Педагогический проект "Наша Родина!" для воспитателей детского сада
проект по окружающему миру (младшая группа)

Вид проекта: краткосрочный,  познавательно – исследовательский

Участники проекта: дети младшей группы, родители детей, воспитатель.

Сроки реализации проекта: с 8 ноября по 19 ноября 2021 г.

Введение

        У каждого счастливого человека есть своё любимое место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом селе. У каждого любовь к селу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, художники рисуют картины, тем самым, прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы.

Дети в силу возраста интересуются той обстановкой, которая их окружает. Поэтому необходимо рассказать детям, что каждая улица, каждый уголок родного края имеет своё название, хранит свою тайну. Невозможно полюбить их не зная их судьбы, исторического прошлого.

Проект направлен на углубление и закрепление знаний о родном городе. Важно показать ребенку, что родной город прославлен своей историей, памятниками и красивыми местами.

Проблема

        Дети младшего дошкольного возраста практически ничего не знают о своей Родине, о городе, а родители мало организуют мероприятий по ознакомлению детей с родным краем.

Форма организации

        Образовательные ситуации (НОД), беседы, рассматривание материалов о городе и его местах, исследовательская деятельность, целевые прогулки детей со своими родителями по городу, стендовая информация…

Актуальность

        Неотъемлемая часть любой системы образования - воспитание патриотизма. Патриотизм - это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.

Цель проекта: формировать у детей духовно - нравственное отношение и чувство сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, сформировать знания о родном городе через совместную творческо-познавательную деятельность детей, воспитателей и родителей.

Задачи проекта:

-оформить уголки по патриотическому воспитанию в групповой комнате;

-провести информационную работу по патриотическому воспитанию;

-познакомить детей с краткой историей города Красноуфимска;

-расширить и углубить  знания детей о красивых местах и достопримечательностях города Красноуфимск;

-познакомить с художественными произведениями и поэзией о Родине;

-формировать у детей познавательный интерес к родному городу Красноуфимск;

-формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, города);

-формирование духовно-нравственных отношений;

-формирование любви к культурному наследию своего народа, воспитание любви уважения к своёму городу;

-реализовать с детьми и совместно с родителями детский исследовательский проект «Красивые места города Красноуфимска»;

-развивать речевую культуру детей;

-вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению красивых мест родного города;

-ориентировать родителей на патриотическое воспитание в семье посредством изучения художественной литературы и других видов занятий;

Панируемый результат:

-дети узнают историю родного  города Красноуфимска;

-исследуют с помощью воспитателя и родителей красивые места родного города;

-привлекут внимание детей  иллюстрации с изображением красивых мест города Красноуфимск;

-расширятся и углубятся знания детей о красивых местах и достопримечательностях города Красноуфимск;

-дети будут постепенно приобщаться к культуре родного города, местным достопримечательностям;

-будут помнить художественные произведениями и поэзию о Родине;

-у детей будет постепенно формироваться чувство любви к родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе;

-будет формироваться у детей познавательный интерес к родному городу Красноуфимск;

-будет постепенно развиваться речевая культура детей;

-родители активно включатся  в образовательный процесс для совместной работы по изучению красивых мест родного города;

-постепенно родители будут направлять свои действия на  патриотическое воспитание в семье посредством изучения художественной литературы и других видов занятий.

I. Организационный этап проекта

III. Практический (основной) этап

IV. Итоговый (заключительный) этап

Заключение

Формирование основ моральных качеств человека начинается в дошкольном детстве. От того, насколько успешно осуществляется этот процесс, во многом зависит дальнейшее нравственное развитие детей. В дошкольные годы под руководством взрослых ребенок приобретает первоначальный опыт поведения, отношения к близким, сверстникам, вещам, природе, усваивает моральные нормы общества. Через совместную деятельность формируются такие важные для человека черты, как любовь к Родине, доброжелательность и уважение к окружающим.

Проведенная работа оказалась эффективной, показала, что с помощью воспитателя в процессе совместной деятельности с использованием различных форм работы дети способны овладеть знаниями о семье, родном городе.

Литература

1.Методические пособия к программе От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования./Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой.

2. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Младшая группа.

Интернет ресурсы