Конспект открытого занятия по окружающему миру вторая младшая группа "Путешествие на лесную полянку"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

МКДОУ Новоживотинновский детский сад

общеразвивающего вида

Рамонского муниципального района

Воронежской области

Конспект открытого занятия по окружающему миру для второй младшей группы «Путешествие на лесную полянку»

Подготовила: воспитатель

Курочкина Татьяна Сегидевна

С. Новоживотинное 2021г.

Цель: обогащать представление детей об окружающем мире.

Задачи:

Формирование первичных ценностных представлений о животных как братьев наших меньших.

Развивать внимательность, любознательность.

Воспитывать чувство сострадания и бережное отношение к природе.

Материал и оборудование:

Звуки леса, мусор (фантики, бутылки и т.д.), экологические знаки, картинки с силуэтами (белка, заяц и бурундук), видео (белка запуталась в леске) и видео где белка собирает орешки.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята какое сейчас время года?

Дети: весна

Воспитатель: Правильно, весна, за окном у нас зеленеет трава, распускаются цветы, уже давно прилетели перелетные птицы и все животные пробудились ото сна. Ребята я вам сегодня предлагаю отправиться в путешествие на лесную полянку! А отправимся мы на автобусе! Готовы?

Дети: Да

(Воспитатель и дети вмести поют песенку «Вот мы в автобусе сидим»)

Воспитатель: Ну, вот мы с вами и приехали! Ребята посмотрите на картинку.

(Показ дупла где живет белочка)

Воспитатель: Как вы думаете кто здесь живет?

Дети: Белочка

Воспитатель: Ребята, а как выглядит белочка? (Показ картинки белочки)

Дети: У белочки пушистый хвост, она рыжая, кисточки на ушках и т.д.

Воспитатель: Правильно! А попробуйте найти белочку по ее силуэту. (Показ картинки с тремя силуэтами белочка, заяц и бурундук)

Воспитатель: Молодцы ребята, а чем белочка питается?

Дети: Орешками, грибами. (показ картинки)

Воспитатель: Ребята там лесные звери прислали письмо и видео. Давайте с вами сначала посмотрим видео. (Показ видео где белочка запуталась в леске и ее спасли)

Воспитатель: Дети как вы думаете почему так случилось?

Дети: так случилось потому что люди разбрасывают везде мусор!

Воспитатель: А можно ли мусорить?

Дети: Нет

Воспитатель: Правильно, а теперь давайте пойдем присядем на полянку и прочитаем письмо от лесных жителей.

Дорогие ребята!

Как же здорово что именно Вы приехали на нашу полянку.

Вы уже видели, что произошло с нашей подругой Белочкой!?

Мы не хотим, чтобы и с остальными жителями леса случилось такая же беда!

Не могли бы вы нам помочь?

И навести порядок в нашем лесу!

Воспитатель: Ребята ну что поможем лесным жителям?

Дети: Да

Воспитатель: Отлично! Тогда давайте посмотрим на полянку и соберем весь мусор. (Дети и родители собираю мусор)

Воспитатель: Ребята какие вы молодцы. Смотрите что я нашла, когда собирала мусор, как вы думаете, что это за карточки и что на них нарисовано? Давайте я вам их будем показывать, а вы мне скажете, что они означают.

(Показ картинок с знаками побережному отношению к природе)

Дети:

«Сломанная ветка» - не ломай деревья.

«Магнитофон» - не шуми в лесу.

«Топор» - не руби живые деревья.

«Рогатка» - не стрелять в птиц и зверей.

«Консервные банки, бутылки» - не оставлять мусор в лесу.

«Костер» - не оставлять не затушенный костер.

«Сорванные цветы» - не рвать растения без необходимости.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас нам пора возвращается обратно в детский сад! Проходите в автобус, на свои места!

Дети: (рассаживаться в автобусе на свои места и под песенку «Вот мы в автобусе сидим» возвращаемся обратно)

Воспитатель: Вот мы с вами и вернулись!

Рефлексия:

Дети где мы с вами побывали?

На чем мы с вами ехали?

Кого рассматривали?

Что делали в лесу?

Кому мы сегодня помогли?

Как нужно беречь природу?