Презентация "Авторские игры "Город в котором я живу"."
презентация к уроку по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Презентация подготовлена воспитателем ГБДОУ детский сад №34 Красногвардейского района города Санкт-Петербурга Фисан Еленой Григорьевной Авторские игры «Город в котором я живу»

Слайд 2

1.Развивающая игра « Я- житель большого города». Цель: закрепляем знания детей о жителях своего города. Учим детей объединять людей в группы по определённым признакам: -- возраст; -- пол; -- национальность; -- профессия; -- характер; -- имя. Учим сопоставлению определённого цвета определённому признаку . Воспитываем уважение к людям, к их труду, к национальным ценностям. Воспитываем толерантность к людям других национальностей.

Слайд 3

Материалы к игре: игровое поле, стрелочки и сердечки разного цвета.

Слайд 4

ХОД ИГРЫ.. Вариант 1. Играют 2-3 человека. Воспитатель раскладывает на игровом поле стрелочки разного цвета и предлагает ребёнку выбрать любую стрелочку, перевернуть её и прочитать, что написано. Если ребёнок не читает, то читает воспитатель. Например: синяя стрелка-национальность. Воспитатель спрашивает: «Дети, люди каких национальностей живут в нашем городе? Какой вы национальности?» Дети за каждый правильный ответ берут себе сердечко данного цвета. Выигрывает тот кто собрал больше сердечек. Вариант 2. Каждый ребёнок открывает все стрелки и рассказывает про себя, про папу, про маму и т. д.. Сначала каждый из детей рассказывает про себя, потом каждый про папу, потом про маму и т.д..

Слайд 6

2.Развивающая игра « Пройди маршрут». Цель игры: закрепить знания детей о достопримечательностях родного города, научить детей двигаться по схеме в направлении, указанном в карточке –задании, закрепить понятия цвета и формы.

Слайд 7

Материалы: игровое поле, карточки задания, карточки с видами Санкт-Петербурга.

Слайд 8

Ход игры. Играют 2-5 человек. Каждому ребёнку выдаётся по одной карточке заданию (маршруту).Ребёнок движется по нему к определённой цифре игрового поля. Затем ребёнок находит карточку с этой цифрой и вспоминает, как называется этот памятник или историческое место в СПб. Если ребёнок читает, то он может прочитать название; если не читает, то ему помогает воспитатель или другой ребёнок. Воспитатель просит ребёнка рассказать, что он знает об этом памятнике. Другие дети и воспитатель дополняют его рассказ.

Слайд 9

Например: Дворцовая площадь. Эрмитаж. Петропавловская крепость.

Слайд 10

3.Развивающая игра «Памятники великим людям» Цель игры: закрепить у детей знания о фамилиях и заслугах людей, которыми гордится наш город, развивать любознательность, закрепить умение подбирать форму по образцу, воспитывать любовь к своему городу.

Слайд 11

Материалы: игровое поле, набор бумажных геометрических форм с буквами, карточки-картинки с памятниками.

Слайд 12

Ход игры. Играют 1-2 ребёнка. Ребёнок выбирает цветовую дорожку на игровом поле. Затем он подбирает соответствующие геометрические фигуры с буквами и выкладывает их на эту дорожку. Ребёнок или воспитатель читают получившуюся фамилию. Воспитатель просит ребёнка найти карточку с фотографией памятника этому человеку и просит рассказать о нём. Вместе с воспитателем дети вспоминают: где находится памятник и кто его скульптор.

Слайд 13

4.Развивающая игра «Помоги своему городу». Цель игры: систематизировать знания детей о проблемах большого города, сформировать у детей понятие о том, что жизнь в городе зависит от каждого из нас. Воспитывать желание помочь городу остаться красивым, чистым и благоустроенным.

Слайд 14

Материалы: игровое поле, карточки (с одной стороны картинка, с другой – кружки от 1 до 10).

Слайд 15

Ход игры. Могут играть 2-3 человека. Воспитатель раскладывает карточки картинками вниз и предлагает детям по очереди взять по одной карточке. Ребёнок считает кружки на карточке и кладёт её на окошечко с соответствующей цифрой картинкой вверх. Далее ребёнок рассказывает, что у него на картинке, плохо или хорошо это для жизни в городе, если плохо, то как это можно исправить, как помочь своему городу быть чистым, красивым и культурным центром. Остальные дети высказывают своё мнение. Воспитатель помогает детям принять правильное решение, обобщая и обязательно учитывая доводы всех детей.

Слайд 16

АВТОРСКИЕ ИГРЫ Воспитатель БГДОУ детский сад №34 Красногвардейского района г.СПб ФИСАН ЕЛЕНА ГРИГОРЬЕВНА.