Конспект образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего возраста «Стоит в поле теремок»
план-конспект занятия по окружающему миру
Конспект образовательной деятельности
по развитию речи в группе раннего возраста
«Стоит в поле теремок»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 33.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект образовательной деятельности
по развитию речи в группе раннего возраста
«Стоит в поле теремок»
Воспитатель Лялюшкина А.П.
МАДОУ ЦРР детский сад №14
город Кропоткин
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Познакомить детей с русской народной сказкой, используя приемы драматизации, вызвать у детей желание слушать эту сказку, запомнить ее содержание. Воспитывать у детей доброжелательное отношение к персонажам сказки. Закрепить умение раскатывать комочки пластилина прямыми движениями ладоней.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА: терем - теремок, лягушка-квакушка, зайчик - побегайчик. мышка - норушка, лисичка - сестричка. Упражнять детей в звукоподражании: тук - тук, ква - ква, пи - пи.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Вспомнить с детьми содержание других русских народных сказок: «Колобок», «Репка».
МАТЕРИАЛ: «Теремок», мягкие игрушки: мышка, лягушка, заяц, лисичка, медведь. Для лепки: пластилин, салфетки, тряпочка.
ХОД ЗАНЯТИЯ
На «полянке» стоит «Теремок» . Воспитатель предлагает детям пойти в сказочный лес. Прогуливаясь по лесу дети обращают внимание на пушистые елочки, затем замечают «Теремок», рассматривают его . Воспитатель стучит в окно, на стук никто не отвечает. «Да в теремочке никого нет !» - говорит воспитатель. «Ребятки, а вы хотите узнать, кто в теремочке живет?». Дети: «Да». Тогда садитесь на полянку поудобнее и послушайте сказку.
Воспитатель не торопясь рассказывает сказку «Теремок», показывая при этом сценку. В конце сказки воспитатель спрашивает: «Ребятки, понравилась вам сказка?». Д:Да.
В: А теперь давайте вспомним, кто первый прибежал к теремочку и стал в нем жить? Д: Мышка - норушка. В: А как мышка - норушка пищит? Д: Пи - пи, пи - пи. (хор., инд. ответы) В: Правильно, мышка - норушка пищит «Пи - пи», а кто еще прибежал к теремочку
и стал жить с мышкой - норушкой? Д: Лягушка - квакушка
В: Верно, лягушка - квакушка, а как лягушка - квакушка песенки поет? Д: «Ква - ква - ква» (хор., инд. ответы)
В: Молодца, ребятки, а какого цвета лягушка - квакушка. Кто знает? Д: Зеленого (хор., инд. ответы) В: Правильно, лягушка - квакушка зеленого цвета, как елочка.
Дима, скажи нам как мышка - норушка песенку поет (пи - пи - пи), а ты Яночка скажи нам как лягушка квакушка песенку поет (ква - ква - ква). Вот какая веселая песенка получается!
Пи - пи - пи Ква - ква - ква
А теперь давайте вспомним, кто еще прибежал к теремочку и постучал в окно. Тук - тук – тук
. Д: Зайчик – побегайчик
. Стучат кулачком в ладошку и произносят тук - тук - тук.
Д: Лисичка сестричка!
В: Да, лисичка - сестричка, а что лисичка хвостиком делает? Виляет! Д: Да, виляет (хор., инд. ответ).
В: Ребятки, а кого зверюшки еще пригласили жить к себе. Д: Мишку косолапого.
В: Как зверюшки стали жить-поживать в теремочке? Д: Дружно, весело стали песни петь, да пироге есть!
В: Ребятки, а зверюшкам не с чем пить чай. Давайте слепим бараночки и угостим зверюшек. Дети лепят бараночки из пластилина.
Ребятки пусть зверюшки лесные чай пьют, песни поют, а мы тоже с вами
повеселимся! Хотите поиграть!
Д:ДА.
Воспитатель предлагает игру: «Зайчики и лисичка».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/11/picture-528619-1418315227.jpg)
Конспект непосредственно- образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего возраста на тему «Репка».
Конспект непосредственно- образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего возраста на тему «Реп...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего возраста «Игра-развлечение с музыкальным сопровождением «Чудесный мешочек»
Цель: развивать активную речь у детей ясельной группы. Задачи: 1. Формировать у детей представление об игрушках, их внешнем виде на основе стихотворений А. Барто: «Лошадка», «Зайка», «Мишка». 2. По...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/30/picture-805240-1553962192.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего возраста «В гости к бабушке в деревню»
Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего возраста «В гости к бабушке в деревню»...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/30/picture-805240-1553962192.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего возраста «Кто в теремочке живет?»
Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего возраста«Кто в теремочке живет?»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/24/picture-533438-1416849280.png)
Конспект непрерывно-образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего возраста.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 29 комбинированного типа Курортного района Санкт-Петербурга Конспект непрерывно-образовательной дея...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/22/picture-1429787-1666460682.jpg)
Конспект образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего возраста «Кошка»
Конспект образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего возраста «Кошка»...
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/22/picture-258392-1369238815.jpg)
Конспект образовательной деятельности по развитию речи в группе раннего возраста «Стоит в поле теремок» Воспитатель Шашкова Светлана Григорьевна МАДОУ ЦРР детский сад №14 город Кропоткин
Конспект образовательной деятельностипо развитию речи в группе раннего возраста«Стоит в поле теремок»Воспитатель Шашкова Светлана Григорьевна МАДОУ ЦРР детский сад №14 город Кропотки...