Информационно-исследовательский проект "Огород в миниатюре"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 7 «Изумрудный город»

ИНФОРМАЦИОННО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

«ОГОРОД В МИНИАТЮРЕ»

(вторая младшая группа)

Авторы проекта:

воспитатели группы «Росточек»

Путилина Е.А.

Семерикова О.А. 

г. Верхняя Пышма, 2022 г. 

Краткосрочный информационно-исследовательский проект

во второй младшей группе «Огород в миниатюре»

Посадили огород,

Посмотрите, что растет!

Будем мы ухаживать,

Будем поливать,

Будем за росточками,

Дружно наблюдать! 

Наступила весна. Солнышко с каждым днём всё выше и выше, а день всё длиннее и теплее. Пришло время посадок. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием, особенно зимой и весной, когда хочется не только отведать свежие дары природы, но и посмотреть на цвета зелени или помидоров. Но нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на подоконнике. Это могут быть лук, петрушка, укроп, и даже листья салата. Огород на подоконнике - отличный способ развеять сезонную тоску по природным цветам и теплу.  Расширения представлений детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях, обобщения представлений о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений, развития познавательных и творческих способностей детей.

Проблемы: 

Во время бесед с детьми, выяснила, что дети хорошо знают названия овощей, как они выглядят, где растут, а вот из чего и как появляются, и какие условия для этого необходимы, дети знают слабо. Проект «Огород на подоконнике» поможет сформировать первоначальные представления о взаимосвязях в природе, условиях, необходимых для выращивания овощных культур в комнате на подоконнике.

Цель проекта:

Формирование познавательного интереса через выращивание и уход за овощными культурами в комнатных условиях.

Задачи проекта:

• Дать представление о выращивании растений из семян, о зависимости их роста от наличия влаги, света, тепла, почвы.
• Учить называть растение и его части: корень, стебель, листья, цветы, плоды, семена.
• Учить наблюдать изменения в развитии растений, анализировать, делать простейшие выводы.
• Учить находить сходства и отличия.
• Развивать связную речь, наблюдательность, восприятие, внимание, мышление, память, исследовательский интерес.
• Воспитывать любознательность, коммуникативные навыки, трудолюбие, заботливое отношение к растениям, умение радоваться их красоте, результатам своего труда.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

• Дети познакомятся с культурными   растениями.
• С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.
• С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.
• У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
• Формирование у детей уважительного отношения к труду.
• Создание в группе огорода на подоконнике.

Срок: краткосрочный, с 15.04.2022 года по 15.05.2022 года.

Участники проекта: дети второй младшей группы «Росточек», воспитатели, родители воспитанников.

Формы работы: игровая, познавательно - исследовательская
Объект исследования: Влияние окружающей среды на рост и развитие растений.

Этапы реализации проекта:

1 Этап – Подготовительный (15.04.22-18.04.2022)

2 Этап – Основной (практический) (19.04.22 - 11.05.22)

3 Этап – Заключительный        (11.05.122 -13.05.22)

1. Подготовительный этап

• Выбор темы проекта.
• Постановка цели и задач проекта.
• Определение последовательности выполнения работы.
• Выбор сюжета, в котором будет оформлен огород.
• Подбор наглядного материала, оборудования, методической литературы и художественной литературы для детей.
• Закупка посадочного материала и земли.
• Привлечение родителей, приглашение их к сотрудничеству, введение их в тему проекта.
• Составление плана-схемы проведения проекта совместно с родителями.

2. Основной этап

3. Итоговый этап

- Оформление огорода в стиле маленького сельского дворика, где живут дедушка и бабушка. 

- Выставка детских рисунков, поделок из пластилина, аппликаций, связанных с тематикой проекта.

- Выставка творческих работ, выполненных детьми совместно с родителями.

Продукт проекта: «Огород в миниатюре».

II. Оценка результатов и отчетность

• Сформирован познавательный интерес к выращиванию и уходу за овощными культурами в комнате на подоконнике
• Сформированы знания, что овощные культуры выращивают из семян, их рост зависит от наличия света, тепла, влаги, почвы.
• Называют и узнают овощные растения по внешнему виду, называют их части: корень, стебель, листья, цветы, плоды, семена; видят сходства и отличия. С удовольствием наблюдают за изменениями, происходящими в росте овощных культур, делают простые выводы, сравнения.
• Ухаживают за растениями: поливают, рыхлят, переворачивают к свету.
• Делают простые опыты, объясняют результат.
• Радуются полученным результатам своего труда.