проект "Эти знакомые незнакомцы"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное казенное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 447 «Семицветик» Первомайского района ул. Шукшинат5/2 телефон/факс: 338-86-53.

Проект

«Эти знакомые незнакомцы»

Руководители: Лопатина Н.А., воспитатель первой квалификационной категории

Тип проекта: взросло-детский познавательно-игровой краткосрочный.

Продолжительность проекта:

Возраст детей: 5-6 лет.

Участники проекта: дети группы «Ирисы», воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность:

Экологическое воспитание дошкольников  возможно при определённых условиях: формирование элементарных экологических представлений о  природе воспитание гуманно-деятельного отношения к природе, выраженного в бережном и заботливом отношении к живым существам, в  выполнении определенных норм поведения. Экологическое воспитание дошкольника средствами ознакомления  с птицами выбрано не случайно. Как свидетельствует наблюдение, у ребёнка быстро формируется психологический контакт, с птицами, существами активными, привлекательными, подвижными.

Представьте себе мир без птиц: рощу без соловья, поле без жаворонка, улицу без милых воробьев, синиц… Кажется мы так привыкли к ним, что порой не замечаем. Но они рядом и часто нуждаются в нашем внимании и охране. Нет на свете более удивительных созданий, чем птицы. Эти удивительные создания способны преодолевать огромные расстояния часто  без пищи и не имея возможности укрыться от непогоды.

Птицы доставляют много радости, человеку внося большое оживление в окружающую его природную среду. Их подвижность привлекательная внешность, мелодичное пение создают у людей приятное настроение, доставляют им большое эстетическое наслаждение. Есть птицы с которыми дети хорошо знакомы. Это вороны, воробьи, синицы, сороки, голуб, скворцы. Есть птицы, о которых дети знают, но лишь слышат их голоса в лесу: кукушка, дятел. Есть и такие птицы которых дети видели в зоопарке или в книгах к ним относятся птицы из других стран. А есть и такие, о которых мы никогда не слышали, да может быть, уже и не услышим – такими редкими они стали. Такие птицы занесены в красную книгу.

В настоящее время, как никогда остро стоит вопрос экологического воспитания дошкольников. Необходимо вводить дошкольника в окружающий мир природы приучать беречь и охранять её.                

1

Так как программа ФГОСТ ДО, огромное внимание уделяет именно экологическому воспитанию, считаем, что тема нашего проекта «Эти знакомые незнакомцы» о птицах злободневна и актуальна.

Цель проекта: способствовать расширению и углублению представлений детей о разновидностях птиц, формированию бережного отношения к ним. Расширить представление детей о птицах, живущих в разных странах.

Задачи проекта:

*Сформировать представления о жизни птиц о, их разновидностях:

- строение разных птиц;

- развитие птиц;

* Развивать познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания, умения, навыки.

* Вызвать интерес у детей к птицам, желание оберегать, заботиться о них.

* Активизировать совместную деятельность родителей и детей.

* Расширить представление детей о птицах, живущих в разных странах.

Ожидаемые результаты:

Проявление интереса детьми к окружающей нас природе, замечать её красоту. Развитие познавательной активности, повышения уровня знаний о птицах и бережного отношения ко всему живому. Развитие продуктивной деятельности, детского творчества, эстетического восприятия. Будет обеспеченно взаимодействие родителей, детей и воспитателей, работающих над одной темой. Организация выставки детских творческих работ. Проведение совместных мероприятий: вечеров творчества, конкурсов, викторин, досугов.

2

3

Реализация работы над проектом по этапам

 1-й этап. Подготовительный:

(Создание необходимых условий для реализации проекта):

*Поставили родителей в известность о начале проекта;

*Дали рекомендации родителям по теме проекта;

*Провели индивидуальные консультации с родителями по теме проекта;

*Подобрали иллюстрации открытки по теме птицы;

*Подобрали художественную литературу по теме;

*Подобрали картотеку дидактических игр;

*Подобрали подвижные игры;

*Разучивание пальчиковых   гимнастик;

*Подобрали картотеку стихов, потешек, загадок о птицах;

*Подготовили конспекты к занятиям;

*Разработали сценарий развлечения «День птиц»;

*Подготовили вопросы для викторине;

*Подготовили «Красную книгу» птицы;

*Сделали карту мира с местом обитания разных птиц;

4

2 этап. Основной

3 этап. Завершающий

Дети: научились проявлять самостоятельность в разных видах деятельности. Закрепляют новые знания о птицах. Бережно относятся к природе. Принимают активное  участие в заботе о птицах. Принимают активное участие в выставках продуктивной деятельности в экологической викторине, в конкурсе чтецов, в театрализованном развлечении «День птиц».

Педагоги: своевременно размещают информацию о результатах проекта, организуют презентацию детских творческих работ для родителей. Организуют для детей экологическую  викторину, вечер загадок, конкурс чтецов, театрализованное развлечение «День птиц».

Родители: приняли активное участие в оформлении альбомов: «Зимующие птицы», «Перелётные птицы», « Птицы разных стран», в выставке творческих работ. Приняли участие в вечере загадок, в конкурсе чтецов, в театрализованном развлечении «День птиц».

Благодаря таким проектам у детей и родителей происходят более тёплые отношения друг к другу, воспитывается любовь и бережное отношение к живой природе.

Приложение: сценарий театрализованного развлечения «День птиц», «Сборник художественного слова о птицах».

Литература: И.А. Помораева «Развитие элементарных математических представлений», В.В.Гербова  «Развитие речи в детском саду», Т.С Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», А Сорокина «Пособие по экологическому воспитанию».

7