Ситуация общения дошкольников младшего возраста
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Ситуации общения дошкольников младшего возраста.

Играем с песком. Свойства песка.

Цель: познакомить детей со свойствами песка, повторить правила безопасности при работе с песком.

Материал: песок сухой и мокрый, совочки и формочки, салфетки для рук детей.

Ход:

- Ребята, посмотрите, что у меня в руках? (Песок). Сегодня мы с вами с ним поиграем, но давайте повторим правила безопасности:

- не брать песок в рот;

- не обсыпать песком себя и других;

- не тереть глаза грязными руками.

(Стоит песок, насыпанный в большую миску).

- Дети, потрогайте песок, и скажите какой он? (Сухой, сыпется)

- Из чего он состоит? (из песчинок). Песок трудно удержать в руках песчинки сыпется – это сухой песок (показать).

- Давайте попробуем из этого песка сделать куличики. Получилось? Почему? А если мы нальем в песок воду, что будет? Наливаем воду в песок. Потрогайте его и скажите сухой он или мокрый? (ответы детей). Давайте попробуем из мокрого песка сделать куличики. Получилось? (ответы детей).

Вывод: сухой песок сыпется, светлый, сыпучий; мокрый – темный, холодный, лепится. Протрите руки салфеткой.

Подвижная игра «Песчинки». Выходите на ковер, вокруг себя развернитесь и в песчинки превратитесь. Подул ветер, и все песчинки разлетелись. Ветер стих и песчинки опустились на землю.

- Молодцы ребята, хорошо поиграли, и узнали много интересного про песок.