МБОУ «Сосьвинская СОШ» структурное подразделение детский сад «Брусничка»

Экологический проект

«Время года – осень»

                                                                                                    Воспитатель:

                                                                                                     Пакина Э.А.

Актуальность:

Осень — одно из благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе. Общение с природой, познание её тайн

облагораживает человека, делает его более чутким. При изучении природных явлений мы обращаем внимание детей на многие признаки различных времен года, учим прослеживать связь между ними, а воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, научатся

наблюдать природу, видеть её красоту.

В нашем поселке есть интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомые, птицы. Мы считаем, что изучать их лучше в процессе проектно-исследовательской деятельности - это один из

перспективных методов обучения и воспитания детей дошкольного

возраста. Поэтому мы и разработали проект «Время года- осень» для    детей дошкольной группы 6-7 лет.

Цель:

Формировать эстетическое восприятие окружающего мира и способствовать творческому и речевому развитию детей.

Задачи проекта:

1. Развивать познавательную активность детей в процессе систематизации представлений детей об осени, овощах, фруктах, грибах и хлебе.
2. Продолжать учить детей устанавливать связи и взаимодействия человека с природой.
3. Продолжать знакомить детей с лесом, рекой, как с экосистемой,

систематизировать представления об изменениях, происходящих осенью.

4. Формировать знания о пользе витаминов, их значение для жизни, взаимосвязи здоровья и питания.
5. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе, умение отображать полученные знания в художественно – творческой деятельности. 7.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

8. Сформировать активность и заинтересованность родителей в педагогическом процессе.

Тип и вид проекта: творческий, групповой, краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели, дети 6-7 лет, родители.

Срок реализации: один месяц.

Ожидаемые результаты:

1. Расширение представлений об осени, как времени года (сезонные изменения в природе,  признаки осени, ее дары).
2. Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем.
3. Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.
4. Воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к дарам природы.
5. Формирование целостного представления у детей о процессе выращивания хлеба и профессиях людей,

формирование у детей ответственного отношения к природе как к основе экологических условий жизни;

формирование у детей ответственного отношения к природе как к основе экологических условий жизни;

Этапы реализации проекта:

Работа с родителями:

1. Выставка поделок «Краски осени».
2. Выставка рисунков «Я и осень» (совместная деятельность детей и родителей)
3. Оформление стенда для родителей «Осень явилась в гости к нам».
4. Сбор природного материала (листья, веточки, шишки и т.п.)
5. Рекомендации родителям о прочтении художественной литературы и заучивании стихотворений об осени.

7.Рекомендовать экскурсию с детьми в лес.

9. Консультации «Витамины в саду и на грядке», «Одежда детей для прогулок осенью».
10. Ширмы: «К нам пришла Осень»».
11. Рекомендации по рассматриванию картин русских и зарубежных художников об осени.

Анализ проделанной работы:

В октябре 2022 года была проведена работа по проекту «Время года - осень» с детьми дошкольного возраста 6-7лет.

Вид проекта был представлен как творческий. Продолжительность проекта один месяц

Участниками проекта стали дети 6-7 лет, воспитатели, родители, музыкальной руководитель.

В процессе работы над данным проектом  были проведены беседы с

детьми: «Труд в природе осенью», «Погода и здоровье», «Краски осени»,

«Осень в лесу», «Осень в городе», «Подарки осени», «Почему нельзя употреблять немытые овощи и фрукты?», «За грибами в лес пойдем»

«Почему исчезли насекомые?», «Осень на реке» с целью расширить представления о том, что осенью собирают урожай овощей и фруктов,

раскрыть новое понятие «листопад» на основе обогащения представлений о ближайшем окружении расширять и активизировать словарный запас детей, формировать умение обращать        внимание на изменения, произошедшие в природе.

Непосредственная образовательная деятельность по выбранной теме проводилась в игровой форме, что позволило продолжать формировать у детей доброе отношение к окружающему миру, развивать общение и

взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками, воспитывать культуру поведения, развивать желание делать поделки совместно со взрослыми, используя природный материал.

В ДОУ был проведен конкурс поделок из природного материала:

«Дары Осени», где наши дети и родители приняли активное участие.

Участие детей в этом проекте позволило познакомить их с

представлением об осени - как времени года, её характерных признаках, продолжить работу над развитием творческих способностей, поисковой

деятельности, связной речи; развивать общение и взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками.

Дети знают и называют:

• большое количество овощей, фруктов и осенних даров;
• осенние приметы и явления:
• пословицы, поговорки об осени;

В свободной деятельности широко применяют пение песен, используют для этой деятельности наряды и атрибуты.

Итогом проекта стал осенний праздник: « Золотая осень», где дети показали свои знания и умения, полученные во время  проведения проекта.

Родители так же проявляли интерес к проекту. У них появилось желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.

Мы считаем, что удалось достигнуть хороших результатов взаимодействия педагог – родители. Родители принимали активное участие в реализации проекта, с интересом знакомились с предложенным информационным

материалом.

Список литературы.

1. Бондаренко, Т. М. Экологические занятия с детьми 6 -7 лет. (Текст) Т. М. Бондаренко. – Воронеж: Учитель, 2007.
2. А.А. Вахрушева, Е.Е. Кочемасова, Ю.А. «Здравствуй мир!» Окружающий мир для дошольников – М.:» Баласс» 1999
3. Д. Колдина«Лепка и аппликация с детьми 6 -7 лет». Изд. Мозаика синтез 2012 г.
4. Д. Н. Колдина « Рисование с детьми 6 – 7 лет» Изд. Мозаика синтез 2012 г.
5. О. А. Скоролупова« Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме « Осень» 1 и 2 части. ООО Издательство Скрипторий 3003», 2006г.
6. О. Соломенникова. «Ознакомление дошкольников с

природой» Подготовительная к школе группа» М: Просвещение 2015 г. 7.Г. С. Швайко « Занятия по изобразительной деятельности в детском саду.

Программа, конспекты, Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2000г.