Конспект организованной образовательной деятельности по познанию в младшей группе на тему: «Русская изба»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Цель:

Формирование у детей младшего дошкольного возраста представление о жизни, быте, традициях русского народа.

Задачи:

Образовательные:

-  Познакомить детей с избой-жилищем русской семьи, с предметами старинного русского быта (печь, прялка, посуда, ухват, чугунок  и т. д.)

Развивающие:

-  Развивать любознательность детей через ознакомление с бытом и традициями русских людей;

- Активизировать и обогащать словарный запас загадками, новыми словами;

-  Развивать связную монологическую речь

- Развивать у детей интерес к русскому народному быту.

Воспитательные:

- воспитывать чувство патриотизма, любовь к своей Родине, уважение к истории русского народа и его традициям.

-  Воспитывать бережное отношение к старинным вещам, народным традициям, обычаям.

Методы и приёмы:

 - Словесные (рассказ, беседа, чтение стихов, отгадывание загадок, ответы на вопросы);

- Наглядные (рассматривание иллюстраций, макета)

- Практические (дидактическая игра «Что было, что стало).

Материалы и оборудование:

макет «Русская изба» с предметами быта (печь, лавка, самовар, старинная посуда, и т. д.)

Ход:

Дети сидят на стульях.

Воспитатель:

- Слава нашей стороне,

Слава русской старине!

Сейчас про эту старину,

Свой рассказ я поведу.

Добро пожаловать!

Добрый гость всегда в пору!

Для доброго гостя и ворота настежь! Всем ли видно, всем ли слышно? Не тесновато? (Занавес открывается)

Дети: В тесноте, да не в обиде!

В гости всех в избу приглашаю, и о ней сейчас расскажу. Изба - это деревянный дом. Раньше  строили такие избы из деревянных бревен (показ иллюстраций). В них было тепло и уютно. В этом доме одна комната (показ на макет), называли её горница. Как называли эту комнату?

Дети: Горница

В русской избе почти все было сделано руками самих людей.  Мебель была деревянная, очень простая.

Один угол этой горницы занимала русская печь (показ на макет). Печь была главной частью избы. Печь семью кормила.  В печи пекли хлеб, готовили  кашу и суп (показ иллюстраций). Это чугунок. Готовили в нем кашу или суп. Он был незаменим в избе. Чугунок мог выдержать любой огонь в печи и никогда не разбивался. Напомните, что это?

Дети: Чугунок

Как вы думаете, что это? (показ атрибута) Ухват. Этот рогатый ухват нужен был для того, чтобы горячий чугунок с супом или кашей вытащить из печи (показ работы с ухватом) Что это?

Дети: Ухват

На печке можно было спать (показ иллюстраций) или лежать греться. Женщины сидели на лавочке (показ макета)  и на  прялке (показ макета) пряли нитки. А из ниток затем вязали или шили одежду. Хранили одежду в сундуке (показ атрибута)

Гостей сажали за стол на лавки и угощали (показ макета).  Посуда была деревянной (показ ложки) и глиняной (показ посуды). За самоваром собиралась вся большая семья, пили горячий чай с пирогами и блинами (показ макета)

А после все дружно играли. Особенно любили играть в игру «Гори, гори ясно» (участники становятся в круг, держа в руках красные и желтые платочки, и говорят слова выполняя движения) Давайте поиграем (раздаю платочки)

Гори, гори ясно (руки с платочками вперед, взмахи вверх, вниз)

Чтобы не погасло (присесть руки вниз)

Глянь на небо, (встать, руки вверх помахать)

Птички летят, (взмахи руками в стороны вверх, вниз)

Колокольчики звенят (руки вниз взмахи вправо, влево)

Долгими  вечерами резали из дерева миски и ложки. Песни пели, загадки сочиняли. Попробуйте отгадать? (воспитатель показывает  предметы при правильной отгадки)

1. Сама не ем, а всех кормлю (ложка)

2. Из русской печи кашу тащи,

Чугунок очень рад, что его схватил ….(ухват).

3. Выпускает жаркий пар,

Древний чайник…(самовар).

4. Воду девушка носила,

Каждый раз по два ведра.

На плечах дугой повисло,

Держит вёдра…(коромысло).

Коромысло придумали для того, чтобы удобно носить тяжелые ведра.

Воспитатель: Ребята, мы с вами узнали, как жили раньше люди.

Давайте поиграем в игру «Что было, что стало» (показ иллюстраций)

1. Раньше в печи готовили, а теперь (на плите)

2. Раньше в сундуках одежду хранили, а сейчас… (в шкафу)

3. Раньше в самоваре воду кипятили, а сейчас (в чайнике электрическом)

Воспитатель: Молодцы! Понравилось вам у меня, ребята?

Что интересного вы увидели у меня в избе?

Что самое главное в избе? Вот и закончились наши посиделки, пора прощаться, до следующей встречи!

Изба – колыбель  наших предков, отцов,

Обитель добра и тепла!