Конспект непосредственно образовательной деятельности. Познание (Формирование целостной картины мира). Тема: "Пернатые друзья"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное организация

Кизнерский детский сад №6 «Италмас

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПОЗНАНИЕ (ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА) СТАРШАЯ ГРУППА

ТЕМА: «ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯ»

Подготовил

Воспитатель старшей группы

Плотникова Ольга Витальевна

Цель: систематизировать знания детей о перелетных и зимующих птицах. Познакомить с новой для детей птицей- свиристель.

Задачи:

Образовательная: продолжать учить различать перелетных и зимующих птиц, расширять и активизировать словарь  по теме «Птицы»

Развивающая: развитие умения делать простейшие выводы и обобщения,  развитие связной монологической речи, обогащение активного словаря, развитие памяти, внимания.

Воспитательная: формировать доброе и заботливое отношение к зимующим птицам.

Ход занятия.

1.Орг. момент.

Круг приветствия.

Встали дети дружно в круг

Я твой друг и ты мой друг

Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Подарим друг другу хорошее настроение.

2.Основная часть

 Наступили холода,

Скоро к нам придёт зима.

И птицы – наши верные друзья,

Улетают в тёплые края.

-Ребята, я вчера шла на работу и увидела на кустике рябины маленькую необычную птичку. Она сидела и клевала ягоды . Я подошла поближе и сфотографировала ее. Хотите посмотреть на нее? Может быть кто-то из вас узнает ее? Попробуем вместе определить  кто она такая .

-Ребята, я предлагаю вам вспомнить , что мы знаем свами о птицах. Какие бывают птицы? (перелетные и  зимующие).Наводящие вопросы, птицы делятся на перелетных и…..

-А что вы знаете о перелетных птицах? (Совершенно верно, перелётные птицы – это птицы, которые половину года проводят с нами, а на вторую половину года покидают нас, отправляясь в другие тёплые страны.)

- Почему перелётные птицы улетают в тёплые края? (Ответы детей).

- Правильно, все эти птицы питаются насекомыми, но осенью насекомые исчезают, птицы лишаются основного корма и улетают в тёплые края.

-А вы знаете, обычно перелетные птицы  улетая в теплые края , только питаются и ждут своего часа, когда смогут вернуться в родные места. Они не строят там гнезда, не выводят птенцов. Когда птички отправляются в путь, они ищут места обитания с такими же условиями, как и дома. Если птица жила в лесу, то и в теплых краях она ищет похожий лес, если в болоте, то ищет болото.

-Назовите перелетных птиц, которых вы знаете.(ласточка, скворец, лебедь, журавли, грач)

-Молодцы ребята, много перелетных птиц вы знаете.

-Перелетные птицы улетели в теплые края. А какие же птицы остались у нас на зиму? (зимующие). Каких зимующих  птиц вы знаете? (синица, ворона, голубь. Воробей, сорока, снегирь и т.д.)

-А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Четвертый лишний»

Дидактическая игра «Четвертый лишний».

На картинках демонстрируется изображение разных птиц, а дети выбирают лишнюю и словесно обосновывают свой выбор.

Физкультминутка

Вокруг себя обернись в птичку превратись

Ну-ка, птички, полетели,
Полетели и присели,
Поклевали зернышки,
Поиграли в полюшке,
Водички попили,
Перышки помыли,
В стороны посмотрели,
Прочь улетели. (Ходьба, переходящая в бег.)

Вокруг себя обернись снова в ребят превратись.

-Как вы думаете наша птичка с фотографии перелетная или зимующая? (Перелетные птицы  уже улетели, ведь у нас глубокая осень, через неделю  наступит зима. Значит эта птица осталась зимовать.) Эта птица зимующая

-Ребята, вы знаете, что зимой птицам холодно и голодно. Как мы можем помочь птицам зимой?(подкармливать, делать кормушки)

-Чем питаются птицы зимой? (семена, ягоды, сало, хлеб, семечки,)

Молодцы! А сейчас мы с вами поиграем в игру « Кто чем питается». Я буду показывать  корм для птиц, а вы  говорить какая птичка больше всего любит этим питаться.

Все это можно положить в кормушки, которые вы сделали дома с родителями. К кормушкам прилетают разные птицы, когда им голодно в лесу  они прилетают поближе к людям.  Посмотрите , у нас появилась кормушка с птицами, многих птиц мы уже знаем. А есть ли среди них  наша птичка?  ( аппликация кормушка с птицами, каждая птичка подписана.)  Посмотрим какие птицы прилетели.

- эту красивую птицу  называют свиристель. Скажем дружно –свиристель.

-А хотите узнать по больше про эту птичку? Я вам немного расскажу о ней.

Рассказ воспитателя о свиристели.

Размером свиристель со скворца, оперенье у него нарядное, розовато – коричневого цвета, более светлые пятна на груди и брюшке, а темнее на спине. Голову свиристели украшают задорные серебристо – розовые хохолки. На крыльях нарисованы ярко – красные полоски.Она тихо посвистывает, будто играет на свирели: свири – свири – свир. Поэтому ее назвали свиристель. Очень любят спелые ягоды рябины, поедают мошек, комаров, ягоды можжевельника, боярышника, калины.) Свиристели  любят летать стаями

Прилетели свиристели,

Заиграли на свирелях,

Засвистели: «Свир – свир!

Мы в лесу устроим пир!

Пусть опали с веток листья,

Шелестит осенний дождь,

Мы клюём рябины кисти –

Лучше ягод не найдёшь!»

Интересная и необычная птичка, правда ребята?

Птичкам по одному жить не весело. Они собираются в стайки и весело поют песенки. У меня есть необычное дерево, там много угощений, но кого-то не хватает. (птиц). Кого не хватает? Я предлагаю вам взять по одной птичке и посадить на наше дерево.

Кира, какую птичку ты посадила на дерево? Тимоша, а ты какую птичку взял и т.д.

3. Рефлексия

-Какое красивое дерево у нас получилось

-Что вы узнали интересного сегодня?

-Какие птицы прилетели на наше дерево? Они какие?  (Зимующие.)

-Молодцы!

-С какой  птичкой мы познакомились ? (свиристель)

-Какая она? (зимующая)

Это дерево останется у нас в группе и я думаю на него прилетят новые птички, о которых мы узнаем на следующем занятии.

А вот для вас раскраски с нашей новой знакомой, которые мы раскрасим вечером.

.-Ребята, вы  большие молодцы. На этом наше занятие окончено, скажем до свидания нашим гостям.