статья на тему самообразования "Моя профессия-любить природу"
статья по окружающему миру (старшая группа)

Тема моего самообразования: «Моя профессия – любить природу». На протяжении учебного года я рассказываю детям о необычных, малоизвестных профессиях, которые связаны с природой: лесник, флорист, цветовод, орнитолог, ветеринар, агроном. Начали мы с профессии лесник. Она мало известна, но очень интересна, так как через эту профессию можно более подробно изучать темы по экологии, по познанию, по формированию целостной картины мира: жизнь диких животных, птицы, растения, деревья, цветы, грибы, ягоды и т.д.

Так само собой получилось, что с самого начала года ЛЕСНИК – это такой сюрпризный момент в начале занятия. Сначала мы просто говорили об этой профессии, потом я стала говорить, что слышала об одном леснике, потом уже я с ним познакомилась, сфотографировала, показала фотографию и он теперь раздает детям задания, присылает письма с загадками, различными заданиями. Используя ИКТ я показываю детям интересные, необычные истории из жизни животных, малоизвестные факты о них, которые, якобы, наблюдает, фотографирует и снимает различные ролики для детей ЛЕСНИК СЕРГЕЙ.

Он рассказывал нам о ежах, медведях, волках, о грибах, присылал картинки и давал задания: «Найди съедобные грибы», «Отложи несъедобные». Передавал для закрепления темы дидактические игры, передавал нам интересные заметки о деревьях, например, как узнать сколько дереву лет, истории про березу, осину, про самое высокое дерево, про самое маленькое дерево на Земле, сколько живут деревья.

Лесник – это уже старый добрый друг, который очень полюбился детям, он еще и хорошо помогает поддерживать дисциплину и держать внимание детей.

Мы рисуем ему рисунки, пишем письма, задаем вопросы, звоним по телефону, он нам пишет сообщения и всегда рад помочь.

Также дети прекрасно знают его должностные обязанности, качества его характера (смел, физически развит, обладает крепким здоровьем). Когда говорим с детьми о профилактике ОРВИ, о том, что надо беречь свое здоровье, делать зарядку, лесника вспоминаем и тут, приводим его в пример.

Лесник еще хорошо ориентируется на местности, в лесу. С помощью него мы изучаем ориентирование в пространстве, учимся пользоваться компасом, изучаем, где север, запад, юг, восток.

Лесник нам советует читать художественную литературу, через него ведется работа с родителями по прочтению различных рассказов дома.

Также он помогает организовать нам организовывать различные конкурсы, викторины, которые так любят дети.

 И знакомить с новыми профессиями, которые связаны с природой: флорист, цветовод, орнитолог, ветеринар, агроном нам тоже помогает лесник, это уже его друзья: ветеринары, агрономы, флористы, орнитологи. И он нам о них рассказывает, о них и их профессиях.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Образ лесника дает детям новые интересные и полезные знания, знакомит с жизнью животных, растений, с деревьями, с лесом. Помимо этой профессии расширяется детский кругозор, он учит заботиться о природе и защищать ее.