свойства пластмассы и стекла
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Разложите на столе предметы из стекла и пластмассы на две группы: с одной стороны предметы из стекла, с другой — предметы из пластмассы.

-   Рассмотри внимательно предметы на столе. Что ты видишь? (Ребенок перечисляет — стаканчики, пузырьки, игрушки и др.)

—        Предметы разные по назначению. Чем еще они отличаются друг от друга? (С помощью наводящих вопросов подведите ребенка к выводу, что предметы разные по цвету, форме, величине.)

—        Но ты видишь, что я все предметы разделила на две группы. Попробуй догадаться, по какому признаку я их разделила. Внимательно посмотри вот на эти предметы. (Показывает на предметы, сделанные из стекла.) Чем все эти предметы похожи, какой у них один общий признак? (Если ребенок не догадается, можно спросить, из какого материала сделаны предметы.)