развлечение "Волшебный цветочный мир"
методическая разработка по окружающему миру

«Волшебный  цветочный мир»

Развлечение с детьми дошкольного возраста

Цель:  создать у детей радостное настроение, закрепить знания о садовых и луговых цветах. Воспитывать любовь к природе, желание бережно относиться  к природе.

Ход занятия:

Под музыку «Вальс цветов» дети входят на площадку детского сада.

В-ль :

 Здравствуйте, ребята! Я рада всех вас видеть! Сегодня мне хотелось бы пригласить вас на прогулку в волшебный лес.

В волшебном лесу растут волшебные цветы. Волшебные они потому, что умеют разговаривать и двигаться. Они, как дети, очень любят играть и озорничать. Цветы эти очень красивые.
-А какие цветы вы знаете? (ответы детей).
-Хотите стать волшебными цветами? (ответы детей).

Я полью вас из сказочной леечки волшебной водой, и вы превратитесь в цветы (сопровождает действия словами, имитирует полив из леечки, посыпает немного конфетти):
Ты волшебная водица,
Лейся на головки.
Превращай скорее деток,
В разные цветочки.

-Что-то моя вода не подействовала. Помогите мне. Повторяйте за мной:

«Розы, розы (2 хлопка),

васильки (3 притопа),

мы – волшебные цветы (разводим руками).

Молодцы, волшебство сработало! Ах, в какие красивые цветы вы превратились! Лепестки нежные, разного цвета, стебельки тонкие, гибкие, резные листья!
Педагог-психолог: Покачайте головкам, попробуйте, как гнется ваш стебелек, пошевелите пальчиками-листочками.

Психогимнастика «Цветок и солнышко».

- Ребята, наши цветы еще только-только появились, они еще совсем маленькие. Солнышко согревает их, и помогает расти. Лепесточки цветка раскрываются. Он поворачивает бутончик к солнцу. Лепестки раскрываются все шире и шире. Наши руки тянутся к солнцу, потянемся, встряхнем ладошками. Вдохнем цветочный запах. Представим улыбки людей, которые смотрят на цветы и вдыхают их ароматы. Пусть каждый из вас даст название своему цветку (дети называют свой цветочек). Вот какая пестрая цветочная поляна у нас получилась.

В-ль: А что нужно, чтобы выросли цветы.Как они появляются? (ответы детей)

Игра-эстафета «Вырасти цветок»

 (Дети делятся на две команды. Первые – бегут, «вскапывают» клумбу, вторые – бегут, сажают семена, третьи - «поливают», четвертые - «садят» цветы)

В-ль: Хорошо вы все играли. Красивые клумбы создали

В-ль : А как нужно относиться к цветам?

Любим мы цветы сажать? Да-да-да!

Будем с корнем вырывать? Нет-нет-нет!

Мы цветы водой польём? Да-да-да!

Сорняки домой возьмём? Нет-нет-нет!

Из цветов венки плетут? Да-да-да!

И в салат их все кладут? Нет-нет-нет!

В букет цветы мы соберём? Да-да-да!

И пол букетом подметём? Нет-нет-нет!

Молодцы, здорово у вас получилось.

Игра «Собери цветы в букеты»

2 команды., каждая собирает свой букет из цветов в корзины

В-ль:

На лужайке, возле леса,
Расцвели цветочки.
Желтые, как солнышко.
На зеленой ножке.
А как только подрастут
Шапочки наденут-
Мягкие, воздушные-
Ветерку послушные!

А теперь, честной народ, со мной вставайте в хоровод.

Игра «А я с лютиком хожу». Дети стоят в кругу, педагог ходит за кругом. «А я с лютиком хожу, и я лютиком машу. Раз, два, три беги». Педагог машет цветком между двумя детьми, они бегут в разные стороны по кругу, кто первый добежал до цветочка, берет его и идет с ним за кругом, выбирая другую пару.

В-ль: Хорошо вы все играли, а сейчас берите цветные мелки и давайте нарисуем на асфальте красивые цветы. Дети под музыку рисуют.