы? (Полезные или съедобные, ядовитые или несъедобные.)

Беседа

- Грибы и ягоды — дары леса. Где растут грибы? Где растут ягоды?

- В чём польза грибов (ягод)?

- Назовите особенности грибов (ягод).

Контрольные вопросы и задания

- Грибы относятся к животным, растениям, или представляют собой самостоятельное царство?

- Чем грибы отличаются от растений?

- Где растут грибы, которые люди употребляют в пищу?

- Назовите места в лесу, где растут определенные грибы.

- Из каких частей состоит гриб?

- В каком случае гриб может много лет расти в лесу на одном и том же месте?

- Назовите грибы, которые вы знаете.

- Назовите несъедобные грибы и найдите картинки с их изображением.

- Какие грибы называются ложными?

- Как правильно собирать грибы?

- Какое влияние оказывает на рост и развитие грибов летняя и осенняя погода?

- В какое время года растут грибы?

- Почему грибы считают опасным для здоровья продуктом питания?

- Почему грибы нельзя собирать около дорог, в замусоренном лесу, рядом с заводом или фабрикой?

- Как можно хранить собранные грибы?

- Какие блюда можно приготовить из грибов? Что вам больше нравится?

- Расскажите, как вы собирали грибы в лесу. Почему некоторые люди их не могут найти?

Лексическая тема «Ягоды»

Беседа по предметным картинкам

Воспитатель. Что изображено на картинках?

- Назовите одним словом. (Ягоды.)

- Какие еще ягоды вы знаете? (Брусника, клубника.)

- Клюква, малина, брусника, черника. Где растут эти ягоды? (В лесу.)

- Значит, какие это ягоды? (Лесные.)

- Смородина, клубника. Где они растут? (В саду.)

- Значит, какие это ягоды? (Садовые.)

- Смородина — «хитрая» ягода. Как вы думаете, в чем заключается ее «хитрость»? (Если дети не ответят, то можно задать вопрос-подсказку: «Какие ягоды бывают зеленого, красного, черного цветов?»)

- Мы знаем, что группировать предметы можно по разным признакам. Если группировать эти картинки по месту, где растут ягоды, то на какие две группы можно их разделить? (Лесные и садовые ягоды.)

- На чем растут ягоды? (На кустах и кустиках.)

- Какие ягоды растут на кустах? (Малина, смородина.)

- Какие ягоды растут на кустиках? (Клюква, брусника, черника, клубника.)

- Как используют ягоды? (Варят компот, варенье, делают пюре, сок; сушат; делают начинку для пирожков; едят сырыми.)

Лексическая тема «Осень. Середина осени»

Беседа по картине «Ранняя осень»

- Что делают дети?

- Для чего они собирают листья?

- Какие листья выбирают дети?

- Опишите, какой лес нарисовал художник?

- Какое время года на картине? Почему вы так думаете?

- Как можно назвать осеннюю природу?

- Давайте придумаем разные называния этой картине.

- Что ещё происходит ранней осенью? (Хмурится небо, идут дожди, дети идут в школу…)

- Что принёс нам август?

- Чем похожи и чем отличаются август и сентябрь?

- Какое сейчас время года?

Рассказ взрослого.

Ранней осенью ещё случаются тёплые деньки. Воздух чист, прозрачен, и в нём летают серебристые нити паутины. Так наступает «бабье лето». Дни постепенно становятся короче, солнышко греет меньше. Желтеют, краснеют и опадают листья. Всё чаще налетают холодные, порывистые ветры. По утрам стелятся туманы. За один день погода может измениться несколько раз. Но «от осени к лету поворота нету».

Игра «Повтори, не ошибись».

Зима — весна — лето,

лето — осень — зима,

весна — лето — осень,

осень — зима — весна — лето.

Беседа

- Какие слова вы повторяли? (Времена года.)

- Какое сейчас время года? (Осень.)

- Какой по счету месяц осени идет сейчас? (Второй.)

- Как он называется? (Октябрь.) (Дети повторяют слово «октябрь» хором и индивидуально.)

- Какой месяц осени прошел? (Сентябрь.)

- Сколько месяцев длится осень? (Три.)

- Назовите первый осенний месяц. (Сентябрь.)

- Как называется месяц между сентябрем и ноябрем? (Октябрь.)

- Как сказать по-другому про октябрь? (Октябрь — месяц середины осени,)

Дети повторяют предложение «Октябрь — месяц середины осени» хором и индивидуально несколько раз.

Беседа

Педагог читает стихотворение:

Листья с деревьев в лесу осыпаются.

Дождик уныло по крышам стучит.

Светлое небо с землёю прощается.

Хмурая осень в окошко глядит.

- О каком времени года говорится в стихотворении?

- Назовите осенние месяцы.

- Как можно назвать осень в сентябре? (Ранняя, золотая.)

- Как можно назвать осень в октябре? (Дождливая.)

- Как можно назвать осень в ноябре? (Поздняя.)

- Что стало с листьями на деревьях?

- Куда улетают птицы?

- Что делают на полях?

Беседа

- Назовите осенние месяцы.

- Перечислите основные признаки осени (похолодание, изменение окраски растений, листопад, тучи, дожди, перелет птиц, урожай).

Беседа о явлении природы «Ветер»

Игра в ветреную погоду: Ребятишки, которые ещё слишком малы для запуска змея, могут получить удовольствие от ветра более простым способом. Купите или нарежьте узкие разноцветные бумажные ленточки по 15-25 см длиной и прицепите их к петлям на поясе детского костюма или к лямкам комбинезончика. Потом возьмите палочки с тупым (безопасным) концом и привяжите к ним побольше ленточек. Теперь вы готовы отправиться на «ветреную» прогулку.

«Осенью часто ветреная погода. Ветер бывает слабый, сильный, веющий, заунывный. Ветреную погоду описали многие известные поэты. Н. Некрасов, используя красивые слова, выражения, описывает нам осеннюю погоду так:

Перед дождём

Заунывный ветер гонит

Стаю туч на край небес.

Ель надломленная стонет,

Глухо шепчет тёмный лес.

На ручей, рябой и пёстрый,

За листком летит листок,

И струёй, сухой и острой,

Набегает холодок.

Полумрак на всё ложится,

Налетев со всех сторон,

С криком в воздухе кружится

Стая галок и ворон…

(Обсуждение выражений «ель… стонет», «глухо шепчет… лес», «набегает холодок» и т.д.)

Отгадывание загадок о ветре:

Рукавом махнул, дерево нагнул.

(Ветер)

Без рук, без ног,

А окна открывает.

(Ветер)

Летит, а не птица,

Воет, а не зверь.

(Ветер)

Я берёзку качну,

Я тебя подтолкну,

Налечу, засвищу,

Даже шапку утащу.

А меня не видать.

Кто я? Можешь угадать?

(Ветер)

Беседа о явлении природы «Дождь»

Слушание рассказа

Дождь бывает разным: мелким, моросящим, сильным, ливнем. Но всякий дождь состоит из капелек, которые сами о себе рассказывают так:

- О, не думай, что мы ничего не делаем, - зажурчали все капли вместе. – Напротив, мы никогда не знаем покоя и трудолюбивее муравьёв, которые вечно строят своё жилище, вечно суетятся, бегают и таскают кусочки соломы втрое больше себя. Наработавшись вволю и в облаках, и в траве, и в листьях, которые мы так освежаем, напоив растения, животных и людей, мы спешим в ручей, а по дороге вертим мельничные колёса и носим лодки, из ручья бежим в реку, из рек в широкое безбрежное море; тут-то, кажется, можно нам было отдохнуть и успокоиться, но лучи солнышка пригреют нас и превратят в лёгкий туман. Поднявшись высоко, мы станем облаками и понесёмся по небу, пока не найдём места, где снова ожидает нас работа. Мы работаем без устали и не скучаем: нам весело, что мы принимаем такое деятельное участие в Божьем мире и поим неисчислимые миллионы растений, животных и людей. (Отрывок из рассказа «Времена года» К. Ушинского)

Беседа по картине «Осенние явления природы»

- Что вы видите на картине?

- Какую погоду изобразил художник?

- Как он нарисовал туман, росу, облака?

- Какое настроение у вас, когда вы смотрите на эту картину?

- Какое время года изобразил художник?

Беседа в парке «Приметы осени»

Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в парк... Но прежде чем отправиться, ответьте на вопросы:

-  Какое сейчас время года? 

- Что происходит осенью в лесу? 

- Какие приметы осени вы знаете?

Рассказ детям "Приметы осени":

"Осень подойдет неслышно,
Тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни
На дорожку упадет." 

В народе говорят: «Добрые приметы предсказывают добрые события».

Я не могу не согласиться с таким поверием. Конечно, если принимать во внимание приметы природы (погоды).
Вот и сейчас, смотрю на деревья в это осеннее утро, и вижу, как сказочно преобразовался парк… Разнообразие красок и цветов, создающих неподражаемый колор деревьев и растительности, лишь подтверждают эти добрые приметы. Которые явно указывают на осеннее время года.

«Гром в сентябре предвещает теплую осень.

Осенний иней – к сухой и солнечной погоде».

Хотя, осень в этом году и не собирается уступать летнему теплу. Даже, если она (осень!) не в состоянии скрыть своей яркой красочности и дурманящей прелести… Безграничная щедрость осени настолько очевидна, что просто невозможно не заметить того богатства, что обильно дарит парк…

Идёшь по тропинке, и шишки так и хрустят под ногами, так что, приходится осторожно идти, чтобы случайно не наступить на кедровую шишку…

Да что там, шишки…

Почти на каждом шагу, перед тобой вырастает красавец гриб! И он притягивает твоё внимание настолько, что остаётся встать перед ним на колени, и полюбоваться его коричневатой бархатистой шляпкой… И всё равно, не перестаёт удивлять разнообразный колорит здешних грибов, которые, как бы закономерно могут последовать один за другим, после первого встречного грибочка. Кажется, что все они с улыбкой очарования встречают тебя (только что, не снимают своих «шляп»)…

А вот, высоко в небе, клином пролетели птицы. Конечно – это журавли. О, как они «курлычут»…

Говорят: "С отлетом журавлей прощаются с летом".

А если журавли летят высоко, не спеша и "курлычут" будет стоять хорошая осень». А если хорошая осень – значит, скоро наступит и «Бабье лето»! А как понять: "Бабье лето?"

"Бабье лето" -  период по-летнему тёплой и сухой погоды в преддверии осени, наступает после значительного похолодания, и может сопровождаться цветением некоторых растений. «Бабье лето» - это сухая, ясная погода в конце августа и в начале сентября.

Но давайте продолжим рассказ о приметах осени.. 

Только стоит пройти чуть дальше, в лес, на тебя обязательно опустится увесистая ветвь калины. Ягоды которой ни с чем не сравнимы!

Они такие сочные, наполненные солнечным светом, так и просятся сами, чтобы их отведали… И даже не успеешь почувствовать её горьковатый вкус. Ибо, он моментально исчезает, стоит только насладиться соком этой ягодой.
Мне нравиться эта ягода! Потому, что она обладает многими лечебными свойствами, а ещё, она настолько оригинально и красиво формирует пурпурные гроздья калины, по-осеннему украшая лес.

Давайте вспомним о каких приметах я вам сейчас рассказала, и найдем их в нашем осеннем лесу.

Беседа по картине «Труд осенью в городе» (Фесюкова)

- Какую работу выполняют взрослые?

- В какое время года это происходит?

- Почему осенью нужно подбеливать деревья, сажать саженцы, подрезать ветки, подгребать листья к деревьям, утеплять окна и т.д.?

Обобщение. В сёлах продолжается уборка хлеба, с полей убирают картофель, капусту, морковь, свёклу. Убранные поля удобряют и вспахивают. На вспаханные поля высеивают семена озимой ржи и пшеницы, в огородах сеют морковь, укроп и петрушку. В городских парках высаживают молодые деревья и кустарники. Нижнюю часть деревьев белят известью. Побеленные стволы не будут грызть зайцы. Осенью в садах плодовые деревья хорошо поливают. Это помогает деревьям перенести морозы и дать на будущий год хороший урожай.

Контрольные вопросы и задания

Вопросы нужно задавать с обязательной опорой на наглядные материалы, особенно для детей с проблемами в развитии.

- Что такое осень? (Время года.)

- После какого времени года наступает осень?

- Какое время года наступает вслед за осенью?

- Назовите первый осенний месяц.

- Назовите осенние месяцы по порядку.

- Перечислите известные осенние приметы.

В растительном мире.

В животном мире.

В неживой природе.

В жизни людей.

- Почему деревья сбрасывают листву осенью?

- Почему перелетные птицы улетают в теплые края?

- Почему медведю, барсуку и ежу необходимо осенью нагулять жир?

- Почему у животных происходит осенняя линька?

- Почему, в отличие от медведя, белки и мыши заготавливают запасы на зиму?

- Какие периоды осени можно выделить?

- Назовите признаки каждого периода осени.

- Чем занимаются люди в огородах, полях, садах осенью?

- Какие дары приносит людям и животным осенний лес?

- Какие осенние цветы вы знаете?

- Почему осенью природа не расцветает, а увядает, сохнет?

- Почему об осени поэты написали много стихов?

- Что вам нравится в осени?

- Что было бы, если бы вслед за летом сразу наступала зима?

Лексическая тема

«Деревья и кустарники осенью»

Игра «Повтори, не ошибись».

Дуб — рябина — береза,

береза — ель — дуб,

клен — рябина — ель,

береза — дуб — рябина,

ель — дуб — клен,

дуб — клен — ель,

ель — клен — береза.

Беседа

- Что вы называли? (Деревья.)

- Какие деревья вы рассматривали на прогулке? (Дуб, рябину, березу, ель, клен.)

- Жасмин и акация — что это? (Это кустарники.)

- Чем отличается дерево от куста? (У дерева от корня отходит один ствол; а у куста от корня идет много веток.)

- Какую пользу приносят деревья и кустарники? (Они очищают воздух, их плодами и семенами питаются птицы и животные.)

Беседа о деревьях

Загадка: Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

(Дерево.)

- Деревья бывают лиственные и хвойные. Лиственные деревья – это те, которые имеют листву, все хвойные деревья имеют вместо листьев иголки, называемые хвоей. Зимой лиственные деревья опадают, а хвойные сохраняют свою хвою.

- Назовите лиственные деревья.

- Назовите хвойные деревья.

- Где растут деревья? (В лесу, в саду, в парке, вдоль дорог, во дворах домов и т.д.)

- Какие бывают леса?

- Почему они так называются?

Беседа в парке «Деревья и их классификация»

В осеннем лесу очень интересно.. Посмотрите, сколько здесь деревьев!

- Как называются деревья с листьями? (Лиственные). 

Лиственные деревья, как мы уже сказали, это деревья у которых на ветках растут листочки. Лиственные деревья всегда занимали особое место в окружении людей. Являлись укрытием от солнца и ветра. С незапамятных времён их сажали рядом с храмами, жилыми домами. Уважение к деревьям, это тоже следствие их долговечности. Некоторые из них растут несколько сот лет и достигают огромных размеров.

- Как называют деревья с иголками? (Хвойные). 

Когда уходит лето, зелень меркнет. И парк, до того ровно зеленый, вдруг открывает темную зелень хвойных деревьев. Летом их просто не замечали - все ведь было зеленым! Осенью рядом с ними еще ярче горят клены, и береза сорит им под ноги мелким желтым листом. Зимой же хвойные украшают собою парк.

- Как называется часть дерева, которая находиться в земле? (Корень).

Дереву нужны корни, потому что они закрепляют его в почве и проводят воду к стволу и листьям.

- Чем покрыт ствол дерева? (Корой). 

Внешняя часть ствола дерева называется корой. Она защищает внутреннюю, более нежную часть дерева. Кора не только предотвращает ее высыхание, но и ограждает от всевозможных внешних повреждений. 

- Чем похожи деревья между собой? (корень, ствол, ветки, листья.) 

- Назовите хвойные деревья. (Сосна, ель, лиственница, пихта.)

- Назовите лиственные деревья. (Береза, дуб, осина и т.д.) - Где могут расти деревья? (В лесу, парке, саду, на газонах) 

- Зачем нужны деревья? (Очищают воздух, строительный материал и др.)  

- Как называется лес, в котором растут хвойные и лиственные деревья? (Смешанный лес.)

Рассмотреть деревья в парке и дать полные ответы:

- Что это за дерево?

- Назови части дерева. (Ствол, ветки, листья, в земле корень). 

- Как называются листья на дереве (н-р, дубе)? (На дубе растут дубовые листья). 

- Какие листья у дерева (н-р, дуба)? (Листья дуба овальной формы с резными краями). 

- Какого цвета листья на дереве весной, осенью? (Весной листья зелёные, а осенью жёлтые). 

- Как называются плоды у дерева (н-р, дуба)? (Желуди.) 

Рассмотреть лист через лупу. 

Аналогичная работа проводится с другими деревьями.

Беседа «Жизнь растений осенью»

Загадка

За окошком, на виду,

Книга выросла в саду.

Зазвенели со страниц

Голоса весёлых птиц.

Ветер мимо пролетал,

Книгу всю перелистал.

Солнышко с утра как встало,

Так до вечера читало.

А потом немало дней

Тучи плакали над ней.

(Дерево весной, летом, осенью)

Посмотрите, как красиво художник нарисовал осенние деревья: золотые узоры листьев клёнов, берёз. На дубах созрели жёлуди, на орешнике – орехи. По-осеннему красиво смотрятся шиповник, боярышник и другие кустарники. Пахнет прелью и грибами.

Деревья – это растения. Они растут на земле.

- Какие деревья вы видите на картине? Опишите их.

Контрольные вопросы и задания

- Чем дерево отличается от кустарника?

- Какие деревья вы знаете?

- Чем они отличаются? Чем похожи?

- Какие кустарники вы знаете?

- Какие из кустарников цветут весной?

- Какие кустарники растут в саду? На участке ДОУ?

- Какие, деревья растут на участке детского сада, на ближайшей улице?

- На какие виды можно разделить деревья по особенностям листьев? (Хвойные, лиственные.)

- Как можно назвать деревья, растущие в саду? (Садовые, плодовые.)

- Какие части можно выделить у всех деревьев?

- Как можно узнать, сколько лет дереву? (По кольцам на спиле ствола.)

- Сколько лет может прожить дерево? (Дуб, кедр — до 500 лет и более.)

- Почему корни деревьев уходят глубоко в землю или широко закрепляются почти по поверхности земли?

- Почему лиственным деревьям так важно сбросить листву на зиму?

- Какие деревья называются вечнозелеными? Почему?

- Зачем семенам многих деревьев нужны крылышки? (Для того, чтобы они разлетались по окрестностям.)

- Какие деревья называют медоносами? (Липу, клен, иву, рябину, яблоню.)

- Какое дерево часто сажают в городах? Почему? (Тополь, потому что он хорошо очищает воздух.)

- Кто из лесных обитателей любит березовый рок? (Дятел, бабочка, шмель, муравей.)

- Какие лесные звери едят желуди? (Кабан, медведь, лось, белка, бурундук.)

- Кто из лесных обитателей любит семена шишек? (Медведь, лось, бурундук, белка, дятел, клест.)

- Какой лесной зверек объедает кору осины и яблони? (Заяц.)

- Какие звери и птицы любят ягоды рябины? (Медведь, лось, белка, бурундук, снегирь, свиристель.)

- Какие грибы растут под определенными деревьями? (Подберезовик, подосиновик, белый гриб, маслята.)

- Почему во время урагана чаще всего падают тополя, сосны? (Эти деревья высокие, с небольшой кроной.)

- Почему леса надо охранить?

- Что было бы, если бы из городов убрали все деревья?

- Люди каких профессий заботятся о лесе и зеленых насаждениях в городах?

Лексическая тема «Откуда хлеб пришёл?»

Беседа «Как выращивают хлеб»

Игра «Достань и назови». В «Чудесном мешочке» лежат хлебобулочные изделия: пряник, печенье, сушка, сухарь, булка, кусок черного хлеба, рогалик, батон, пирожок, пирожное, кекс. Дети по очереди достают из мешочка и называют их.

- Что было в «Чудесном мешочке»? (Продукты питания.)

- Эти продукты питания объединены одним общим признаком. Какой это признак? (Они все изготовлены из муки.)

- Как называется профессия человека, который выпекает хлеб? (Пекарь.)

- Где выпекают хлеб? (В хлебопекарне, на хлебозаводе.)

- Из чего выпекают хлеб? (Из муки.) (Демонстрация различных сортов муки.)

- Откуда появляется мука?

- Откуда к нам на стол «пришел» хлеб?

- Муку получают из зерна. Из какого зерна можно получить муку? (Из ржи, пшеницы.) (Демонстрация колосьев ржи, пшеницы.)

- Что нужно сделать с этими колосьями, чтобы получить зерна? (Нужно достать зерна из колосков: обмолотить колосья .) (Демонстрация.)

- Что нужно сделать с зернами, чтобы получить муку? (Нужно зерна смолоть, измельчать, превратить в «порошок».)

- Где выросли эти колосья? (В поле.)

- Что нужно было сделать, чтобы эти колосья выросли? (Нужно было посадить семена в землю.)

- Что нужно было сделать с землей на поле, прежде чем посадить семена? (Землю нужно было взрыхлить.)

Беседа «Откуда хлеб пришёл?»

- Откуда хлеб пришёл? (Из магазина.)

- А в магазин как попал? (Из пекарни.)

- Что делают в пекарне? (Пекут хлеб.) Из чего? (Из муки.)

- Из чего мука? (Из зерна.)

- Откуда зерно? (Из колоса пшеницы.)

- Откуда пшеница? (Выросла в поле.)

- Кто её посеял? (Люди (хлеборобы). А что они ещё делают? (Хлеб убирают.)

- Какие машины помогают людям в поле? (Трактор и плуг. На тракторе работает тракторист. Он пашет землю плугом.)

- Это бороны. Они рыхлят землю.

- Это сеялки. Они сеют зерно.

- Это комбайн. На комбайне комбайнер. Он убирает урожай.

- В машине шофер. Он возит зерно. Машина с прицепом.

- Что вырастает из зерна? (Колосья.)

- Как называется человек, который выращивает хлеб? (Хлебороб.)

Беседа

- Хлеб: виды хлебобулочных изделий.

- Как делают хлеб?

- Почему надо бережно относиться к хлебу?

Лексическая тема «Перелётные птицы»

Беседа по предметным картинкам

Выставляются картинки.

- Кто это? Назовите их. (Птицы.)

- Куда улетают осенью птицы? Почему?

- Как называются эти птицы? Почему они так называются?

- Назовите перелетных водоплавающих птиц. Почему они так называются?

Беседа

- Какие птицы улетают в теплые края?

- Почему они улетают?

- Когда возвращаются перелётные птицы?

- Назовите части тела птицы, особенности оперения.

Лексическая тема «Поздняя осень»

Игра «Повтори, не ошибись».

Сентябрь — октябрь,

октябрь — ноябрь,

сентябрь — октябрь — ноябрь,

октябрь — сентябрь — ноябрь,

ноябрь — сентябрь — октябрь.

Беседа

Воспитатель. Какие слова вы повторяли? (Это названия месяцев.)

- К какому времени года относятся эти месяцы? (К осени.)

- Сколько осенних месяцев мы назвали? (Три.)

- Сколько месяцев длится осень? (Три.)

- Какой месяц обозначает начало осени? (Сентябрь.)

- Какой месяц обозначает середину осени? (Октябрь.)

- Назовите месяцы осени по порядку.

- Назовите последний осенний месяц. (Ноябрь.)

- Ноябрь — какой по счету осенний месяц? (Третий.)

- Как про этот месяц сказать по-другому? (Это последний месяц осени.)

- Ноябрь — это поздняя осень.

Дети повторяют словосочетание «поздняя осень».

Беседа «Признаки ранней и поздней осени» (сравнение картинок)

- Чем похожи эти картинки?

- Чем отличаются?

- На какой картинке изображена ранняя осень?

- Почему вы считаете, что это — ранняя осень?

- Назовите месяц ранней осени.

- Почему вы думаете, что на второй картинке изображена поздняя осень?

- Назовите месяц поздней осени.

- Как называется по-другому поздняя осень? (Предзимье.)

- Какой месяц обозначает середину осени?

- Назовите осенние месяцы по порядку.

Беседа по картине «Поздняя осень»

Рассмотреть с детьми картину и предложить ответить на вопросы, используя схему. Предварительно уточнить значение символов.

- Каким стало небо? (Небо стало хмурым, серым, пасмурным.)

- Какие листья опали с деревьев? (Сухие осенние листья опали с деревьев.)

- Какие стоят берёзы и клёны? (Берёзы и клёны стоят грустные и голые.)

- А какими остались сосны и ели? (Сосны и ели остались зелёными, нарядными, красивыми.)

- Какие ягоды краснеют на рябинах? (На рябинах краснеют спелые ягоды.)

- Что случилось с травой? (Трава пожелтела, поникла и пожухла.)

- Что происходит с водой в реке? (Вода в реке замерзает и покрывается льдом.)

- Какие птицы улетели на юг? (Перелётные птицы улетели на юг.)

- К чему готовятся дикие животные? (Дикие животные готовятся к холодной зиме.)

- Что это пришло? (Это пришла поздняя осень, предзимье.)

Беседа об осени

- Какое сейчас время года?

- Назовите осенние месяцы. Сколько их?

- Какая осенью погода?

- Что стало с листьями на деревьях?

- Куда улетают птицы?

- Куда идут дети?

- Что делают на полях?

- Как одеваются осенью?

- Назовите осеннюю одежду; обувь; головные уборы.

Беседа «Осень»

С наступлением осени становится холоднее. Небо часто закрыто облаками. Идёт мелкий моросящий дождь. В реках, озёрах, прудах вода стала холоднее, чем была летом. Над ними часто бывают туманы. Стала холоднее и почва. В течение осени одни звери (белки, мыши) запасают корм на зиму, другие (медведи, барсуки) сильно жиреют. А зайцы, лисы, волки никаких запасов не делают. У всех зверей отрастает густая шерсть. Некоторые животные залегают в спячку. Осенью люди продолжают убирать урожай растений и складывать его на хранение, сажают деревья и кустарники, заготавливают различные продукты на зиму, а также корм для домашних животных.

Сентябрь – первый месяц осени. Зовут сентябрь – хмурень, ревун: всё чаще хмурится небо, ревёт ветер. Всё чаще будут срываться листья с ветвей. Исчезли ласточки. Скворцы и другие перелётные птицы собираются в стаи – и незаметно, по ночам, отбывают в дальний путь. Воздух пустеет, холодеет. И вдруг – как память о красном лете – устанавливаются тёплые, ясные дни. В лесу все звери готовятся к зиме, а зайчиха опять принесла зайчат! Листопадничков!

Октябрь – второй месяц осени. Грязник, листопад, зазимник называют этот месяц. Все деревья, стоят точно в золоте. Под ногами шуршат жёлтые и багряные листья. Пришла золотая осень. Всё чаще по утрам плывут туманы. Иногда даже лужи покрываются хрупким ледком. Замирает жизнь и на суше. Прячутся куда – то насекомые, мыши… Забравшись в сухие ямы, застывают змеи. Забиваются в тину лягушки, прячутся за отставшую кору пней ящерки… Звери – кто одевается в тёплые шубки, кто набивает свои кладовые в норах, кто устраивает себе берлогу. Готовятся…

Ноябрь – полузимник. То снег, то грязь. Неуютно в природе: исхлёстанные дождями стоят чёрные деревья. Блестит тонкий лёд на реке. Это ещё не зима: только предзимье. Ещё нет – нет да выдастся солнечный денёк. И, ух ты, как обрадуется солнышку всё живое! Но крепко – накрепко заснули деревья, замерли до весны, ничего не чувствуют.

Вопросы для закрепления

1. С какого дня (по календарю) начинается осень?

2. У какого зверя осенью в листопад рождаются детёныши?

3. Куда осенью деваются бабочки, комары, мошки?

4. Какой лесной зверь сушит себе на деревьях грибы?

5. Куда исчезают на зиму лягушки?

6. Что птицам страшнее – голод или холод зимы?

7. Как деревья готовятся к зиме?

8. Листья каких деревьев осенью краснеют?

9. Как готовятся к зиме муравьи?  

Беседа «Осень. Что ты о ней знаешь?» (Скоролупова)

Вопросы к беседе:

- Знаешь ли ты, с какого дня (по календарю) начинается осень?

- Какой бывает осень?

- У какого зверя осенью, в листопад, рождаются детёныши? (У зайчихи, её осенние зайчата так и называются – листопаднички.)

- Куда исчезают бабочки, комары, мошки? (Некоторые бабочки окукливаются, некоторые жуки откладывают личинки и погибают, некоторые насекомые забиваются в щели строений, под кору деревьев и так зимуют.)

- Какой зверь сушит себе на деревьях грибы, создавая зимние припасы? (Белка.)

- Куда исчезают на зиму лягушки? (Засыпают в иле на дне водоёмов.)

- Какие птицы прилетают к нам с севера поздней осенью, зимой?

- Что для птиц страшнее – голод или холод?

- Как деревья готовятся к зиме?

- Листья каких деревьев осенью краснеют?

- Как готовятся к зиме муравьи?

- От каких зверей колхозники огораживают стога в лесу и на лугах?

(Эти же вопросы можно использовать при проведении викторины по теме «Осень»)

Итоговая беседа «В ожидании зимы»

1. Что делают взрослые?

Ремонтируют и утепляют свои квартиры.

Готовят свои дачные участки.

Собирают в лесу ягоды и грибы.

Сушат ягоды, делают джемы и варенья.

Готовят соленья, овощные салаты.

Пересаживают с клумб осенние цветы.

Сажают молодые саженцы и зимние цветы.

Подбеливают и поливают деревья.

Покупают одежду, обувь на осень и зиму для всей семьи.

Заготавливают витамины для укрепления здоровья.

2) Что делают взрослые и дети вместе? Чтение и обсуждение рассказа О. Григорьевой «В ожидании зимы»

Сегодня в нашем дворе был осенний субботник. На субботник вышли все дружно. Дворник тётя Галя откуда-то достала лопаты, мётлы, грабли. Взрослые окапывали деревья, подбеливали стволы, сажали дополнительные саженцы в те места, где когда-то деревца были сломаны. А дети подметали листья, складывали их в кучи. Потом, конечно, прыгали на них, падали, лежали на листьях. Было очень весело. Взрослые тоже улыбались, глядя на нас. Наверное, вспоминали себя, своё детство.

Через какое-то время подъехала машина. Мужчины погрузили в неё листья и мусор. Стало чисто. Двор преобразился, но мне показалось, что без листьев как-то пусто. Мама заметила моё состояние и сказала:

- Ничего, не грусти, скоро выпадет снег и снова будет красиво и весело.

Расходились все немного усталые, но довольные. Ведь мы сделали большое дело – подготовили наш городской двор к приходу зимы.

3) Что делают дети осенью? (Они играют и занимаются спортом – это тоже труд, ухаживают за животными и растениями.)