Проект "Русская матрешка"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Проект «Русская матрешка» МБДОУ детский сад «Чайка» Воспитатель: Грудьева Алёна Ивановна

Слайд 2

О проекте Тип проекта: информационно-творческий. Вид проекта: групповой. Продолжительность: краткосрочный Возраст: 5 – 6 лет. Участники: воспитатели, дети старшей группы, родители воспитанников.

Слайд 3

Актуальность "Мы уверены в том, что народная игрушка является, при тщательном ее изучении, неисчерпаемым источником мудрой и творческой педагогики". Е.Флерина. Целенаправленное ознакомление детей с русской игрушкой Матрешкой – это одна из частей приобщения детей к истокам русской народной культуры. Матрешка, став образцом русского декоративно – прикладного искусства, превратилась в визитную карточку России. Матрешка – символ народной культуры нашего Отечества. Русские матрешки привлекают внимание своей красотой и огромным разнообразием росписи. Матрешка любима и популярна во всем мире. Она является носительницей доброты, любви, благополучия и мира. Но далеко не все дети, да и взрослые знают об историческом происхождении матрешки, о появлении на Руси, о мастерах – изготовителях и художниках, которые расписывают эту удивительную игрушку.

Слайд 4

Цель: воспитание интереса к истории России, народному творчеству на примере русской национальной игрушки. Познавательное развитие. Познакомить с историей матрешки . Художественно - эстетическое развитие . Развить интерес к народному творчеству; творческие способности детей, активно и творчески применять способы нанесения узора; Социально - коммуникативное развитие. Развитие игровой деятельности, воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей, его результату. Активизировать творческий потенциал родителей, привлекать их к активному сотрудничеству и сотворчеству участников проекта; Речевое развитие. Обогащение активного словаря, развитие речевого творчества, знакомство с книжной культурой . Задачи

Слайд 5

Ожидаемый результат: Дети знают историю происхождения Матрёшки; Дети знают особенностей русской народной игрушки (материал, форма, цвета, узоры); Умеют передавать простейшие элементы росписи различных видов Матрёшек. Умеют различать Семеновскую, Хохломскую, Гжельскую росписи матрёшек;

Слайд 6

План реализации проекта: Формулировка цели и определение задач 1 2 3 4 Подбор материалов по теме проекта Создание специальной среды в помещении группы, изготовление необходимых пособий и атрибутов Привлечение родителей к участию в проекте

Слайд 7

Постановка проблемы: Дети находят в группе чужую матрешку. При рассматривании выяснилось, что матрешка не из нашей семьи. При сравнении матрешек оказывается, что наряд у них разный. Матрешка сообщила, что она Хохломская. В группе были разные матрешки, но мы не знали какой росписью они расписаны Организация совместной деятельности с детьми. I этап – введение в проект

Слайд 8

II этап – основной Знакомство детей с историей матрешки. Изучение художественных элементов, росписей; составление орнаментов. Игровая деятельность

Слайд 9

Презентация проекта Оформление выставки «Авторская матрешка» с рассказом о ней Домашние задания для совместной деятельности с родителями.

Слайд 10

Результат: Дети знают: Умеют: историю происхождения Матрёшки; особенности русской народной игрушки (материал, форма, цвета, узоры); различать Семеновскую, Гжельскую, Холомскую росписи матрёшек; передавать простейшие элементы росписи различных видов Матрёшек.