Краткосрочный проект "Путешествие по зоопарку"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Опубликовано 24.08.2022 - 5:26 - Семерикова Ольга Александровна

Краткосрочный творческий проект в подготовительной группе "Путешествие по зоопарку"

Скачать:

Вложение	Размер
Проект "Путешествие по зоопарку"	27.22 КБ

Предварительный просмотр:

Информационная карта проекта

МАДОУ «ЦРР детский сад №7 «Изумрудный город» г.Верхняя Пышма

1. Полное название проекта «Путешествие по зоопарку»

2. Автор проекта: Семерикова Ольга Александровна, воспитатель группы «Листочек»

3.Вид, тип проекта: групповой, краткосрочный, исследовательско – информационный.

4. Направление деятельности проекта: исследовательская, ознакомительная, направленная на воспитание человека, понимающего природу и осознающего свое место в окружающем мире.

5. Цель: познакомить детей с понятием «зоопарк» и узнать о жизни редких животных живущих в Екатеринбурском зоопарке. Прививать любовь к животному миру, вызвать желание заботиться о них.

6. Краткое содержание: Животные – это наши друзья! О них нужно знать больше, чтобы заботиться о них.

7. Место проведения: МАДОУ «ЦРР детский сад № 7 «Изумрудный город».

8. Сроки проведения: 15.10.20-14.11.20г.

9. Количество участников проекта: 49 человек (24 ребенка, 24 родителя,1 воспитатель)

10. Возраст детей: 5 – 7 лет (подготовительная группа)

11. Форма проведения: дневная (в повседневной жизни и образовательной деятельности)

12. Ожидаемые результаты:

расширение кругозора дошкольников;
воспитание доброго отношения к животным, желания оберегать и заботиться о них;
развитие творческого мышления у детей;
вовлечение родителей в педагогический процесс, помощь в формировании правильного отношения к развитию своего ребенка, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с воспитателями и детским садом.

1.Постановка цели

Питоны змеи, крокодилы-

Зверей и птиц не перечесть…

Мы рады и гордимся очень

Что зоопарк у нас свой есть!.

Однажды Даша пришла в детский сад и рассказала о том, что она с родителями ходила в зоопарк. Она так интересно рассказывала, что многие дети заинтересовались и стали расспрашивать её, о том, что она там видела, какие звери ей понравились. Дети, которые когда-то тоже были в зоопарке, стали рассказывать свои истории, о том, каких они видели животных в зоопарке. Тогда и возникла идея рассмотреть эту проблему более подробно.

Многие люди считают, что зоопарки - это тюрьмы для животных, поэтому их необходимо закрыть. Другие, напротив, утверждают, что сохранение зоопарков - единственный способ спасения исчезающих видов. Мы решили попробовать ответить на этот вопрос. Так и появился этот проект.

Используя метод трех вопросов мы выяснили, что дети знают о зоопарке, что их еще интересует и как они могут это узнать.

Проблема:

Что мы знаем?

Что хотим узнать?

Откуда, из каких источников?

Что такое зоопарк?
С какой целью создан зоопарк?
Самые распространенные обитатели зоопарка.

Когда был создан первый зоопарк?
Когда был создан Екатеринбурский зоопарк?
Какой в России самый большой самый древний зоопарк?
Какие животные содержаться в зоопарке?
Почему животные, которые живут в неволе, не погибают?
Кто заботится о животных в зоопарке?
Как нужно вести себя в зоопарке?

От родителей

Из книг и журналов

Из интернета

Из наблюдения

Из телепередач

Экскурсия в зоопарк

Данный проект позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса в ДОУ расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о зоопарке, о животных, живущих в нем. Познакомить детей с тем, как появился первый зоопарк. Рассказать об истории Екатеринбурского зоопарка. Узнать о жизни животных живущих в зоопарке. Ответить на главный вопрос проекта: зоопарк-это тюрьма или спасение для животных. Заинтересовать детей посетить зоопарк и узнать о жизни редких животных Екатеринбурского зоопарка.

Вопросы, направляющие проект:

Основополагающий вопрос: Что такое зоопарк?

Проблемные вопросы:

Когда появился зоопарк?
Какие бывают зоопарки?
Какие животные содержатся в зоопарке?
Какие редкие животные живут в Екатеринбурском зоопарке?
Кто ухаживает за животными в зоопарке?
Как нужно вести себя в зоопарке?

2. Цели и задачи проекта

Цель: Познакомить детей с понятием «зоопарк» и узнать о жизни редких животных, живущих в Екатеринбурском зоопарке. Прививать любовь к животному миру, вызвать желание заботиться о них.

Задачи:

- Расширять знания детей о животном мире;

- Систематизировать представления о многообразии животных, их связи со средой обитания;

- Дать сведения о зоопарках;

- Расширить знания об истории Екатеринбурского зоопарка;

- Изучить особенности жизни редких животных Екатеринбурского зоопарка;

- Воспитывать любовь и бережное отношение к животным;

- Формировать умение детей пользоваться средствами общения в целях получения нужной информации;

- Развивать речь детей, обогащать словарный запас, активизировать мыслительную деятельность;

- Развивать интерес к художественной и познавательной литературе;

- Учить изображать животных разными изобразительными материалами (гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, аппликация, лепка) ;

- Способствовать развитию интереса к познавательно – исследовательской деятельности;

- Способствовать умению применять знания и умения, полученные в исследовательской и познавательной деятельности, на практике и в самостоятельной активной деятельности;

- Воспитывать трудолюбие, прививать простейшие трудовые навыки по уходу за животными.

Ожидаемые результаты проекта:

Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности;

Расширить знания детей о зоопарках и животных живущих в нем;
Развитие речи и расширение словарного запаса;
Формирование детско-взрослой совместной деятельности.

3. Реализация проекта

Этап	Сроки реализации	Мероприятия
1. Подготовительный		- Подбор методической литературы. - Подбор настольно-печатных игр. - Приготовление материалов для художественного творчества (цветная бумага, картон, клей, карандаши, гуашь, акварель, восковые мелки и т. д.) - Подбор литература о животных. - Подбор аудио и видео записей по теме. - Подбор иллюстраций, репродукций картин на данную тему. - Составить перспективный план. - Придумать оформление группы
2. Основной этап		- Организация конкурса - выставки детских поделок «Весёлый зоопарк» - Рисунки детей на заданные и свободные темы - Лепка, рисование животных, ручной труд способом «оригами» по теме: «Зоопарк». -Строительство макетов зоопарка из различного материала и конструктора. - Разучивание стихотворений о животных зоопарка. - Сочинение загадок о животных. -Оформление альбома и презентации «Редкие животные нашего зоопарка» - Организация фотовыставки «Мы в зоопарке» - Оформить уголок в группе « Наш зоопарк» и т. д.
3. Презентация проекта		- Выставка детских рисунков и поделок, выступление детей с презентацией проекта . - Награждение победителей выставки – конкурса «Весёлый зоопарк».

Паутинка проекта «Путешествие по зоопарку»:

Вид деятельности	Познавательное развитие	Социально-коммуникативное развитие	Речевое развитие	Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие
Совместная деятельность	Беседы: «Что такое зоопарк и для чего он нужен»; «История Новосибирского зоопарка»; «Кто в зоопарке живёт»; «Эти удивительные животные»; «Кто работает в зоопарке» и др. Образовательная деятельность на темы: -«О Новосибирском зоопарке», -«Животные зоопарка», -«Редкие животные Новосибирского зоопарка». Рассматривание иллюстраций, картинок, картин из серии «Животные зоопарка», альбом «Новосибирский зоопарк»; Собрали интересные факты о разных зоопарках мира и изготовили книгу; Собрали информацию о редких животных Новосибирского зоопарка и изготовили альбом и презентацию; Конструирование животных из бумаги (техника «оригами»);	Беседа на тему: «Основные правила поведения в зоопарке». Беседа на тему: « Если ты потерялся в зоопарке – что делать?» Беседа «Соблюдение чистоты в зоопарке»; Игра «Чудесный мешочек»; Дидактические игры: «Эти забавные животные», «В мире животных», «Родители и детеныши», «Найди отличия», «Сложи картинку», « Кто как передвигается» и др. Словесные игры: «Кто в домике живет?», «Коршун», «Змейка» и др. Организовали акцию «Накорми животных зоопарка»	Составление рассказов по серии картин «Животные зоопарка»; Сочинение загадок о животных; Разгадывание загадок о животных; Разучивание пословиц, поговорок, потешек, закличек о животных; Игры-театрализации с участием животных.	Рисование животных; Лепка животных из пластилина; Аппликация на тему: «Жители зоопарка»; Разучивание песен о животных («Заинька» и др.) танцев медведей и зайчиков. Изготовили листовки с призывом «Накорми животных зоопарка» Участие в благотворительном концерте	Беседа «Болеют ли животные в зоопарке».
В ходе режимных моментов	Просмотр мультфильмов и документальных видео о зоопарке и животных живущих в нем; Дидактическая игра: «Что за зверь», «Кто где живёт», «Рассели зверей в клетки», «Кто лишний» и др.	Подвижные игры ««У медведя во бору», «Зайцы и волк», «Лиса в курятнике», «Хитрая лиса», «Мышеловка», «Теремок» - хороводная игра и др.;	Чтение художеств. литер-ры: «Рассказы о животных» Е. Чарушин; «Про обезьяну» Б. Житков; «Лев и собачка» Л. Толстой; «Айболит», «Телефон» К. Чуковский; Сказка «Лисичка-сестричка и серый волк»; «Серая шейка» Мамин Сибиряк; «Лягушка-путешественница» В. М. Гаршин; «Первая охота», «Умная голова» В. Бианки; «Зайчонок - черные глазки» Э. Ниит; «Как я был обезьянкой» Л. Сегель; «Где обедал воробей»; «Детки в клетке»; «Олень» А. Барто и др.	Прослушивание песен: «Кто в теремочке живёт?»; «Я на солнышке лежу»; «Песня мамонтёнка»;	Физ. минутки: «Зоопарк», «Мишка косолапый», «Тигрята потягиваются»; Гимнастика: «Спортивный зоопарк», «Совушка»; Пальчиковая гимнастика: «Крокодил», «Зайка серенький» и др.
Самостоятельная деятельность	Конструирование различных животных из счетных палочек	Поддерживание чистоты в мини зоопарке.	Сюжетно-ролевые игры «Зоопарк», «Школа зверей» и др.	Свободное рисование на тему: «Мой любимый зоопарк».
Взаимодействие с семьями воспитанников	Привлечь родителей к оформлению книги «12 самых необычных зоопарков»; Привлечь родителей к оформлению альбома «Редкие животные Новосибирского зоопарка»;	Консультация для родителей «Правила поведения в зоопарке»; Привлечь родителей к оформлению фотовыставки «Мы в зоопарке»; Помочь в организации акцию «Накорми животных зоопарка» (принести овощи и передать зоопарку).	Совместное чтение художественной литературы о животных. Помочь в подготовке выступления- презентации нашего проекта(разучивание текстов выступления).	Привлечение родителей к выставке поделок «Весёлый зоопарк»; Привлечь родителей к оформлению уголка в группе «Наш зоопарк»; Помочь в подготовке выступления- презентации нашего проекта.

Создание

условий для самостоятельной

деятельности

детей

Уголок природы (мини зоопарк), который постоянно пополнялся игрушками животных, наглядным и демонстрационным материалами, детскими рисунками и т.д.

Центр художественной литературы – постоянно пополнялся художественными книгами о животных, энциклопедиями и журналами по данной теме.

Игровой центр – пополнялся дидактическими играми и пособиями о животных.

В речевом центре имеются трафареты с контурами животных для развития мелкой моторики.

4. Результат проекта

Полученный продукт: результатом работы для дошкольников стали рисунки и поделки, книга о зоопарках и альбом, о редких животных.

Экологическое развитие ребенка: дети получили и закрепили знания о животных, о зоопарке, о бережном отношении к животным; расширили знания интересными сведениями о жизни животных. У детей появилось бережное отношение к природе; развилась эмоциональная отзывчивость и чувство прекрасного.

Участие родителей: родители принимали активное участие в проекте. Они вместе с детьми наблюдали за животными, находили информацию о животных и зоопарках, делали странички для книги и альбома, мастерили поделки. Собрали овощи и передали зоопарку. Участие родителей в создании и реализации этого проекта пробудило интерес и повысило компетентность в экологическом воспитании своего ребенка.

Вместе с детьми мы пришли к выводу:

Зоопарки существуют давно. Например, в Китае зоопарки существовали уже 3000 лет назад, а в Древнем Египте жрецы при храмах выращивали львов и павианов. Отдельные зоопарки имеют свои цели, но в основном они общеизвестны - это восстановление, исследование, сохранение видов, просвещение, и также - отдых людей. Многие редкие виды животных были спасены от полного исчезновения только благодаря их разведению в зоопарках. Зоопарки всего мира тесно сотрудничают и обмениваются племенными животными, чтобы избежать вырождения видов.

ЖИВОТНЫЕ – ЭТО НАШИ ДРУЗЬЯ! О НИХ НУЖНО ЗНАТЬ БОЛЬШЕ, ЧТОБЫ ЗАБОТИТЬСЯ О НИХ!!!