Проект "Домашние животные"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Этапы реализации проекта

Виды деятельности

Содержание и цель

Сроки

Дата реализации

Подготовительный

(поисковый, аналитический)

Подбор методической литературы по теме проекта. Подбор художественной литературы, загадок, стихов по теме «Домашние

животные». Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала,

набор игрушек домашних животных.

Привлечь родителей к работе над проектом.

Подготовить материал для реализации проекта.

28.02.22-02.03.22

Основной

(практический)

НОД «Домашние животные и их детѐныши». Беседа на тему: «Домашние животные и их детки»

(«Курочка с цыплятами», «Собака со щенком», «Кошка с

котёнком», «Лошадь с жеребёнком»)

Отгадывание загадок про животных.

Игра «Покорми животных»

Беседа «Домашние животные», о внешнем виде, образе жизни, проживании, уходе за ними.

Чтение «Коза-дереза», «Козлята и волк», «Курочка ряба», В. Сутеев «Кто сказал мяу?».

Рассматривание картин, альбомов на тему «Домашние животные и их детёныши».

П/и «Воробушки и кот», «Лохматый пёс»

Д/и «Чей голос?»

Работа с родителями: Консультация «Домашние животные».

Д/и «Собери семейку», «Где моя мама?»

Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие к бабушке в

деревню».

Изготовление  родителями животных из фетра  для фланелеграфа.

Заучивание стихотворений А.Барто

«Лошадка», «Бычок», «Киска, киска, киска брысь»

Подбор голосов домашних

животных. «Серенькая кошечка» муз. В. Витлина сл. Н.

Найдёновой, «Собачка» М. Раухвергер.

Слушание песенки «Кто пасётся на лугу»

Ситуативный разговор «Как умываются животные?»

Развитие связной речи «Кто как кричит?» - учить детей

составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ.

Рисование «Дорисуй усы для

котенка».

Пальчиковые игры: «Коза – дереза», «Погладим котёнка».

Игровая ситуация «Как я забочусь о домашних животных»

Конструирование «Построим домик для собачки»

Презентация «Домашние животные и их детёныши» 

Игра «Послушай и назови» 

Памятка для родителей «Правила безопасного  поведения с животными»

«Чудесный мешочек» (продолжать учить детей на ощупь находить гладкие, пушистые, твердые предметы.)

Игра - ситуация: “Кисонька Мурысонька”

Проведение дыхательной гимнастики «Кто как говорит»

Игра «Животные потерялись» Просмотр мультфильмов  по теме. 

Игровая ситуация «Прогулка со щенком»

Беседа: «Моем  руки после общения с животными»

Подвижные игры «Лохматый пёс», «Лошадки».

Рисование«Дорисуем хвостик лошадке»

Проговаривание потешки «Как у

нашего кота»

Знакомить детей с домашними животными и их детенышами; учить называть их и сравнивать по величине, воспитывать любовь к животным.

Рассматривание и обсуждение картины «Домашние животные».

Активизировать двигательную активность детей.

Закрепление знаний о домашних животных.

Формировать знания детей о домашних животных.

Изготовление животных  позволило наглядно представить детям  домашних животных.

Развитие эмоциональной отзывчивости.

Учить детей различать музыку разного характера: ласковую колыбельную, весёлую плясовую. Выполнять действия соответствующие данной музыке.

Продолжать формировать знания детей о домашних животных.

Развитие понимания речи, навыков звукоподражания, расширение активного словаря. Закреплять представления детей о домашних животных и птицах (петух, курица, корова, кошка, собака)

Учить детей правильно держать карандаш тремя пальцами чуть выше заточенной части, не сильно сжимая; дорисовать коту усы путем ритмичного проведения коротких горизонтальных линий на близком расстоянии друг от друга; формировать умение работать с изобразительным материалами; учить работать с незавершенной композицией.

Закрепить с детьми знания о домашних животных, развивать речь, кругозор.

Познакомить родителей  с правилами безопасного обращения с  домашними животными.Научить предупреждать укусы животных и оказывать первую помощь при укусах и царапинах. Воспитывать привычку соблюдать правила безопасного поведения при общении с животными.

Вовлечь детей в ситуацию обыгрывания сюжета потешки, учить вести ролевой диалог, отвечая на вопросы, способствовать развитию умения проявлять себя в роли, вызывать положительный заряд эмоций.

Улучшить функцию внешнего дыхания, освоить привычные приемы дыхательной гимнастики, закрепить названия домашних животных и их детенышей.

Познакомить детей с правилами общения с животными, объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными.

Продолжать обучать детей правильно работать с кистью держать, рисовать линии в одном направлении из заданной точки.

                 02.03.22

                 03.03.22

                04.03.22

                  05.03.22

                09.03.22

                  10.03.22

                   11.03.22

                 14.03.22

                   15.03.22

                  16.03.22

Заключительный

(презентационный, контрольный)

Участие в организации фотовыставки «Мой любимый

питомец»

Вызвать у детей радостные и положительные эмоции.

                17.03.22