Конспект занятия по экспериментированию с бумагой «Волшебница бумага» (средняя группа)
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия по экспериментированию с бумагой «Волшебница бумага»                                                       (средняя группа)

Цели:                                                                                                                                                                    - Обратить внимание детей на значение и разнообразие бумаги в нашей жизни.                                                                   - Научить отличать вещи, сделанные из бумаги, определять ее качество (цвет, гладкость, прочность, толщину) и свойства (впитывает воду, мнется, режется  и т.п.).                                                                  - Познакомить с разными видами бумаги, выяснить как свойство каждой из них связано с использованием данного материала.                                                                                                                      - Учить работать в коллективе.                                                                                                                            - Обратить внимание детей на необходимость бережного использования бумаги, на связь охраны леса с нашей повседневной жизнью.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришел удивительный гость. Вы узнали его?

Старичок - Лесовичок: Здравствуйте, ребята, я пришел к вам не случайно, мы сегодня будем  говорить  об очень важном предмете, который я ценю и дорожу им. – это бумага. Принес я вам волшебную коробочку.  Посмотрите, в ней собрались все родственники. Почему они являются родственниками: (тетрадь, альбом, салфетка, книга, ветка дерева, матрешка)? Правильно, все эти предметы являются родственниками, потому что все эти предметы из дерева.  Знаете ли вы, что прежде чем начать писать и печатать на бумаге, люди перепробовали множество различных материалов.  Сначала люди писали на камнях, глиняных дощечках на растениях. Все эти материалы были неудобны .И стали  люди наблюдать за дикими осами и увидели, как осы делают свое гнездо.  Как вы думаете, из какого материала сделала оса свое гнездо? Люди подсмотрели как оса своими челюстями сцарапывает тонкий слой дерева и смачивает его своей слюной и лепит соты, крепко скрепляя одну порцию целлюлозы к другой. И изобрели первую бумагу люди в Китае около 2000 тысяч лет тому назад.  

- Да, ребята, сегодня наше занятие посвящено бумаге.

А вы знаете как делают  бумагу. Бумагу делают на специальных фабриках. Но сначала в лесу рубят деревья. Бревна везут на фабрику. Здесь их очищают от коры и перемалывают на мелкие кусочки – дробят в машине (дробилке). Крошку которая получилась, перемешивают с особой жидкостью, превращая в мягкую массу. Она идет на изготовление бумаги.

Без бумаги очень трудно обходится человеку. И чтобы не рубить понапрасну деревья в лесу, нам нужно бережнее относиться к бумаге.                                                                                                                             - А сейчас мы с вами узнаем, какой же бывает бумага.

(Дети по очереди трогают бумагу, лежащую на столе, определяют ее на ощупь и описывают свойства).                                                                                                                                              Экспериментальная деятельность.                                                                                                                        Предлагаю вам смять бумагу (мнется), разорвать (рвется, непрочная), положить в миску с водой (размокает). А сейчас я вам покажу как бумага горит.

Мы с вами узнали, что бумага непрочная, она мнется, рвется, горит и размокает.

А сейчас мы отдохнем:

«Раз – подняться, подтянуться, 2 – согнуться, разогнуться.3 –в ладоши три хлопка, головою три кивка. На 4 –руки шире. 5 – руками помахать, головою повертеть и плечами пожимать. Ну –ка, дети, не устали: сели, встали, сели, встали. Все руками помахали и ко мне все подошли».

Мы с вами отдохнули и Старичок-Лесовичок приготовил для вас подарок.

Мы с вами как осы научимся делать бумагу сами. Из мелко нарезанной бумаги перемешанной с водой и клеем мы будем делать медальки. Когда они подсохнут мы разукрасим их, и у нас останется память о сегодняшнем занятии.  

- Ребята, вы сегодня узнали много нового о бумаге и ее свойствах. Я уверена, что вы теперь будете бережнее относится к бумаге. Чем экономнее мы будем использовать этот материал, тем больше елей и берез останется в лесу.                                                                                                                                                   - Наше занятие закончено. Все дети молодцы.

Конспект занятия по экспериментированию с бумагой «Волшебница бумага»                                                       (средняя группа)

Цели: 

                                                                                                                                                                   - Обратить внимание детей на значение и разнообразие бумаги в нашей жизни.                                                                   - Научить отличать вещи, сделанные из бумаги, определять ее качество (цвет, гладкость, прочность, толщину) и свойства (впитывает воду, мнется, режется  и т.п.).                                                                  - Познакомить с разными видами бумаги, выяснить как свойство каждой из них связано с использованием данного материала.                                                                                                                      - Учить работать в коллективе.                                                                                                                            - Обратить внимание детей на необходимость бережного использования бумаги, на связь охраны леса с нашей повседневной жизнью.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришел удивительный гость. Вы узнали его?

Старичок - Лесовичок: Здравствуйте, ребята, я пришел к вам не случайно, мы сегодня будем  говорить  об очень важном предмете, который я ценю и дорожу им. – это бумага. Принес я вам волшебную коробочку.  Посмотрите, в ней собрались все родственники.                                                                                         - Почему они являются родственниками: (тетрадь, альбом, салфетка, книга, ветка дерева, матрешка)? Правильно, все эти предметы являются родственниками, потому что все эти предметы из дерева.  Знаете ли вы, что прежде чем начать писать и печатать на бумаге, люди перепробовали множество различных материалов.  Сначала люди писали на камнях, глиняных дощечках на растениях. Все эти материалы были неудобны .И стали  люди наблюдать за дикими осами и увидели, как осы делают свое гнездо.  Как вы думаете, из какого материала сделала оса свое гнездо? Люди подсмотрели как оса своими челюстями сцарапывает тонкий слой дерева и смачивает его своей слюной и лепит соты, крепко скрепляя одну порцию целлюлозы к другой. И изобрели первую бумагу люди в Китае около 2000 тысяч лет тому назад.  

- Да, ребята, сегодня наше занятие посвящено бумаге.

А вы знаете как делают  бумагу. Бумагу делают на специальных фабриках. Но сначала в лесу рубят деревья. Бревна везут на фабрику. Здесь их очищают от коры и перемалывают на мелкие кусочки – дробят в машине (дробилке). Крошку которая получилась, перемешивают с особой жидкостью, превращая в мягкую массу. Она идет на изготовление бумаги.

Без бумаги очень трудно обходится человеку. И чтобы не рубить понапрасну деревья в лесу, нам нужно бережнее относиться к бумаге.                                                                                                                             - А сейчас мы с вами узнаем, какой же бывает бумага.

(Дети по очереди трогают бумагу, лежащую на столе, определяют ее на ощупь и описывают свойства).                                                                                                                                              Экспериментальная деятельность.                                                                                                                        Предлагаю вам смять бумагу (мнется), разорвать (рвется, непрочная), положить в миску с водой (размокает). А сейчас я вам покажу как бумага горит.

Мы с вами узнали, что бумага непрочная, она мнется, рвется, горит и размокает.

А сейчас мы отдохнем:

«Раз – подняться, подтянуться, 2 – согнуться, разогнуться.3 –в ладоши три хлопка, головою три кивка. На 4 –руки шире. 5 – руками помахать, головою повертеть и плечами пожимать. Ну –ка, дети, не устали: сели, встали, сели, встали. Все руками помахали и ко мне все подошли».

Мы с вами отдохнули и Старичок-Лесовичок приготовил для вас подарок.

Мы с вами как осы научимся делать бумагу сами. Из мелко нарезанной бумаги перемешанной с водой и клеем мы будем делать медальки. Когда они подсохнут мы разукрасим их, и у нас останется память о сегодняшнем занятии.  

- Ребята, вы сегодня узнали много нового о бумаге и ее свойствах. Я уверена, что вы теперь будете бережнее относится к бумаге. Чем экономнее мы будем использовать этот материал, тем больше елей и берез останется в лесу.                                                                                                                                                   - Наше занятие закончено. Все дети молодцы.