Исследовательский проект "От семени до растения"
проект по окружающему миру

Название исследования

«От семени до растения»

Тема

Наблюдение за корневой системой растений и прорастанием семян

Цель

Формирование у детей системы знаний о разнообразии и взаимосвязях живой и неживой природы на примере развития растений из семян; организация наблюдений за прорастанием семян в разных условиях, создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала дошкольников с особыми образовательными потребностями, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений.

Возраст детей

3 - 7 лет

Время проведения

В течение всего дня

Место проведения

Группа (центр экспериментирования), дом.

Срок реализации проекта

с марта по апрель

Форма

Эксперимент:

- высаживание луковиц в грунт;

- уход за высаженными семенами (полив);

- проведение розыгрыша названия семян культурных растений для высаживания их в грунт в домашних условиях;

- ведение дневника наблюдения;                      

Необходимые условия

Семена лука, грунт для рассады, емкости для посева, садовый инвентарь для ухода за растением. Подготовленные дневники наблюдения с названием семени растения.

Объект исследования

Ребенок

Предмет исследования

 Изменения, которые происходят у ребенка вследствие своей деятельности

Ожидаемый результат

• Закрепление и расширение знаний детей о культурных огородных растениях, формирование на этой основе духовного, экологического, нравственного и личностного отношения к действительности.

• Экспериментальным путем выяснить:

- как из семян появляется растение;

- влияние благоприятных условий на рост и растений, связь живой и неживой природы.

• Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса детского сада.

Продукт

Проросшие семена культурных растений, пересадка рассады.

Итог проекта:

В ходе работы по проекту дети научились устанавливать последовательность стадий развития растений, связывая изменяющиеся их внешние признаки с определенным периодом развития.

У детей сформированы знания о том, в каких условиях можно вырастить растение из семени. Дети проявили интерес к данной работе.

Сформированы начала экологической культуры у детей: осознанно правильное отношение к объектам и явлениям природы, экологическое мышление.

Развивались умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы.