Проект по исследовательско – опытнической деятельности Детей второй младшей группы «Маленькие волшебники»
проект по окружающему миру (младшая группа)

Проект по исследовательско – опытнической деятельности

Детей второй младшей группы

«Маленькие волшебники»

Паспорт проекта

Тип проекта: исследовательский – экспериментальный, игровой

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели.

Сроки реализации проекта: 21.02.2022 – 25.02.2022гг.(краткосрочный)

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое.

Вид проекта: иследовательский

Проблема:

Доказано, что лучше всех усваиваются ребенком те знания, которые ребенок приобрёл в практической деятельности. К сожалению, в дошкольных образовательных учреждениях экспериментирование применяется неоправданно редко, особенно в младшем дошкольном возрасте.

Недооценивается значение самостоятельной исследовательской деятельности ребенка, несмотря на его положительные стороны, несмотря на активное развитие данного направления в дошкольном образовании.

Актуальность проекта:

Мир детей – это удивительный мир, дети самые активные, самые любознательные. У них много вопросов, на которые они тут же хотят услышать ответ. Им интересно абсолютно все: почему идет дождик, почему дует ветер, почему светит солнце. В доступной форме объяснить маленькому ребенку суть природных явлений и закономерностей, рассказать о причинах и следствиях происходящего - задача не из простых. Конечно, можно постараться рассказать или показать, а можно провести эксперимент. Огромную роль в этом направлении играет познавательно - исследовательская деятельность дошкольников.

Дети очень любят экспериментировать. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Исследования предоставляют возможность ребенку самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?». Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская активность - естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет все знать.

Это огромная возможность для детей думать, пробовать, экспериментировать, а самое главное самовыражаться. Опыты чем-то напоминают детям фокусы, они необычны, они удивляют.

Цель проекта: создание условий для экспериментальной деятельности детей; для формирования экологической культуры и развития познавательного интереса детей.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с некоторыми свойствами воды, воздуха, света, песка;

• Развивать собственный познавательный опыт;

• Поддерживать у детей инициативу, самостоятельность, сообразительность;

• Поощрять дружественные отношения во время исследовательской деятельности;

• Формировать культурную практику проявления интереса и желания расширять свой кругозор.