Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в подготовительной к школе группе на тему «В жаркой Африке»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в подготовительной к школе группе на тему «В жаркой Африке»

Цель: закрепление и расширение знаний детей о животных жарких стран.

Задачи: 

Образовательные:

- познакомить детей с самым жарким континентом – Африкой;

- дать детям представления о взаимосвязях живых организмов со средой обитания: пустыня, саванна, тропики;

- уточнить представления детей о животных жаркой страны: внешний вид, характерные особенности, объяснить, как животные приспособлены к жизни при высоких температурах и с малым количеством воды;

Развивающие:

- развивать социальные навыки, обогащать словарь по теме;

- настраивать детей друг на друга, создавать положительный фон в группе;

- создать веселое настроение, принести детям радость, новые впечатления, удовольствие.

Воспитательные: - воспитывать любознательность.

Ход

Воспитатель: Я знаю, что все вы любите путешествовать, узнавать и открывать что-то новое. Вот и сегодня, я предлагаю вам совершить путешествие, а поможет нам снова глобус.  Скажите какое время года сейчас? (Осень). Да, за окном осень, и с каждым днем становится все холоднее и холоднее, а мы сегодня отправимся с вами в очень жаркую страну и нам станет тепло и весело. Хотите туда попасть?   Куда мы можем отправиться? Правильно в Африку! 

Кто сможет показать её на глобусе? (показывают). Посмотрите, а что это вокруг нее синего цвета? (Вода) А как нам до нее добраться? На чем нам туда можно по ехать? (на корабле). Правильно вот наш корабль. Давайте мы превратимся в моряков. Ну, что готовы? Все на корабль. Послушайте стихотворение про Африку:

«Африка! Африка!

Волшебная страна.

Отправимся мы в Африку,

Давно нас ждет она.

Увидим в жаркой Африке,

Как звери там живут…

И так в путь.

(Плывем под песню «Красной шапочки" на сл. А.Рыбникова «Если долго, долго, долго»).

Воспитатель: Вот мы и добрались до Африки. Сходим с нашего корабля. Изображая на карте Африку, использовали много желтого цвета. Как вы думаете, что обозначает желтый цвет? (Ответы детей)

Африка – царство самого жаркого в мире солнца и горячего песка.
Африка делиться пустыня, тропики, саванна.

Совершим небольшую прогулку по пустыне (выставляется картинка). Что такое пустыня, как вы думаете? (пустыня от слова пусто, пустынно)
- Посмотрите, что вам напоминает пустыня? Похожа она на море? Вот эти небольшие возвышенности похожие на холмы называются барханы. Здесь дуют горячие ветра, и песок как - бы перетекает с одного места на другое. А еще ребята в пустыне годами не бывает дождей. Как вы думаете, могут ли в этом месте жить растения? (ответы)

Воспитатель: Оказывается, могут. Растут в пустыне низкие растения с маленькими листочками. Как же они обходятся без воды? (ответы). У них очень длинные корни.

Кажется, в пустыне не может быть животных. Но, оказывается есть, послушайте мои загадки?  (Показ иллюстраций)

Всю жизнь ношу я два горба,

Имею два желудка!

Но каждый горб – не горб, амбар!

Еды в них – на семь суток! (Верблюд)

Верблюда называют кораблем пустыни. Почему, как вы думаете? (движения плавные, как у корабля). Верблюды перевозят тяжелые грузы, людей. Это очень сильные и выносливые животные. Почему им не жарко в пустыне?
(Длинная густая шерсть защищает тело верблюда от палящих солнечных лучей).
Когда ветер поднимает песок, становится трудно дышать, ноздри могут закрываться с помощью специальных мускулов. И уши устроены так, что песок не набивается в них. Они маленькие и заросшие волосками. Что помогает верблюдам выживать среди раскалённой пустыни? (ответы детей)

Воспитатель: Конечно, верблюжий горб, в котором он хранит запасы сала, при отсутствии пищи и воды под действием солнечных лучей сало растапливается, снабжая организм всеми необходимыми питательными веществами, а верблюжья шерсть очень плотная, она не позволяет испаряться влаге. На ногах у него не копыта, а мозоли из плотной кожи, которые предохраняют ноги от ожогов и не дают им проваливаться в песок. Желудок верблюда приспособлен к перевариванию самой грубой пищи.  Чем же верблюд питается? (ответы детей)

В пустыне почти не бывает дождей. Днем очень жарко, иногда дуют яростные ветра, иссушая все вокруг. Но после захода солнца температура резко падает и становится очень холодно. 

Давайте отправимся дальше. Впереди - Африканская саванна. (Показ изображения саванны). Чем покрыта земля в саванне? (травой). Она здесь всегда густая: желтая сухая, когда нет дождя и зеленая сочная после дождей. Кое-где растут гигантские деревья. Называются они Баобабы. Сделаем прогулку по саванне, понаблюдаем за ее обитателями (послышался грозный рык: аудиозапись). Что за зверь рычит?

«Знать, не зря он царь зверей

В жаркой Африке своей.» (лев) 

(показ иллюстрации).

Лев - хищник, выслеживает добычу. У льва большая голова, пушистая грива, а у львицы гривы нет. Лев никого не боится. На охоту ходят, как правило, львицы. Они более подвижны, ловки, более удачливы в охоте. Львы тяжелы, неторопливы, ленивы.

Вот живой подъёмный кран,

Обитатель жарких стран.

Со стволов многоэтажных

Рвёт и листья, и банан. (жираф)

Воспитатель: Да. Это жираф. Что вы о нём знаете? (Ответы детей).

Рассказ воспитателя после ответов детей:

Жираф – самое высокое из всех животных. Из-за длинной шеи может запутаться в ветках, когда питается листочками деревьев. Передние ноги длиннее задних, на голове есть небольшие рожки. Пятнышки на шкуре помогают маскироваться среди деревьев от хищников. Жираф, как и верблюд может тоже долго обходиться без воды, во время засухи в саванне. Идем дальше.

У него большие уши, 

Длинный хобот носит он. 

Хоть силён но добродушен, 

Потому что это… (слон) 

Как вы думаете, осмелится лев напасть на слона? (нет, слон – могучее, очень сильное животное, льву с ним не справится). Самое удивительное у слона – хобот.
Что делает им слон? (с помощью хобота слон срывает листья с деревьев, рвет траву, пьет).

Предлагаю Вам изобразить некоторых жителей Африки. 

Физкультминутка «Африка»

Я по Африке иду (ходьба на месте),

Замечаю на ходу,

Как над морем буйных трав

Шею вытянул жираф (руки вверх, потягивание).

У меня над головой (наклоны в стороны с поднятыми руками)

Пальма зашуршит листвой,

Но придется приседать (приседания),

Чтобы фиников набрать.

А огромный серый слон (круг руками)

Посылает нам поклон (наклоны вперед).

Мы прогулку завершим (ходьба на месте)

И дальше поспешим (садятся на свои места). 

Воспитатель: Ну что, продолжим.

А это, что за коняшки,

На всех тельняшки (зебра). 

Зебра бегает с большой скоростью. Зебра очень игривое, грациозное животное, каждая покрыта полосками и они не повторяются. Средство защиты зебр – удар копытами. В полете, зебра бьет врага задними ногами. Такой удар может сильно навредить хищнику.

Воспитатель:  Посмотрите, кто это идет к нам? (показ иллюстрации или фигуры животного).

В Африке толстяк живёт,

У него огромный рот,

В зной весь день сидит в воде,

Думает лишь о еде,

Травку тоннами жуёт ненасытный…(бегемот)

Бегемот – огромное и тяжелое животное. Больше времени он проводит в воде. У бегемота огромные зубы, но питается он только растениями, отрывая их своими сильными губами. Особенно большие клыки в нижней челюсти. Этой челюстью он набирает водоросли со дна, как ковшом экскаватора. Хоть и кажется, что бегемот большой и ленивый, но на самом деле он хорошо плавает и быстро бегает по суше.
        В Африке живет самая крупная птица в мире. О ней говорят: 

«И петь не поет

И летать не летает…

За что же народ 

Его птицей считает?» (Б.Заходер)

Кто же это? (страус) 

Почему же его считают птицей? (у страуса есть крылья, но служат ему украшеньем). А еще у страусов есть одна интересная особенность он когда боится, прячет голову в песок.

Ребята, давайте мы с вами поиграем в игру «Африканский теремок».
Каждому игроку раздаются карточки с изображениями различных животный Африки. По одной карточке на каждого участника.  Один из игроков назначается хозяином условного теремка (коврик или детский домик), а другие подходят к теремку и просятся к нему в домик (на примере сказки):

- Тук, тук, кто в теремочке живет?

- Я, Страус. А ты кто?

- А я - Жираф. Пусти меня в теремок?

- Если скажешь, чем ты на меня похож, то пущу.

У меня есть тоже хвост. 

Носорог

Зебра

Слон

Последним приходит Лев и пугает всех животных, они разбегаются из теремка.

Воспитатель: А наше путешествие продолжается. Давайте вспомним, что было нарисовано на карте коричневым цветом? (показываю горы) Это – Килиманджаро (показываю на карте). Здесь берут свое начало многие реки Африки: Нил, Конго, Замбези, Лимпопо. Послушайте загадку:

А по реке плывет бревно

Ох, и злючее оно

Тем, кто в речку угодил

Нос откусит… (крокодил) (показ)

В Африканских реках водится много крокодилов. Они подстригают свою добычу в воде. Когда зебры, антилопы подходят к водопою они на них набрасываются. Крокодилы очень сильные животные.

В каком уголке Африки мы еще не были. Были в пустыне, были в саванне. 
А в тропическом лесу не были. (Показ изображения тропиков). Там растут высокие деревья с густой кроной, со свисающими гибкими длинными лианами. Кого мы бы встретили, гуляя в лесу? Чтобы это узнать, надо отгадать загадку:

«Там, где с дерева свисают лианы, 

Разные в джунглях живут …» (обезьяны)

Воспитатель: В тропиках живет много обезьян, почему? (Ответы детей). Да правильно, обезьяны живут в тропиках потому, что там растет много деревьев, пальм, кокосовые, банановые, финиковые. Обезьяны прыгают, лазают, по деревьям перепрыгивают с пальмы на пальму, цепляясь за лианы. У них очень интересная и веселая жизнь. Многие из них никогда не спускаются на землю, живут на ветвях деревьев, находят здесь пропитание, там же у них появляются детёныши.

Что–же, вот мы и побывали с вами в жаркой Африке, видимо пора нам возвращаться домой, в детский сад. Садимся в наш корабль, занимаем свои места и в путь. Вот мы и прибыли в детский сад. Вам понравилась Африка? Что нового вы узнали? (ответы детей). Тогда давайте поиграем в игру «Скажи какой?»

Вот, например, у льва большая грива, значит он какой? (большегривый)

А у страуса тонкие ноги, значит он какой? (тонконогий).
Если страус ест только траву, значит он какой? (травоядный)
Крокодил плавает в воде, значит он какой? (водоплавающий)

У жирафа длинная шея, значит он какой? (длинношеий)
У слона длинный нос, значит, он какой? (длинноносый)

У слона большие уши, значит, он какой? (большеухий).

У бегемота толстая кожа, значит, он какой? (толстокожий).
Крокодил нырнул в воду, а потом из воды…(вынырнул)
Страус зарыл голову в песок, а потом он ее оттуда..(вырыл)

Молодцы!