Исследовательский проект на тему: "Наша славная вода-без нее мы никуда"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад

с. Принцевка Валуйского района Белгородской области

Исследовательский проект

На тему:

«Наша славная вода- без нее мы никуда»

                                                                                            Выполнила:

                                                                                           Воспитатель

Чуркина Дина

Владимировна

Актуальность:

Выбирая тему для своего проекта, я опиралась на интересы, потребности детей, возникающие на данный момент. Одним из первых природных материалов, с которыми дети встречаются в повседневной жизни, является вода. Наблюдая за играми детей с водой, а также во время умывания, закаливающих процедур, ухаживанием за растениями, я убедилась в актуальности выбранной темы, а именно в необходимости получения знаний и представлений детей о свойствах и значении воды в жизни живых существ и для здоровья людей.

Состав проектной группы:

 воспитатель и воспитанники группы, работники пищеблока и прачечной, родители воспитанников.

Цель: 

Ознакомление детей младшего возраста со свойствами воды, её значением в жизни живых существ и для здоровья человека.

Задачи: -  участвовать в посильной практической деятельности; - закрепить знания о значении воды и ее свойствах;

- формировать представление о необходимости заботиться о своём здоровье;

- воспитать бережное отношение к воде.

План работы:

1. Выбор актуальной темы.
2. Постановка цели и задач по выбранной теме.
3. Информационный лист для родителей о начале проекта.
4. Сбор, покупка и накопление различного (методического и технического) материала.
5. Включение в план - схему занятий, игр и других видов деятельности.
6. Цикл занятий «Волшебница- водичка»

Прогнозируемый результат:

- закрепление и расширение знаний о свойствах и значении воды в жизни живых существ и для здоровья человека,

- воспитание бережного отношения к водным ресурсам,

- улучшение работы по взаимодействию с родителями,

- активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

Способы оценки успешности:

наблюдения, беседы, практические занятия, элементарные опыты с водой 

Сроки реализации проекта: 1 месяц.

Литература:

 «Ознакомление детей с природой» Т.Н.Зеленина

Потешки «Водичка-водичка», «Дождик, дождик, пуще…»

А. Барто «Зайка», «Девочка Чумазая»,

К. Моравская «Мокрый щенок»,

В. Бианки «Купание медвежат» (из цикла «Лесная газета»),

Б. Житков «Как слон купался» (из книги «Что я видел»),

К. Чуковский «Мойдодыр»,

С. Маршак «Сыплет, сыплет снег…»,

З. Александрова «Капель»,

Е. Благинина «Дождик, дождик…».

План исследовательской деятельности

Выводы

В результате проведенной работы дети начали понимать и осознавать, насколько значима вода в природе.

По итогам работы было отмечено:

• Все животные на планете, растения, деревья питаются водой;
• Вода не имеет запаха, цвета, вкуса;
• Вода помогает человеку содержать тело в чистоте, что способствует сохранению здоровья
• Укрепление сотрудничества родителей с детским садом.