Проект на тему: "Свойства снега"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Выполнила: воспитатель Структурного подразделения «Детский сад №16 комбинированного вида » МБДОУ «Детский сад «Радуга» комбинированного вида» Рузаевского муниципального района Пискунова М. С. и дети подготовительной группы. Проект «Этот удивительный снег».

Слайд 2

Актуальность проекта. Издавна людей интересовали явления окружающего мира. Почему идет дождь? Почему светит солнце? Почему день сменяет ночь? Почему наступает зима, одно из самых прекрасных и загадочных времен года? Откуда берется снег? Эти вопросы стали волновать и нас. Лед, холод, мороз, но самым главным явлением зимы является снег, потому что с него и начинается это время года. Снег – это развлечение для малышей и взрослых. Наша исследовательская работа посвящена изучению снега. Мы вместе с детьми решили узнать больше о снеге и его свойствах.

Слайд 3

Цель проекта: Исследовать, что такое снег, изучить его свойства; развитие познавательного опыта и практических навыков в процессе исследовательской деятельности. Задачи: Развивать познавательные и творческие способности в процессе совместной исследовательской деятельности; Узнать, что такое снег и какими свойствами он обладает. Выяснить, что будет со снегом в тепле. Выяснить, превратится ли вода обратно в снег. Объект исследования: снег.

Слайд 4

Методы исследования: Изучение литературы по данной теме. Метод наблюдения. Проведение НОД. Проведение опытов. Беседа. План работы: Почитать сказки, стихи и рассказы о снеге, зиме. Рассмотреть иллюстрации, фотографии и картинки о зиме. Побеседовать с детьми о том, откуда берется снег. Изучить свойства снега с помощью эксперимента в помещении и на улице. Подвести итоги проделанной работы.

Слайд 5

Тип проекта: познавательно-исследовательский. Продолжительность: краткосрочный. Участники: дети подготовительной группы «Семицветик», воспитатели Пискунова Марта Сергеевна и Живоедова Наталья Николаевна. Дата проведения: с 10 января 2022 года по 14 января 2022 года.

Слайд 6

Опыт 1. «В какой воде снег растает быстрее: в холодной или горячей» Цель: знакомить детей со свойствами снега, развивать внимание, мыслительную активность, умение делать несложные выводы. Материал: два таза с водой (холодной и горячей), снег, ложка. Вместе с детьми был сделан вывод, что снег в горячей воде тает быстрее.

Слайд 9

Опыт 2. «Окрашивание воды и превращение ее в лед». Цель: знакомим детей со свойствами воды. Материал: формочка для льда, вода, краски, кисточки, стаканчики для воды, салфетки. Вместе с детьми был сделан вывод, что вода приобретает цвет той краски, которая была добавлена в нее. Также вода при минусовой температуре превращается в лед.

Слайд 13

С детьми была проведена беседа о прозрачности льда и не прозрачности снега. Это было доказано с помощью экспериментов: 1. В воду положили разные геометрические фигурки и кусочки ткани. Все вынесли на мороз. Таким образом вода замерзла, но фигуры остались видны! Итог: лед прозрачный. 2. Снег покрыл всю землю, лавочки, песочницу на площадке и все это под снегом не видно. Вывод: снег не прозрачный!

Слайд 14

С помощью наглядных методов обучения выяснили, что снег и лед тает от тепла.

Слайд 15

Из всех наших опытов можно с уверенностью сказать, что поставленные цель и задачи были достигнуты. Дети узнали что такое снег и какими свойствами он обладает.