"Почему песочные часы называются песочными?" опытно-экспериментальная деятельность
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

МБДОУ «ЦРР – ДЕТСКИЙ САД № 123 » Экспериментирование для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Почему песочные часы называются песочными?» город Воронеж Выполнила: Воспитатель Николаева М.А., ВКК

Слайд 2

Тема: «Почему песочные часы называются песочными?» Цель: свойства почвы: песок и глина. Направление исследовательской деятельности: выявить свойства песка и глины.

Слайд 3

Оборудование Песок Лупа Сито Прозрачные Ширма Песочные стаканчики часы

Слайд 4

Опыт. Возьмите стаканчики, наполните один стаканчик глиной, другой песком. Через лупу рассмотрите глину и песок, сравните. Чем они отличаются? ( песок состоит из маленьких песчинок, глина из комочков). Возьмите в руки песок и разотрите его. Возьмите глину и разотрите её. Объясните, что происходит? (песок из рук высыпается, а глина разминается). Насыпьте песок на одну сторону дощечки, а глину на другую сторону дощечки. Сравните глиняную и песочную горки. (из песка горка ровная, а из глины – нет) Почему? (песчинки ровные круглые, твёрдые; комочки глины не ровные и мягкие). Возьмите песок, глину и поочерёдно просейте через сито. Сравните, как песчинки и глиняные комочки проходят через сито(песчинки проходят легко и быстро, глиняные комочки проходят плохо и медленно). Итоги: Главное свойство песка – сыпучесть. Главное свойство глины – рыхлость. Песок состоит из меленьких песчинок. Они твёрдые, круглые, не прилипают друг к другу. Песок сыплется. Глина состоит из комочков. Они не ровные, прилипают друг к другу. Глина не сыплется. Вывод: Для песочных часов подойдёт песок, а не глина. Поэтому эти часы называются песочными.

Слайд 5

Дидактическая игра: «Песчинки и частички глины». Дидактическая задача: Закрепить у детей представления о свойствах песка и глины, полученные ими в процессе экспериментирования. Ход игры: 1. Дети превращаются в песчинки. Как они будут себя вести при этом? (Каждый ребенок стоит отдельно, не прикасаясь к другому.) Подул ветер: что происходит с песчинками? (Участники игры разбегаются.) 2. Дети изображают частички глины. Как они при этом будут стоять? (группами, взявшись за руки). Налетел ветер, — что происходит с кусочками глины? Они остались на месте. Если ветер сильный, комочки глины медленно перемещаются. (Дети передвигаются группами, но при этом руки не разжимают.) Усложнение игры: дети делятся на две команды. Одна из них — это песчинки, вторая — комочки глины. Воспитатель при помощи фена или вентилятора имитирует ветер, при этом команды ведут себя по-разному .

Слайд 6

Художественная слово. Экологическая сказка «Песок и Глина » Жили - были Песок и Глина. Поспорили они однажды: Кто главнее и важнее? Я хорошо пропускаю воду. - сказал Песок. А я очень пластичная, - перебила его Глина. Я сыпучий, - не успокаивался Песок. А мне можно придать любую форму, - не уступала ему Глина. Долго они спорили, и конца их спору не было. Шёл мимо человек. Давно ходил он по свету, искал хороший материал для своего дома. Устал, сел отдохнуть и тут-то заметил Песок и Глину. Спорщики тоже заметили Человека и решили спросить у него: Кто главнее и важнее? Стал Человек рассматривать Песок и Глину, перебирать их руками. А потом молча взял Песок и Глину, перемешал их и построил дом. Дом получился очень прочным. Зимой в нём было тепло, а летом - прохладно. Так закончился спор Глины и Песка. Поняли они, что каждый из них важен и нужен.

Слайд 7

Сказка: «Волшебник Кукумба в песочной стране». Сказка будет полезна родителям и воспитателям при ознакомлении дошкольников 4-6 лет со свойствами песка и при проведении игр с песком. Цель: с помощью сказки заинтересовать и привлечь дошкольников к исследовательской работе по изучению свойств и видов песка. В далекой-далекой стране, среди гор и холмов родился мальчик. Он был очень любознательный. Но родители никак не могли придумать ему имя. Так и рос мальчик без имени. Однажды, гуляя в долине цветов, мальчик нашел палочку. Она ему очень понравилась. Он стал с ней играть. Играя, мальчик произнес волшебные слова: ку-кум-ба, и взмахнул палочкой. В этот же миг, ползущая по цветку гусеница превратилась в бабочку. Это так понравилось мальчику, что он стал целыми днями твердить волшебные слова: ку-кум-ба, ку-кум-ба, играя со своей палочкой. Смотрели родители на игру своего малыша, смотрели и решили назвать его Кукумба. Так у мальчика появилось имя. Прошло ни много ни мало времени, Кукумба вырос и стал добрым волшебником. Однажды он отправился путешествовать. Бродя по свету, Кукумба узнавал много нового и интересного. Путешествуя волшебник очутился в необычном месте. Здесь ничего не было кроме песка. «Что это?» – подумал Кукумба, глядя на песок. Он взял горсть песка и стал рассматривать его в лупу. «Это же песок!» - воскликнул добрый волшебник. Он вспомнил как в детстве, в одной книге, читал про песок и с интересом рассматривал иллюстрации.

Слайд 8

Смотрел Кукумба на песок и думал: «Интересно, а из чего же он получается?» И волшебник решил исследовать песок и построить в этом месте песочную страну. Только как он ни старался все его постройки рассыпались. Тогда Кукумба взмахнул своей палочкой, произнес волшебные слова: «Ку-кум-ба», и на песок полил веселый теплый дождик. Песок намок и добрый волшебник построил дворцы, замки, деревья, животных. А чтобы они не рассыпались он вызывал дождик и смачивал свои постройки. Так в пустыне появилась песочная страна. Жили в этой стране песочные человечки. Но как ни старался Кукумба, а солнце грело так сильно, что ему с каждым разом становилось все сложнее и сложнее поддерживать песок в мокром стоянии. Но Кукумба не привык сдаваться. Он построил большую исследовательскую лабораторию, закрылся в ней и стал изучать песок. Каждый день он проводил множество опытов, совершая новые открытия. Но что происходило в секретной лаборатории доброго волшебника никто не знал, не знаем и мы… Но вы, ребята, не отчаивайтесь, ведь мы знаем, что все тайное становится явным. Ведь это еще не сказка, это присказка, а сказка будет впереди.

Слайд 9

Андрей Усачев Песочные часы Люблю часы песочные. Пускай они неточные... Но радуют приятно взгляд, И время может течь назад!