конспект образовательной деятельности «Русские народные инструменты»
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

 «Русские народные инструменты»

Цель: приобщать к русской народной музыкальной культуре посредством знакомства с русскими народными инструментами (свистулька, балалайка, гармошка, баян, трещотки, деревянные ложки).

Задачи:

Образовательные:

- обогатить представление о музыкальной культуре русского народа;

- расширить знания о русских народных инструментах,

- обучать детей различать музыкальные инструменты по звучанию.

Развивающие:

- развивать сенсорные способности;

-развивать мыслительную деятельность;

- развивать личностные качества детей эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои чувства);

Воспитательные:

- развить интерес к музыкальному творчеству русского народа на примере изучения русских народных песен.

Ход деятельности.

Воспитатель ведет с детьми беседу:

-вы уже, ребята, знаете, как в старину землю пахали, хлеб на ней растили, избы строили, одежду шили и вязали. Ленивых на Руси никогда не любили. Ведь не зря говорят: «Делу- время, потехе – час». Шуткам и веселью тоже находилось место. А какой же праздник без музыки? Слышите, у хозяйки в избе какое – то веселье, пойдемте, узнаем!

Дети стучатся в избу, хозяева приглашают гостей в избу и рассаживают по лавочкам. На печи сидит Кузя, играет на балалайке. Хозяйка говорит:

- подойди, Кузя, бренчать, видишь к нам гости пришли.

Воспитатель. А на чем же Кузя играешь?

Кузя. А угадайте!

В лесу она   выросла,

Из лесу ее вынесли,

На руках заплачет,

По полу все скачут.

А всего-то три струны

Ей для музыки нужны.

Кто такая? Отгадай-ка!

Это наша… (балалайка

Да, это балалайка.

- А как извлекается звук из этого инструмента?

Дети.  Легким ударом по струнам.

-Верно, такие инструменты называются струнные.

Хозяйка. А вы какие еще знаете музыкальные инструменты, ребята?

Дети. (Гусли, трещотки, ложки, гармошка.)

Звучит аудиозапись игры на гуслях. Кузя показывает гусли.

Кузя.  Давным –давно древний человек натянул струны на доску и получил музыкальный инструмент. А вот «гусли» назвали так потому, что при ударе по струнам инструмент издает гудящие звуки. Гусли еще в сказках называют «Самогуды». Звук извлекается из струн рукой. Позже для этого стали использовать специальную пластину (показывает медиатор). Звук стал громче. Поэтому гусли стали называть еще «звончатые».

Далее хозяйка подносит Кузе еще один инструмент и просит его сыграть на нем, всех повеселить

Кузя. А как на нем играть?

Хозяйка. А ты поднеси его к губам и дунь в него. (Кузя пробует)

Звучит мелодия (можно в записи)

Хозяйка говорит, что очень красивая музыка.

- ребята, а как же называется этот инструмент?

Дети. Дудочка.

Хозяйка. А почему его так назвали?

Дети. В нее дуют.

Хозяйка. Правильно, такой инструмент называют духовым.

В народе примечали, что животные охотно шли за играющим пастухом, не убегали. Таким инструментам приписывали волшебные свойства.

Ребята послушайте эту мелодию . (Звучит гармошка)

- Какой инструмент прозвучал?

Послушайте загадку о нём:

В руки ты её возьмёшь,

То растянешь, то сожмёшь.

Звонкая, нарядная,

Русская, двухрядная!

Заиграет, только тронь.

Как зовут её?. (гармонь)

Давайте все вместе споем песню «Крокодила Гены», он ведь тоже играет на гармошке.

Кузя. А вот это трещотки. Трещотка – русский народный ударный инструмент; ряд дощечек до 20 и более, разделённых узкими планочками и нанизанных на ремешок.

Хозяйка. Ну, а этот музыкальный инструмент вы хорошо знаете. Это? (Деревянные ложки)

 - А теперь, давайте создадим свой оркестр. Поиграем немножко! (Под звучание дудочки и шумовых инструментов исполняется русская народная песня «Во саду ли, в огороде»

Воспитатель. Вот сколько музыкальных инструментов мы сегодня послушали и многое узнали о них. Ну а теперь предлагаю поиграть в игру «Угадай, что звучит».

(Дети играют) по окончанию игры воспитатель показывает детям мешочек и предлагает: «Давайте соберем в этот волшебный мешочек все самое интересное, что было на сегодняшнем занятии».