Проект «Новый год у ворот – впереди нас ёлка ждет».
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проект «Новый год у ворот – впереди нас ёлка ждет».

Актуальность темы проекта:

Всем известно  что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с днем рождения. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникают вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живет? А подарки Дед Мороз принесет? Дети мало знают историю происхождения русских праздников, их традиции и обычаи. Родители не привлекают детей к изготовлению или выбору подарков, а дают уже всё готовое. Наш проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.

Цель проекта:

Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в нашей стране, создание условий для формирования представлений о Новом годе как о веселом и добром празднике, развитие познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проекта.

Задачи:

1. Формировать у воспитанников старшей группы положительное отношение к семейным и общественным праздникам;
2. Вызывать у детей познавательный интерес к традициям и обычаям празднования Нового года с ёлкой, Дедом Морозом и подарками;
3. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, стихов, чтение сказок, рассказов, рассматривание картин и иллюстраций,
4. Расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений о празднике, а также путем речевого творчества детей,
5. Воспитывать у детей чувство удовлетворения от участия в коллективной подготовке к празднику.
6. Привлечь родителей к жизни группы и к подготовке к Новогоднему празднику.

Гипотеза:

Если создать в группе детского сада необходимые условия для изучения представлений детей об истории возникновения праздника, его традициях, то можно обогатить знания детей о праздновании Нового года в нашей стране.

Для реализации проекта был разработан план:

• Выбор актуальной темы.
• Поставить цель и задачи по выбранной теме.
• Привлечь специалистов для реализации разделов проекта.
• Сбор и накопление различного материала ( методического и технического).
• Включение в план – схемы занятий, игр и других видов деятельности.

Прогнозируемый результат:

• Расширение кругозора детей об истории возникновения праздника, его традициях;
• Развитие интереса к коллективной творческой деятельности и сплочение детского коллектива;
• Вызвать желание участвовать в украшении группы, изготовлении поделок с родителями, в подготовке к утреннику – разучивание песен, танцев.
• Активное участие родителей в жизни детского сада и группы, развитие творческих способностей детей и родителей.

Способы оценки успешности:

        Наблюдения, беседы, практикумы.

Участники проекта: дети старшей группы «Ласточка», родители и педагогический  

        коллектив учреждения.

Сроки реализации проекта: 12 – 23 декабря 2022 года.

1 Подготовительный этап:

1. Организовали предметно – развивающую среду;
2. Информировали родителей о задачах и содержании проекта;
3. Подобрали информационный и наглядный материал для проекта.

2 Исследовательский этап:

        Тематические занятия и беседы о Новом годе.

        *Беседа «Кто такой Дед Мороз»

        *Беседа »Как мы празднуем Новый год»

        *Беседа «Что такое Новый год»

        *Беседа «Откуда пошла традиция дарить подарки на Новый год»

Разучивание стихов, песен про Новый год.

Дидактические игры: »Добавь слово», «Назови ласково»,»Собери ёлку»(разрезные

картинки), »Посчитай ёлочки» (количественный счет в пределах 10), «Найди самую высокую ёлку», Сделай снеговика (геометрические фигуры),»Рисуем ёлку, снеговика(по крупе, рассыпанной на подносе).

Подвижные игры: «Снежки», «Снежная королева», «Мороз – Красный нос», «Снежная

        карусель», «Метелица», «Мы – веселые ребята».

Пальчиковые игры: «Новый год», «Птички зимой», «Мы во двор пошли гулять»,

        «На ёлке», «Ёлочка».

Дыхательные игры: «Подуй на снежинку», «Подуй на снежок», «Снегопад».

Использование художественной литературы: С.Маршак «Двенадцать месяцев», р.н.сказка

«Снегурочка», «Морозко»,»Дед Мороз прислал нам ёлку» В.Петрова,» «Новогоднее поздравление снеговика» А.Усачев, « Всюду снег» А.Бродский, «Ёлочный шар»В.Берестов, «Висят на ветках шарики», «снег идет, снег идет», «Мама ёлку украшала» В.Петрова, «Кто пришел» Е.Благинина, «Дед Мороз бумажный» С.Пшеничных, «Ёлка» К.Чуковский.

Изготовление поделок к Новому году.

НОД:

Аппликация на тему: «Заснеженный дом»

Лепка на тему: «Новогодняя ёлка»

Рисование на тему: «Снегири прилетели»

Рисование на тему: «Наряды для Деда Мороза Снегурочки» (дымковская роспись)

Формы работы с родителями:

Привлечение родителей в подготовке к выставке детского творчества.

Информация в родительский уголок: консультации «Безопасность детей во время новогодних праздников», «Новый год для детей: Как устроить праздник».

3. Эстетический этап:

*Воспитатели вместе с детьми оформили стенгазету для родителей «Ёлочка, ёлочка зеленая иголочка».

*Обогатили знания детей о традициях празднования Нового года в нашей стране.

*Провели выставку детского творчества »Поделки Деда Мороза и Снегурочки»

4.Заключительный этап:

        * Была организована выставка детских работ;

        * Украшена групповая и приемная комната;

        * Итоговое мероприятие – Новогодний утренник.

Литература:

Дыбина О.В.»Ознакомление с предметным и социальным окружением» М.:- издательство МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014г., Ефанова З.А. «Познание предметного мира», Мю:- издательство»Учитель», 2013г.