ПРОЕКТ КРАСНАЯ КНИГА РАСТЕНИЯ
проект по окружающему миру (подготовительная группа)
Главным дополнением к Красной книге стали национальные Красные книги, которые учитывают конкретные обстоятельства на данной территории и планируют защитные мероприятия с гораздо большей точностью и эффективностью.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
1_pasport_proekta.docx | 30.11 КБ |
2_prezentatsiya_proekta.pptx | 700.56 КБ |
Предварительный просмотр:
наименование учреждения
Познавательный проект
по экологическому воспитанию
"Растения, занесённые в Красную книгу"
старший дошкольный возраст
Подготовила: воспитатель
г.
Вид проекта: информационно- познавательный, социально-значимый, краткосрочный.
Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники, родители.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Актульность
Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни, когда угроза экологического кризиса, может быть, и катастрофы, нависла над человечеством.
Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Постепенно растений остается все меньше и меньше. Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения. Поэтому решили, что растения и животных необходимо охранять. Ученые создали специальную книгу - Красную Книгу.
Мы - педагоги, должны с раннего детства давать детям элементарные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования - это организация проектной деятельности совместно с родителями и детьми. Новизна экологического проекта заключается в использовании информационных компьютерных технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость детей и родителей в событийную жизнь. Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту включённость.
Цель проекта: Формирование познавательных, творческих интересов детей к окружающей среде, воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края в частности.
Задачи:
- Способствовать формированию у детей представления о «Красной книге-растения», как о документе об исчезающих видах растений.
- Выяснить, почему цвет переплёта книги красный, а страницы разноцветные. (Он, как сигнал светофора, предупреждает: "Стоп! Трогать растения нельзя! Это опасно для их жизни! Остановись, ты разрушаешь свой дом!")
- Подобрать рисунки и фотографии растений, занесенных в Красную книгу создать лэпбук «Красная книга -растения».
- Продолжать знакомить детей с правилами поведения в природе.
- Развивать познавательно-речевую активность, связную речь, любознательность. Научить их передавать знания, полученные во время поисковой деятельности товарищам, путём составления рассказов о растениях родного края.
- Воспитывать любовь и бережное отношение к растениям, желание сберечь их.
Привлечь родителей в совместную проектную деятельность с детьми. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и экологического воспитания детей.
Методы и формы работы с детьми:
- наблюдение, экскурсии
- игровая деятельность
- виртуальная экскурсия с использованием ИКТ
- беседы
- рассматривание иллюстраций; мини-выставки,
- чтение художественной литературы, художественное слово
- творческая мастерская
Формы работы с родителями воспитанников:
- Консультации для родителей "Что мы знаем о растениях. Как рассказать детям о Красной книге?", оформление информационных стендов: «Берегите растения», памятки для родителей «Красная книга -растения» , папка – передвижка «Растения, занесенные в Красную книгу»
- Проведение выставки рисунков детей и родителей
- Участие родителей в обогащении РППС: оказание помощи в пополнении и обогащении центра природы (наглядно-дидактический материал)
- Индивидуальные беседы с родителями по теме проекта
Ожидаемый результат по проекту:
Для детей:
- дети познакомились с Красной книгой -растения;
- формирование чувства ответственности и бережного отношения к природе.
- повышение уровня у детей познавательной активности, самостоятельности, самосознания.
Для педагогов:
- осуществляют инновационную деятельность,
- повышают профессиональный уровень
Для родителей:
- активные и заинтересованные участники проекта;
- ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную – проектную деятельность.
Продукт проекта: использование полученных знаний, умений, навыков в самостоятельной игровой деятельности и в жизненных ситуациях, пополнение центра природы дидактическими пособиями, наглядным материалом, оформлена выставка рисунков "Берегите растения", изготовлен лэпбук "Красная книга -растения".
Приложение:
План работы по теме проекта
Этап | Деятельность педагога |
I этап Поисковый (мотивационный) | 1.Проблемная ситуация: У нас в группе в "Книжном уголке" появилась Красная книга. У ребят сразу же появилось много вопросов «Почему книга называется Красной?» «А какие там растения ?», "Почему растения занесены в книгу?" Мы с детьми решили это всё узнать и ответить на все поставленные вопросы. 2. Опрос детей с использованием «Модели трёх вопросов»: «Что мы знаем?», «Что хотим узнать?», «Откуда можно узнать?» Кра́сная кни́га — аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения или исчезнувших животных, растений и грибов. Красная книга является основным документом, в котором обобщены материалы о современном состоянии редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных, на основании которых проводится разработка научных и практических мер, направленных на их охрану, воспроизводство и рациональное использование. В Красную книгу заносят виды растений и животных, которые постоянно или временно растут, либо обитают в естественных условиях на определённой территории (преимущественно территории отдельно взятой страны), и находятся под угрозой исчезновения. Виды животных и растений, занесённые в Красную книгу, подлежат особой охране на всей отдельно взятой территории, которую охватывает конкретное издание Красной книги. Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные. Обложка Красной книги выполнена в красном цвете. Это действует на читателя как призыв к тому, чтобы не губить и не уничтожать природу. Страницы Красной Книги сделаны в различных цветах для обозначения степени численности или полного исчезновения некоторых видов животных, растений и грибов. Имеют 6 различных цветов: Черный цвет страницы говорит о тех видах, которые уже вымерли; Красный цвет страницы говорит об особо редких и исчезающий видов; Желтый цвет страницы говорит о численности тех видах, которые стремительно снижаются; Белый цвет страницы говорит о тех видах, которых всегда было немного; Серый цвет страницы говорит о тех видах, которые ещё мало изучены; Зеленый цвет страницы говорит о тех видах, которых удалось спасти от полного исчезновения. |
II этап Аналитический | I. Разработка плана реализации основного этапа проекта:
II. Сбор и анализ материала: 1.Изучить данную тему по материалам Интернета, газетных публикаций. 2.Подбор художественной литературы по теме проекта:
3.Подбор необходимого оборудования и пособий: для игровой , творческой и познавательной деятельности с детьми по теме проекта; серии сюжетных картин для составления рассказов на тему: «Растения родного края. Лекарственные растения», иллюстраций для рассматривания «Растения России , занесенные в Красную книгу», материала для создания ресурсов (презентации «Красная книга», лэпбука «Красной книги»). 3.Взаимодействие с семьями воспитанников: Предложить родителям: 1.Прочитать детям об истории появления Красной книги в энциклопедии, в интернете. 2. Консультации для родителей "Что мы знаем о растениях. Как рассказать детям о Красной книге?", оформление информационных стендов: «Берегите растения», памятки для родителей «Красная книга -растения» , папка – передвижка «Растения, занесенные в Красную книгу». 3. Предложить участие в совместной творческой деятельности с детьми :выставка рисунков "Берегите растения". |
III этап Практический (совместная деятельность детей, родителей и воспитателей) | 1. Беседа с использованием ИКТ на тему: «Растения. Красная книга. Что мы называем растениями?». 2.Познавательная беседа с детьми «Почему страницы красной книги разного цвета?», «Какие представители растительного мира занесены в Красную книгу и встречаются на территории родного края и чем они интересны?» 6.Экскурсия по территории детского сада "Какие растения у нас растут на участке. Как вы думаете , нужно ли их беречь и охранять?" Игровая деятельность:
Коммуникативная деятельность: 1. Составление рассказов по сюжетным картинкам «Растения из Красной книги». 2. Беседы и обсуждения: «Для чего нужна Красная книга», «Почему страницы Красной книги разноцветные?». Восприятие художественной литературы и фольклора: Интернет ресурс .Точка доступа. https://www.sites.google.com/site/krasnayabook/home/rebusy-o-pticah/stihi Музыкальная деятельность: 1.Слушание и пение песни Земля-наш общий дом» музыка Н. Б. Караваевой. Двигательная деятельность: 1.Подвижные игры : «У медведя во бору», "Собираем урожай". Изобразительная деятельность: 1. Рисование «Берегите растения» 2.Лепка: «Цветы на лужайке» |
IV этап Презентационный | 1. Презентация «По страницам Красной книги»» 2. Презентация лэпбука «Красная книга-растения» |
Список литературы
1. Красная книга Российской Федерации (растения и грибы) / Министерство природных ресурсов и экологии РФ; Федеральная служба по надзору в сфере природопользования; РАН; Российское ботаническое общество; МГУ им. М. В. Ломоносова; Гл. редкол.: Ю. П. Трутнев и др.; Сост. Р. В. Камелин и др. — М.: 2008.
2. Rastenia_Rossii_Krasnaya_kniga_A_V_Tikhonov
3.Skaldina_O_V__Slizh_E_A_-_Krasnaya_kniga_Zemli_Krasnaya_kniga_-_2013_pdf
4.Ресуры сети Интернет: точка доступа https://ecoportal.info/rasteniya-krasnoj-knigi-rossii/
https://cicon.ru/kk-moskovskoiobl-rast.html
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Паспорт проекта Вид проекта : информационно- познавательный, социально-значимый, краткосрочный, 2 недели. Участники проекта : воспитатели группы, воспитанники, родители. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Актуальность Мы - педагоги, должны с раннего детства давать детям элементарные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования - это организация проектной деятельности совместно с родителями и детьми. Новизна экологического проекта "Красная книга -растения" заключается в использовании информационных компьютерных технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость детей и родителей в событийную жизнь. Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту включённость.
Цель : Формирование познавательных, творческих интересов детей к окружающей среде, воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края в частности. Задачи проекта: Способствовать формированию у детей представления о «Красной книге-растения », как о документе об исчезающих видах растений. Выяснить, почему цвет переплёта книги красный, а страницы разноцветные. (Он, как сигнал светофора, предупреждает: "Стоп! Трогать растения нельзя! Это опасно для их жизни! Остановись, ты разрушаешь свой дом!") Подобрать рисунки и фотографии растений, занесенных в Красную книгу создать лэпбук «Красная книга -растения». Продолжать знакомить детей с правилами поведения в природе. Развивать познавательно-речевую активность, связную речь, любознательность. Научить их передавать знания, полученные во время поисковой деятельности товарищам, путём составления рассказов о растениях родного края. Воспитывать любовь и бережное отношение к растениям, желание сберечь их. Привлечь родителей в совместную проектную деятельность с детьми. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях. Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и экологического воспитания детей.
Методы и формы работы с детьми: наблюдение, экскурсии игровая деятельность виртуальная экскурсия с использованием ИКТ беседы рассматривание иллюстраций; мини-выставки, чтение художественной литературы, художественное слово творческая мастерская
Формы работы с родителями воспитанников: Консультации для родителей "Что мы знаем о растениях. Как рассказать детям о Красной книге?", оформление информационных стендов: «Берегите растения», памятки для родителей «Красная книга -растения» , папка – передвижка «Растения, занесенные в Красную книгу» Проведение выставки рисунков детей и родителей Участие родителей в обогащении РППС: оказание помощи в пополнении и обогащении центра природы (наглядно-дидактический материал) Индивидуальные беседы с родителями по теме проекта
Продукт проекта : использование полученных знаний, умений, навыков в самостоятельной игровой деятельности и в жизненных ситуациях, пополнение центра природы дидактическими пособиями, наглядным материалом, оформлена выставка рисунков "Берегите растения", изготовлен лэпбук "Красная книга -растения".
Приложение:
Подготовительный этап
Фоторепортаж. Работа с детьми
Фоторепортаж .Работа с детьми
Фоторепортаж. Работа с детьми
Взаимодействие с родителями
Продукт проекта. Выставка рисунков
Продукт проекта. Лэпбук
РППС группы. Центр природы
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект «Красная книга Кузбасса». Приложение №1: "Красная книга Кузбасса"
Растет в светлых лесах и на вырубках по всей Восточной Сибири, но не часто. Растение очень декоративно, поэтому в период цветения его часто собирают в букеты, вырывая вместе с корневищем, что пр...
Презентация Красной книги растений Саратовской области для дошкольников.
Ознакомление дошкольников с редкими видами растений Саратовской области....
Экологический проект "Красная книга растений"
Экологический проект "Красная книга растений" был реализован с 01.04. по 18.04.2016г с детьми старшего возраста...
Проект "Красная книга. Растения России"
В настоящее время специалисты дошкольной педагогики единодушно признают, что игра как важнейшая специфическая деятельность ребенка должна выполнять широкие общевоспитательные функц...
Проект "Красная книга. Растения России"
Информационно-творческий проект "Красная книга.Растения России"...
Экологический проект (старшая группа «Семицветик»). «Красная книга растений Владимирской области.»
Красная книга Владимирской области (список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов Владимирской области. Она была подготовлена коллективом учёных....
Проект «Красная книга- как источник исследовательской работы при изучении отдельных видов растений и животных» старшая группа
Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек и стрекоз, лесов и лугов? Чем больше становятся наши города, чем выше дома, тем чаще нам хочется уехать подальше за город в наш настоящий общи...
- Мне нравится (1)