Конспект занятия Зимующие птицы
учебно-методический материал по окружающему миру

Опубликовано 18.04.2023 - 10:01 - Татьяна Николаевна Рябова

Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной к школе группе на тему ''Зимующие птицы"

Цель: расширять представления детей о зимующих птицах и о приспособлении их к зимним условиям.

Приоритетно - образовательные области

Позновательное развитие:

- знакомить детей с элементарными представлениями о птицах (повадками зимующих птиц, по внешнему виду, звукам)

-развивать память,умение определять на слух зимующих птиц

- учить детей отвечать полным тексом составляя описание птиц

Социально - коммуникативное развитие

-прививать бережное отношение к птицам

- вызывать стремление помочь птицам в трудную минуту

- способствовать развитию эмоциональной сферы, коммуникативных навыков

- формировать умения и навыки наблюдения за птицами

Речевое развитие:

- развивать у детей любознательность,творческие способности

- расширять кругозор детей о зимующих птицах

- учить детей слушать рассказы о птицах

- развивать связную речь - составлять загадки-описания о птицах.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы про птиц, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц, прослушивание аудиозаписи ''Голоса птиц зимой", календарь наблюдений за зимующими птицами, набор маховых и пуховых перьев зимующих птиц

Организационный момент:

Ребята сегодня к нам в сад пришло письмо от снегиря и он просит у нас срочной помощи, но для этого мы должны отправиться в зимний лес и посмотреть что же случилось. И так отправляемся в зимний лес и выясним причину.

Зимний лес стоит печальный.

Кто под снегом спрятал тайны?

Почему река молчит?

Птичья песня не звучит?

Осторожно в лес входите,

Тайны леса не будите.

Вот мы с вами и в лесу.

–Как красиво! Тишина.

— Как вы думаете, почему так тихо в лесу? (Птицы не поют.)

— Почему не поют птицы? (Улетели в тёплые края.)

— Ребята, я вижу здесь очень много птиц, значит они нас ждут.

Каких птиц вы ребята узнали?

Какой корм едят эти птицы?

Как зимуют эти птицы?

Как мы их можем назвать одним словом? ( Зимующие. Дети садятся на стулья рядом с мольбертом,на мольберте повешаны картинки с изображениями зимующих птиц.)

Посмотрите,кто здесь изображен? Как вы догадались что это за птицы?(Снегирь - красногрудый, чернокрылый; ворона - важная, горластая; сорока - белобокая, длиннохвостая, непоседа, пестрая; голубь - сизокрылый; воробей - веселый, шустрый, маленький).

Вы очень много знаете про птиц и очень похожи на моих знакомых ребят. Они учатся в школе и называют себя исследователями природы. Они наблюдают, , рассматривают, читают умные книги, изучают природу, узнают что-то новое, интересное и ,конечно, берегут природу. А вы хотите быть исследователями природы и узнать много нового? Ну тогда вперед.

Ребята, а вы знаете кто занимается изучением птиц?(ответы детей), изучением птиц занимаются орнитологи - это биологи которые следят за образом жизни птиц а потом пишут про них книги или статьи в газетах.

Мы выяснили, что все птицы приспособлены к самостоятельной добыче корма,но зимой соответветсственно его очень мало, поэтому зимующим птицам нужно обязательно помогать.

Те люди,которые помогают птицам зимой, а именно подкармливают их в кормушках, это люди которые любят природу и у них доброе сердце.

А теперь ребята послушаем стихотворения про птиц:

Прилетела к нам

Особа всем известная,

Она – крикунья местная.

Увидит тучку тёмную,

Взлетит на ель зелёную

И смотрит, словно с трона,

Красавица-ворона.

Вышел на просторы

Погулять мороз.

Белые узоры

В косах у берез.

Снежные тропинки,

Голые кусты.

Падают снежинки

Тихо с высоты.

В белые метели,

Утром до зари

В рощу прилетели

Стайкой снегири.

Скачет бойкий воробей

Возле маленьких детей:

— Эй, ребятки,просьба есть,

Бросьте крошечек поесть.

Помогите воробью,

Я вам песенку спою!

Слышу — кто-то в окошко стучится.

Поглядела – а это синица.

Значит, доброе что-то случится,

Раз стучит эта Синяя птица.

Я окошко открою синичке,

И её покормлю, как сестричку.

Не была бы я Галкой-вороной,

Стала б этой пичужкой проворной.

2. Основная часть

А теперь поиграем в игру ''Отгадай,какая птица''. (Дети по описанию,по повадкам, по внешности, по звукам угадывают птиц.) Дети делятся нав две команды и у каждой команды на столе лежат картинки с изображением птиц, включена музыка с голосами птиц и дети после того как угадают что это за птица убирают картинку со стола,кто быстрее всех угает больше птиц, та команда и выиграла.

Д. И «Назови ласково»

- А теперь давайте согреем зимующих птиц ласковыми словами. Ласковое слово - что солнышко.

- птица – птичка, пичужка

- синица – синичка

- воробей – воробышек – воробьишко

- снегирь – снегирек, снегирюшка, снегиречек

- голубь – голубка, голубок

- галка – галочка

Беседа с детьми о зиме и видах корма.

Зима очень тркдное время года для птиц,особенно если она морозная и снежная.Голодная птица сильно страдает от голода.Зимой день короткий и чтобы выжить и не замерзнуть,птице нужно съесть гораздо больше корма,чем летом.В первую очередь надо заботиться о птицах-верных друзьях леса и сада.Нн только летом,но и зимой они целыми днями прыгают с ветки на ветку.Ищут щели и трещинки в коре,где прячутся насекомые.Если же ветки покрылись ледяной корочкой после оттепели,то поиски корма бесполезны.Птиц нужно поддерживать в трудную минуту,потом летом и весной они нам тоже будут помогать,будут разных червячков и жучков поедать.

Разучивание стихотворения

Хлебных крошек не жалей,

Заслужил их воробей.

Ты повесь ему кормушку,

Кликнет он свою подружку.

И пойдет веселый стук-

Тук-тук-тук,

Тук-тук-тук.

Теперь ребята поговорим с вами о корме для птиц.

А как вы думаете,чем можно кормить птиц а чем нельзя.(ответы детей). Правильно,для корма пригодны семена различных растений: конопли,подсолнуха,тыквы,дыни,семена многих сорных трав,различные крупы: пшено,овес,рис. Но например овес и рис и пшено клюют только воробьи,овсянки,но еще для них годятки крошки хлеба. А вот синицы еще любят несоленое сало(кусочки сала объвязывают ниткой и вешают на ветки),но в кормушки такое лакомство класть нельзя-могут утащить вороны.

Ребята, я хочу вам предложить сделать для птиц экокормушки. Для этого нам понадобится: еловые шишки, пшено,рис,семена подсолнечника,сливочное масло,лопаточка или ложечка.(Сначала завязываем нитку у основании шишки,затем смешиваем крупы и семена подсолнечника с маслом и обмазываем шишку).

Физкультминутка

Руки подняли и помахали

Это деревья в лесу.

Локти согнули,кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут,покажем-

Крылья мы сложим назад.

(Дети выполняют движения по тексту)

3. Подведение итогов.

Сегодня мы с вами много всего узнали про зимующих птиц,какой вид корма нужен им,почему их нужно подкармливать.