Проект "Весна пришла, встречайте!"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированной направленности №7» города Сосновоборска. Проект «Весна пришла, встречайте!» Выполнила в оспитатель Попова Ирина Владимировна Средняя группа «Веснушки».

Слайд 2

Тип проекта- познавательно-исследовательский, групповой. Продолжительность- кратковременный, 1 неделя. Участники проекта: - дети средней группы; - родители воспитанников; - воспитатель группы.

Слайд 3

Актуальность темы: В этом возрасте у детей недостаточно знаний о сезонных изменениях в природе. Они не чувствуют ответственности за природу, которая их окружает. Знания, полученные во время проекта, научат их беречь и любить природу с малых лет. Цель проекта- Расширить и обогатить знания о весеннем изменении в живой и неживой природе, воспитывать радостное, заботливое отношение к пробуждающей природе. Задачи проектной деятельности: 1. Устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года, состоянием растительности; 2. Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности; 3. Развивать умение отвечать на вопросы, вести диалог; 4. Развивать мышление, воображение, коммуникативные навыки;

Слайд 4

Участие родителей в реализации проекта: фотоотчёт «Признаки весны», «Весна в лесу»; помощь в приобретении семян и земли для посадки лука. План реализации проекта: 1 этап Подготовительный: выбор темы, определение целей и задач, -составление плана основного этапа, подборка необходимых материалов по теме. 2 этап Основной: Обобщение знаний детей о признаках весны (беседа о весне как о времени года, чтение и заучивание стихов о весне, наблюдения за явлениями природы, выявление признаков весны во время прогулки (проталины, таяние сугробов, лужи, ручейки, сосульки и т.д.). -Огород на окне - совместная деятельность посадка лука в землю, интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию растений в комнатных условиях . -Коллективный коллаж «Поздняя весна». -Конструирование из бумаги «Кораблик». -Игровая, исследовательская деятельность «Плыви, плыви, мой кораблик ». 3 этап Заключительный: зарисовка весенних впечатлений, оформление выставки рисунков «К нам весна шагает… ». Дидактические игры: «Когда это бывает? », «Что сначала, что потом ». Предполагаемый результат: Привлечь внимание детей к сезонным изменениям в мире природы весной. Презентация проекта: оформление выставки рисунков «К нам весна шагает… ».

Слайд 5

Беседа о весне как о времени года.

Слайд 6

Наблюдения за явлениями природы (признаки весны). Во время прогулок в детском саду мы с ребятами выявляли признаки весны: сосульки на крышах, таяние сугробов, проталины, лужи, ручейки, яркое весеннее солнце и голубое небо. Родители с детьми на выходных тоже занимались подобными наблюдениями. Вот что у нас получилось.

Слайд 8

Образовательная деятельность: Вот какие кораблики у нас получились. Конструирование из бумаги «Кораблики». Наши кораблики поплывут в далекие страны.

Слайд 10

Коллективный коллаж «Поздняя весна».

Слайд 11

Весной всем нужны витамины, а мы их вырастим сами. Посадка лука.

Слайд 12

Зарисовка весенних впечатлений.

Слайд 13

По окончании проекта дети узнали много нового о жизни природы. Они научились беречь и любить природу, замечать изменения в жизни растений . Научились складывать лист бумаги так, чтобы получился кораблик. А самое главное, получили массу положительных эмоций. Проект закончен, но наблюдать за природой за окном мы будем в течение всего года. Я надеюсь, что эти знания помогут моим воспитанникам стать настоящими ценителями природы.