Зимующие птицы
учебно-методический материал по окружающему миру

Добрый день всем гостям моего блога. Предлагаю Вам свой вариант дидактических игр по теме: "Зимующие птицы". Для проведения этих игр я изготовила следующий материал: изображение кормушки на листе формата А3, два набора карточек - с изображением зимующих птиц (воробей, ворона, голубь, сорока, синица, снегирь, клест)

Дидактические игры по теме «Зимующие птицы»

И с изображением корма, которым можно подкармливать птиц зимой (пшено, семечки, сало, шишка, рябина, боярышник, хлеб, овес)

Все карточки я за ламинировала. С обратной стороны карточек с изображением корма и птиц я приклеила кусочки магнитного листа на двухсторонний скотч. Это позволяет играть не только за столом, но и на магнитной доске.

Варианты игр:

«Кто улетел?»

Цель: Закрепить названия зимующих птиц. Развивать зрительное внимание, память, речь.

На магнитной доске воспитатель выкладывает в ряд под изображением кормушки три карточки с изображением птиц, проговаривает с детьми их названия (например: «К кормушке прилетели голубь, воробей, снегирь»). Затем дети закрывают глаза, воспитатель убирает одну из карточек и задает ребятам вопрос «Кто улетел?».

«Что склевали птицы?»

Цель: Закрепить знания о зимующих птицах (предпочтения в еде).

Развивать зрительное внимание, память, речь.

На магнитной доске воспитатель выкладывает в ряд под изображением кормушки три карточки с изображением корма для птиц, проговаривает с детьми: «В кормушку положили семечки, пшено, сало). Затем дети закрывают глаза, воспитатель убирает одну из карточек и задает ребятам вопрос: «Что склевали птицы?».

Детям постарше можно задать вопрос: «Как вы думаете, кто прилетал к кормушке?» (например, если убрали карточку «сало» - синица или ворона, если убрали карточку «рябина» - снегирь, клест, «шишка» - клест и т. д.)

«Узнай по описанию»

Цель: Упражнять детей в составлении и отгадывании описательных загадок о зимующих птицах, изображённых на картинках. Развивать внимание, наблюдательность, речь.

Вариант 1. Воспитатель берёт одну из карточек, составляет описательную загадку о птице, изображённой на картинке, не показывая и не называя ее. Дети называют варианты отгадок. Воспитатель отдаёт карточку тому игроку, который правильно назовёт птицу. Выигрывает тот, у которого в конце игры оказывается больше всего карточек.

Вариант 2. На столе разложены карточки с изображением птиц, дети берут по одной карточке и по очереди рассказывают о своей птичке остальным детям.

«Кто лишний?»

Цель: Учить различать зимующих и перелетных птиц. Развивать зрительное внимание, наблюдательность, память, речь.

Детям предлагается внимательно рассмотреть иллюстрации с изображением птиц и сказать, какая лишняя, объяснить почему.

Спасибо за внимание!