ПАСПОРТ ПРОЕКТА «Зимующие птицы».
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:

 Актуальность.

Президент РФ Владимир Владимирович Путин в 2016 году подписал Указ «О проведении в Российской Федерации Года экологии». В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы.

Принцип интеграции, как одно из  условий повышения качества дошкольного образования. Одним из актуальных и эффективных методов, реализующих данный принцип, является метод проектов. Он даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.

Каждый объект природы, яркий или скромный, большой или маленький, по- своему привлекателен. Описывая его, ребенок учится определять своё отношение к природе, которое он может передать в художественно-творческой деятельности. Тем самым у него формируются такие важные качества личности, как активность, самостоятельность, инициатива, которые являются основными компонентами творческой деятельности.

Ребенок в ДОУ и семье должен получить начальные сведения о природе своей малой Родины  и целесообразности бережного отношения к растениям, животным, птицам.

Немалое значение в воспитании детей имеет пример взрослых, родителей, воспитателей. Зачастую, вырастая, дети ведут себя и поступают так же, как когда-то вели себя и поступали их родители. Поэтому экологическое воспитание детей должно проходить в тесном взаимодействии с семьёй ребёнка.

Ожидаемые результаты:

• Формирование начал экологической культуры дошкольников – стремления сохранить природные богатства нашей страны;
• Повышение уровня знаний у родителей и детей о природе  родного края, охране и бережном отношении к ней.
• Применение полученных знаний в добрых делах и поступках

• Способствовать развитию у дошкольников наблюдательности, любознательности, интерес к природе, заботливое отношение к растительному и животному миру, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому.
• Формирование творческой активности, воображения и фантазии.
• Формирование исследовательских, поисковых навыков и умений;
• Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.