ОД "Русская матрешка"
план-конспект занятия по окружающему миру

                  Тема: РУССКАЯ МАТРЕШКА

Программные педагогические задачи: познакомить с народной игрушкой - матрешкой; формировать понятие, из чего она сделана, как украшена; расширять словарный запас; развивать интерес к народной игрушке, умение украшать матрешку.

Материал: расписные матрешки -семеновские, загорские; иллюстрации «Коллекции матрешек»; плоскостное изображение матрешки для каждого ребенка, краски, кисточки, вода, заготовка не расписанной матрешки.

Словарная работа: матрешка, расписная, народная игрушка, деревянная.

Подготовительная работа: рассматривание альбома «Народная игрушка», игры с матрешками, заучивание песенок, отгадывание загадок, роспись плоскостных изображений матрешек.

                                                   Ход занятия:

 Хозяйка. Здравствуйте, гости дорогие! Милости прошу! У меня в горнице стоит сундук, который мне подарила моя бабушка. Как вы думаете, что там может быть?

Хотите заглянуть?

- Ой, да тут матрешки, какие красивые! (Любуются.) Дуйте в дудки, бейте в ложки! В гости к нам пришли матрешки.

Матрешки деревянные, Матрешечки румяные. Достает большую матрешку, все внимательно ее рассматривают. Матрешка здоровается с детьми и раскрывает им свой секрет (от имени матрешки говорит Хозяйка). Матрешки на окошке под ярким сарафаном, И вся семья в матрешке, Как в доме деревянном. После того как все поздоровались, каждый ребенок получает по одной матрешке. Хозяйка поет песенку «Мы веселые матрешки», а дети ей подпевают.

-        Как вы думаете, для чего сделали этих матрешек?
-Правильно, чтобы детки могли играть, развлекаться, ума

набираться.

-        Как вы думаете, из чего делали эти игрушки-куколки?

-        Конечно, из дерева. Мастер брал деревянный брусок и но
жом обрезал лишнее, закругляя его.

-Но ведь дерево светлое, а матрешки все цветные, яркие.

Как это получилось?

-Верно, ее украшали красками, разрисовывая ей сарафан, платье, платок. У каждого мастера была своя манера росписи, поэтому матрешки все разные.

- Скажите, почему матрешки вам понравились? (Они красивые, нарядные, яркие, весёлые.)

-Какой узор на сарафане? (Листья и цветы.) Посмотрите еще на одну матрешку - она поменьше. Эта матрешка такая же нарядная, как ее сестрица. Как украшено ее платье?

Хозяйка достаёт матрешку-заготовку, не украшенную узором. - А посмотрите на эту матрешку, ее, наверное, забыли украсить. Как вам кажется, какое у нее настроение?

- Давайте, ребята, украсим ее наряд, и она тоже будет веселой. Каждый из вас придумает свой узор и украсит сарафан своей матрешке - подружке. (Раздаёт плоскостное изображение матрёшки на бумаге.)

Дети рисуют под музыку «Светит месяц», «Как под яб-

лонькой».

- Какие красивые узоры получились! Вы все очень постарались.

Хозяйка (прячет в большую матрешку маленьких, приговаривет).

    Мышку встретили подружки

И попрятались друг в дружке,

А которая осталась, Больше всех перепугалась.

 Матрешка и Хозяйка прощаются с детьми, приглашая их еще раз прийти к ним в гости.