Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «День Весны и Труда»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста

«День Весны и Труда»

     Программное содержание: познакомить с историей и традициями праздника, активизировать знания детей о профессиях, заучивание стихотворения «Сколько есть профессий разных…»

     Материал: фотографии на тему «Субботник в городе», «Первомайские демонстрации», картинки на тему «Посевные работы весной в старину», картинки на тему «Профессии».

Ход занятия.

– Здравствуйте ребята! Сегодня я хочу вам рассказать о празднике, который называется День Весны и Труда.

– Отмечают этот праздник 1 мая. Это международный праздник, т.е. празднуют его во всем мире. Возник он еще в древности и был связан с началом посевных работ на полях. /Показ картинок/ Но это было очень давно…

– А сейчас к этому дню люди наводят порядок на улицах своего города, убирают накопившийся за зиму мусор и грязь, высаживают на клумбах растения, наряжают улицы. /Показ картинок субботника/

–В этот день трудящиеся люди поздравляют друг друга с праздником. Взрослые и дети празднично одеваются, берут воздушные шары, флажки, цветы и участвуют в праздничных демонстрациях и шествиях. /Показ картинок/

– День Весны и Труда – это праздник всех, кто трудится, праздник людей разных профессий.

– В мире существует тысячи профессий. Выбор профессии – это взгляд в будущее.

– Как вы думаете, когда нужно начинать думать о выборе профессии? /Ответы детей/

– Начинать серьезно думать об этом нужно уже в школе. Мы с вами долгое время знакомились с разными профессиями. Давайте поиграем. Я буду вам загадывать загадки, а вы их отгадывать.

Загадки.

Держит он штурвал в руках.

В кресле сидя в облаках,

Совершает он полёт,

Потому что он… /Пилот/

Кто на всех морях бывал,

Кто держал в руках штурвал?

Он вам тоже всем знаком,

Он зовется… /Моряком/

В доме нет крупы и мыла,

Хлеб купить вчера забыла.

Есть ещё 105 причин

Прогуляться в магазин.

Но не взять конфет и пиццы,

Если нет там… /Продавщицы/

Мастер он весьма хороший

Сделал шкаф нам для прихожей.

Он не плотник, не маляр.

Мебель делает… /Столяр/

Мастерица на все руки

Нам сошьет пиджак и брюки.

Не закройщик, не ткачиха

Кто она, скажи?   /Портниха/

У этой волшебницы,

Этой художницы

Не краски и кисти,

А гребень и ножницы.

Она обладает

Таинственной силой:

К кому прикоснется,

Тот будет красивый.   /Парикмахер/

Кто лопатой и совочком

Ковыряется в песочке,

Извлекает из песка

Утварь, храмы, города?

Не шофер, не стоматолог

Кто же это?   /Археолог/

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок.

Знает школьник и родитель –

Проведет урок … /Учитель/

В небе, солнцем разогретом,

Пчёлы трудятся всё лето.

Улей, поле, вновь лесок

Короток так лета срок.

А потом созреет мёд.

Потрудился… /Пчеловод/

От коровы молоко

Достаётся нелегко.

Нужно рано утром встать

И буренок приласкать.

Доят их пока не жарко

Деревенские… /Доярки/

– Вы молодцы! Отлично справились с заданием. А теперь я предлагаю вам послушать отрывок стихотворения Алёны Ранневой о профессиях.

Столько есть профессий разных,

Все их нам не перечесть:

Есть врачи и водолазы,

Токари, шахтеры есть.

Учит в школе нас учитель,

А портной костюмы шьет.

Строит новый дом строитель,

Капитан корабль ведет.

Главное — не ошибиться,

Выбирая, кем же стать?

Парикмахером, певицей,

Или на Луну слетать.

     Далее на усмотрение воспитателя можно выучить данное стихотворение с детьми или спросить о том, какую профессию они хотели бы выбрать для себя в будущем.

Подведение итогов занятия

– Вам было интересно? Что вам запомнилось больше всего?