Комплексное занятие " Осень"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. Момент

 Здравствуйте , ребята!

  Подойдите ко мне и покажите свои глазки, какие они у вас умные и красивые, добрые.

Здороваются.

Поддерживать желание детей общаться.

Беседа

- Ребята, посмотрите какая у меня в руках картинка. На картинке нарисовано время года осень, деревья одеты в желтую и красную листву, и затем листочки опадают.  Не правда ли, осенью очень красиво. Как будто добрый волшебник раскрасил все вокруг яркими красками.
Как красивы деревья в своем золотом и багряном одеянии!  Разноцветные листья, тихо кружась, падают на землю. Их так много на земле, как будто все покрыто красивым, ярким ковром.
Посмотрите , сколько много разноцветных листьев на полу лежит. Подул ветерок и их раздул.  Давайте их соберем в осенний букет.
- А теперь я предлагаю поиграть.

Рассматривают картинку.

Внимательно слушают.

Дать представление об изменениях природы осенью

Развитие психических процессов -  эстетическое восприятие, речь и мышление.

Обогащать, активизировать словарь детей, поддерживать желание детей общаться , слушать и понимать

Физминутка

Мы листики осенние.
На веточках сидели,
Дунул ветер – полетели.
Полетели, полетели и на землю сели.
Ветер снова набежал и листочки все поднял,
Повертел их, покрутил и на землю опустил.
Дети выполняют действия (приседают, кружатся) в соответствии с текстом.

Выполняют действия, согласно словам.

Развитие  умений и навыков в  выполнение действий согласно  

  словам.

Практическая часть

Сегодня мы нарисуем много красивых листочков, которые, кружась, падают на землю, создавая разноцветный ковер.

Перед тем, как приступить к работе я вас очень прошу: приготовьте ваши глазки – чтобы вы внимательно видели все, что я буду показывать, ваши ушки – чтобы все слышать, что я говорю, свой ум – чтобы хорошо все запомнить, что вам необходимо будет сделать. Для рисования нам потребуется нестандартное оборудование (губка, вырезанная в форме листочков), на которую мы должны набрать немного краски, на всю поверхность губки, для этого нужно опустить губку в емкость (тарелочку) с краской.  А краски у нас будут яркие , осенние – жёлтые и красные. Посмотрите как я рисую листочек.(рисую листок способом «штампование»). Мне нужна помощь. Листочков нужно нарисовать очень много, чтобы у нас получилась настоящая осенняя картина. Поможете?

Внимательно слушают.

Внимательно смотрят.

Выполняют работу.

Развитие  умений и навыков в  мелкой моторике рук, координации движения рук.

Развитие личностных качеств – творческое  реагирование на проявления  прекрасного в природе.

Рефлексия

Посмотрите, какой замечательный рисунок получился у нас! Разноцветные листочки, как будто в танце кружась, падают на землю. Вот так все вместе мы создали эту осеннюю картину, которая будет украшать нашу группу.

Радуются выполненной работе.

Воспитывающая – заботливое обращение к окружающему.