Проект "Кабы не было зимы..."
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 106 общеразвивающего вида»

авторы:   Олейник Наталья Валентиновна, воспитатель

 Кузнецова Анна Александровна,  воспитатель

Педагогический  проект

«Кабы не было зимы…»

с детьми старшего дошкольного возраста

г. Сыктывкар, 2022г

Актуальность

Времена года сменяются друг за другом, неся с собой свои красоты, изменения и чудеса. Ведь дети растут и им интересно все вокруг.

Зима - прекрасное время года, которое дает возможность ребенку активнее накапливать опыт познания, исследовать зимние явления природы, устанавливать причинно-следственные связи сезонных загадок природы на планете Земля. Это  еще и незабываемое время для зимних игр и забав.

Цель проекта: Обобщать и систематизировать представления детей о живой и неживой природе зимой, о жизни людей в зимний период.

Задачи проекта:

• Развивать у детей интерес к общегрупповым  событиям и проблемам, формировать потребность к совместному обсуждению и самостоятельному решению основных вопросов. Поддерживать совместные инициативы в проектной, продуктивной (коллективные работы), игровой и других видах деятельности.
• Рассказать об «особенных» днях года: день зимнего солнцестояния - 22

декабря (самый короткий день в  году)

• Развивать познавательный интерес детей, рассказывая об удивительных природных явлениях (полярный день и полярная ночь, северное сияние и пр.);    
• Подводить детей к  умению самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных, о приспособлении животных к  окружающей среде
• Продолжать расширять представления о  людях разных профессий. Продолжать работу по  обогащению природоведческого словаря детей. Побуждать детей интересоваться смыслом слова.
• Формировать умение вести диалог между воспитателем и ребенком, между детьми; учить быть доброжелательными и корректными собеседниками, воспитывать культуру речевого общения.
• Воспитывать самостоятельность; учить активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании, лепке и аппликации, используя выразительные средства.
• Формировать представления о  значении двигательной активности в  жизни человека; формировать представления об активном отдыхе.

Тип проекта: информационно-творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели)

Участники проекта: дети 6-7 лет, воспитатели,  музыкальный руководитель, родители воспитанников.

Ожидаемые конечные результаты по проекту:

Качественные:

Для детей:

У детей сформированы представления о том, что в природе все взаимосвязано, дети умеют делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных, о способах  их приспособления к  окружающей среде.

Дети могут творчески выразить свои представления о зимних явлениях, впечатления от  мира природы, произведений литературы, мультфильмов в продуктивных видах деятельности, в  играх.

Для педагогов:

-повышение компетентности педагогов в  проектировании творческой совместной деятельности с детьми и родителями;

-повышение профессиональной компетентности в организации образовательной деятельности с детьми в рамках проектной деятельности по данной теме;

Для родителей:

-повышение компетентности  родителей в  способах  ознакомления детей с окружающим миром  в условиях детского сада и семьи.

-рост творческой активности  родителей  через участие в совместных мероприятиях проекта;

Количественные:

•        количество детей целевой группы, принявших участие в проекте - 28 чел.;

•        количество родителей целевой группы, принявших участие в реализации проекта – не менее 50 чел.;

•        количество совместных мероприятий, проведённых с участием родителей  – 4;

•        количество Интернет-ресурсов, на которых будет освещаться ход реализации проекта – 2;

•        количество публикаций о проекте, размещенных в сети-Интернет - 2.

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный этап – разработка совместно с детьми рекламного информационного маршрута для родителей, педагогов по теме проекта.  Определение совместно с детьми участников проекта – педагогов ДОУ, членов семей. Информирование общественности о старте проекта, его социальной значимости через сайт детского сада, группу «Вконтакте».

2 этап. Основной этап – реализация мероприятий совместно с участниками проекта, выпуск  страниц электронного журнала «Кабы не было зимы…» для родителей.

3 этап. Заключительный этап – подведение итогов реализации проекта, участие детей и родителей в ключевом мероприятии проекта – видеоролик «Конкурс чтецов «Зимние фантазии», челленджер «Птичья суперстоловая»

Анкетирование родителей с целью выявления мнения о результатах проекта.

 Информирование общественности об итогах проекта на официальном  сайте МАДОУ с размещением фотоотчета,  электронного журнала для родителей и педагогов «Кабы не было зимы…» и в группе «ВКонтакте»

План-график поэтапной реализации мероприятий проекта

Описание итогов проекта

На протяжении всего проекта  дети - главные  участники всех мероприятий. Особенно им нравилось готовить и представлять друг другу инсценировки  по прочитанным произведениям, мультфильмам.  С огромным интересом  они подбирали с родителями, а потом  рассказывали и рассматривали иллюстрации  о загадочных природных зимних явлениях (снегопад, снежная буря, снежный дождь, снежная лавина).  Сколько эмоций вызвали у детей  маленькие открытия в процессе проведения совместных опытов по выпариванию воды из снега, превращению воды в льдинки, таянию цветных льдинок и пр. Дети с огромным увлечением создавали свои шедевры - творческие работы по теме проекта.

Но особый интерес у детей вызвали итоговые мероприятия. В видеоконкурсе чтецов «Зимние фантазии» они представили все свои творческие  и артистические способности ( https://disk.yandex.ru/i/Pmqp68O9q5r3sQ ).  С каким неподдельным восторгом и удовольствием изготавливали вместе с родителями  кормушки для птиц, а затем  создали уникальный  природоведческий челлендж «Птичья суперстоловая» (https://disk.yandex.ru/i/oc-367CF0NGxbg  ).

Родители – первые наши  и незаменимые помощники.  Они помогали знакомить детей с признаками и приметами зимы, проявляли инициативу и творчество в оформлении выставок, изготовлении кормушек; приняли активное участие в пополнении книжного уголка художественной литературой,  в подборе иллюстративного материала и информации для  альбома  «Зимушка-зима в гости к нам пришла» и  мультимедийной презентации журнала «Кабы не было зимы…» (https://detsad-106.ru/m/u/zhurnal-dlya-detey-roditeley-i-pedagogov-kaby-ne-bylo-zimy.pdf ), участвовали в викторине о детском чтении.

Таким образом, проделанная в ходе проекта совместная деятельность с детьми, родителями, педагогами  детского сада оказала значимый вклад в личностном развитии детей, в формировании любви в природе, бережному отношению ко всему живому, развитию любознательности о сезонных загадках и чудесах природы.

Список интернет-ресурсов:

1. https://firo.ranepa.ru/files/docs/do/navigator_obraz_programm/ot_rojdeniya_do_shkoly.pdf 
2. https://ped-kopilka.ru/blogs/larisa-aleksevna-buslo/konspekt-sovmestnoi-dejatelnosti-zdravstvui-zimnii-les-polnyi-skazok-i-chudes.html 
3. https://multi-mama.ru/zagadki-pro-zimu/ 
4. https://multiurok.ru/files/kartoteka-poslovits-i-pogovorok-o-zime-dlia-detei.html 
5. https://www.childrensalbum.ru/zima-v-klassicheskoj-muzyke/
6. https://yandex.ru/video/preview/2737907347797142685
7. https://yandex.ru/video/preview/2789759611663014909
8. https://yandex.ru/video/preview/10727410677051658096
9. https://chips-journal.ru/reviews/15-opytov-so-snegom
10. https://tavika.ru/2013/12/ice-experiment-part-1.html
11. https://babiki.ru/blog/kulturnoe-nasledie/36609.html 
12. https://razvivashka.online/sfery-razvitiya/bezopasnost-zimoy-dlya-detey#_8