Познавательное занятие «По страницам Красной книги»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Познавательное занятие «По страницам Красной книги»

Цель: формирование представлений детей старшего дошкольного возраста о Красной Книге РФ, Красной Книге Ленинградской области, бережном отношении к живой природе.

Задачи:

Образовательные: расширение и углубление знаний о редких животных внесенных в Красную Книгу ЛО.

Развивающие: развитие познавательного интереса к животным ЛО, занесенным в Красную Книгу.

Воспитательные: воспитание бережного отношения к живой природе.

Оборудование: Красная книга ЛО, разрезные картинки, карточки-раскраски формата А5, цветные карандаши.

Ход занятия: 

Ребята послушайте загадку:

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

Ответы детей: Книга.

Молодцы, сегодня я хочу вас познакомить с необычной книгой. Посмотрите, пожалуйста, какого цвета эта книга. (Ответы детей) Все верно книга красного цвета. Ребята, а что означает красный цвет? (Ответы детей) Молодцы, красный цвет означает опасность. Как вы думаете кому грозит опасность? (Дети высказывают предположения). Итак, все верно люди придумали специальную книгу, чтобы обозначить те растения, птиц и животных, которым грозит опасность. И назвали ее Красная Книга. А мы с вами познакомимся поближе с Красной Книгой Ленинградской области и животными, которые туда внесены.

-Ребята, подскажите мне, а какую роль играют животные в нашем мире? (Ответы детей: они помогают размножаться растениям, играют роль в цепях питания, помогают человеку)

Итак, все верно. Поэтому мы можем сделать вывод, что в природе все взаимосвязано и друг без друга существовать не может.

Игра «Собери картинку»

Ребята, посмотрите на столах лежат кусочки картинки. На каждой картинке изображено животное из Красной Книги ЛО. Чтобы отгадать, что же это за животное вам необходимо правильно сложить картинку и назвать животное. (Ответы детей: росомаха, обыкновенная летяга, европейская норка, кольчатая нерпа)

Физминутка «Покажите, как живут зверята»

Собираем детвору
Поиграть в одну игру,
Покажите мне, ребята,
Как в лесу живут зверята,
Как лисёнок просыпается - (потянулись)
Как бельчонок умывается - (умываются лапками)
Как зайчонок поскакал - (скачут)
Как волчонок пробежал - (бег на месте)
Как ежонок и ежиха
Собирает ежевику. - (показывают)
Только медвежонок спит- (головку на ладошки)
Просыпаться не спешит.

А теперь давайте рассмотрим странички Красной Книги. Обратите внимание, что страницы в книге встречаются разных цветов. Хотите узнать почему или может быть кто-то из вас уже знает? (Ответы детей) Ничего страшного, сейчас я вам объясню:

Белые листы- это редко встречающиеся виды животных;

Серые листы- это малоизученные животные;

Желтые листы- это животные, численность которых сокращается;

Зеленые листы-это животные, численность которых удается восстанавливать;

Красные листы- это животные, которые находятся под угрозой полного исчезновения;

Черные листы- это животные, которые совсем исчезли.

Ребята, а как вы думаете, что делают люди, чтобы сохранять животных, которым грозит опасность исчезновения? И где можно увидеть таких животных? (Ответы детей: в красной книге, в зоопарке) Молодцы, но не только. Ведь этой проблемой занимаются на государственном уровне. Поэтому созданы большие национальные проекты животных и растений. Созданы специально охраняемые места- заповедники, национальные парки, памятники природы, заказники. А как вы думаете, мы с вами можем составить такие правила поведения в природе, чтобы стать защитниками природы? (Ответы детей)

Изготовление книги «Правила защитников природы» (Воспитатель предлагает детям заранее сделанную обложку к будущей книге ) Ребята, обратите внимание на листочки у вас на столах. Это карточки-раскраски по правилам безопасности в природе. Ваша задача раскрасить их. (После совместно с воспитателем все собирается в книгу)

Подведение итогов:

Что нового вы сегодня узнали? Что особенно понравилось? О чем хотите узнать более подробно?

(Ответы детей)