Конспект по экологии во второй младшей группе "Чудесная вода"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе

 «Чудесная вода»

(экологическое воспитатние с эементом эксперементирования))

 УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий

МАДОУ «Детский сад №390» г.Перми 

                                 Лукоянова С.В.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 390» г. Перми

Конспект по экологии во второй младшей группе «Чудесная вода»

Подготовила Зеленина Т.В.

Пермь 2021г.

Цель: формировать представление у детей свойствах воды и ее значении.

Задачи:       1.  Обучающая: дать представление о значимости воды

2. Развивающая: развивать мышление и любознательность детей
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к воде.

Материал и оборудование: картинки с изображением, где используется вода и кому нужна вода; магнитная доска; аудио запись с журчанием ручейка, моря, водопада, дождя и слайды с изображением ручейка, дождя, море и водопада.

На каждого ребенка губка и тарелка с водой на столе, поднос с землей.

Атрибуты: капелька, солнышко, цветок, травка, животные; раскраски на каждого ребенка.

Предварительная работа:

- чтение стихотворений и рассказов о воде; о состоянии воды в природе;

- наблюдения за водой в природе;

- игры с водой в специально отведенном уголке.

Ход занятия:

 1 часть:

Под музыку падающих капель, заходит воспитатель в костюме воды (голубое платье с наклеянными капельками воды).

Здравствуйте мои друзья!

В гости к вам спешила я,

Все на свете я полью,

Всех от жажды я спасу

Я не камень, не песок,

Мой сыночек -ручеек.

Догадались, вы друзья,

Как зовут меня?

Дети: Вода.

Воспитатель: Молодцы, но я паришла не одна, а со своей капелькой. (капелька знакомится с ребятами) И мы все вместе будем путешествовать.

Воспитатель: Ребята, для чего нужна вода?

Дети: мыть руки, варить еду, поливать растения, пить....

Воспитатель: Кому нужна вода? (ответы детей)

Вам капелька принесла картинки, но на столе перепутаны  картинки, а вы должны выбрать подходящие картинки и положить к капельке. Попробуем

Дети на столе выбирают картинки и прикладывают к капельке — картинки воды.

Капелька: Молодцы!

Воспитатель: Я вас позеакомлю и покажу видео картинки, где находится вода и послушаем звуки: море, ручей, дождь, водопад. (показ видео -картинок и прослушивание звуков воды)

Воспитатель: А как вы думаете, дождик это хорошо или плохо?

Дети: хорошо (поливает цветочки, деревья, птички пьют воду) и плохо (грязь, лужи..)

2 часть (эксперементирование)

Воспитатель: Ребята, а где же прячется дождик?

Дети: В тучах.

Воспитатель: Я вас приглашаю за столы и мы с вами разберемся в этой ситуации.

Дети садятся за столы.

Посмотрите, губки- это тучки, из которых скоро пойдет дождь. А тарелочка с водой -это озеро, из которых тучка будет набирать в себя капельки. Возьмите в руки тучки. Какие они- легкие или тяжелые? (легкие) потому, что они пустые без капелек. А теперь опустите тучку в озеро, что бы она впитала в себя водичку. Поднимите тучку вверх. Какая она теперь стала? (тяжелая).

Вот наши тучки закрыли солнышко, пошел дождик. (ребята выжимают губки и поливают землю  на подносе). Дождик намочил землю.

 А теперь появилось солнышко.(поставить солнышко ил держать в руках) Оно светит ярко и греет землю своими лучиками. Давайте положим свои тучки на тарелочки и расскажем стишок про солнышко:

Смотрит солнышко в окошко, светит, улыбается.

Мы захлопали в ладоши, очень рады солнышку.

Солнышко светит, я вас приглашаю поиграть.

Физкультминутка:

Капля раз, капля два (прыжки на месте)

Очень медленно сперва, (ходьба на месте)

А потом, потом (бег на месте)

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои открыли (свести руки над головой)

От дождя себя укрыли. (сесть на корточки)

Молодцы!

Воспитатель: а теперь давайте вернемся к столу и посмотрим, что произошло.

Дети: на полянке появилась трава, цветы, дерево и пришли животные.

3 часть:

Воспитатель: ребята, что вам было самым интересным, что расскажите мамам и папам.

Дети: рассказывают, что интересного им запомнилось.

Воспитатель: а мы с капелькой вам приготовили раскраски наших друзей- капелек, а вы сами их раскрасите в группе и дома мамам и папам расскажите.

До свидания, ребята, до новых встреч!