Проект «Птицы Соловьиного края»
проект по окружающему миру (средняя группа)

Тема проекта : «Птицы Соловьиного края»

Тип проекта : познавательно-экологический.

Образовательная область: познание.

Срок реализации: долгосрочный ноябрь 2013 – апрель 2014.

Участники проекта : воспитатели, родители и дети средней группы, преподаватель ИЗО, преподаватель физической культуры, музыкальный руководитель, художественный руководитель.

Цель проекта : формировать и расширить экологические знания о птицах родного края, воспитать бережное отношение к пернатым друзьям.

Задачи:

• Расширить кругозор детей о птицах Соловьиного края.

• Способствовать познавательной активности воспитанников с интеграцией во всех видах образовательных областей.

• Пополнить предметно-развивающую среду группы по теме проекта.

• Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

• Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Формы работы с детьми:

1. Чтение рассказов и сказок о птицах.

2. Разучивание стихотворений, загадок, песен, примет и пословиц о пернатых друзьях.

3. Набдюдения за птицами во время прогулок в осеннее, зимнее, весеннее время года.

4. Рассматривание иллюстраций в книгах, журналах и энциклопедиях, прослушивание пения птиц, просмотр видеоматериала.

5. Практическая работа на занятиях по художественному творчеству (рисование, лепка, аппликация, конструирование).

6. Разучивание танцев, подвижных игр на занятиях.

7. Опытно-экспериментальная деятельность.

Формы работы с родителями:

1. Совместный труд родителей с детьми по изготовлению кормушек и скворечников.

2. Изготовление книжек-малышек.

3. Создание «Красной книги Курской области» (воспитатели совместно с родителями).

4. Выставка рисунков, фотографий по теме.

Продукт проекта :

Создание альбомов «Загадки о птицах», «Стихи о птицах», «Подвижные игры», «Птицы нашего края»

«Красная книга Курской области».

Изготовление дидактических игр «Зимующие и перелётные птицы», «Летает, плавает, бежит», «Чей клюв?»,

«Кто что ест», «Узнай по следу» «Найди пару», «Зайди в свой домик».

План работы преподавателя ИЗО:

Ноябрь: Рисование. Тема: Мышь и воробей.

Декабрь.

Лепка. Тема : Петя –петушок…

Рисование. Тема: Птицы снегири, синицы.

Февраль.

Лепка. Тема: Прилетайте в гости.

Сова и синица.

Рисование. Тема: Как розовые яблоки на ветках…

Совушка-сова, большая голова.

Март.

Лепка. Тема: Воробышки.

Рисование. Тема: Воробьи в лужах.

Апрель.

Лепка. Тема: Жаворонки (лепка из теста)

Рисование. Тема: Скворцы прилетели.

Перечень подвижных игр по плану преподавателя физкультуры:

1. «Птички и кошка»

2. «Кот и воробышки»

3. «Лиса в курятнике»

4. «Наседка и цыплята»

5. «Найди, где спрятано»

6. «Найди и промолчи»

7. «Кот идёт»

8. «Перелёт птиц»

9. «Скворушки» (автор.)

10. «Лиса в куры»(автор.)

11. «Куры в огороде»(автор.)

12. «Голуби»(бумажные)

13. «Вышла курочка гулять»

14. «Совушка-сова»

15. «Воробушки и голуби»

16. «Гуси – лебеди»

17. «Жаворонок»

18. «Гуси и коршун»(автор.)

19. «Цапли и лягушки»(автор.)

20. «Ласточка»

21. «Сова и зайцы»

22. «День, ночь»

23. «Птичка»

24. «Петухи»

25. «Петушок»

План работы музыкального руководителя:

Разучивание песен.

Воробей. В. Герчик.

Три синички. Русская народная песня.

Тает снег. А. Филипенко.

Кукушка. Т. Попатенко.

Игры

«Займи домик» М. Магикенко.

«Лисичка и синички» М. Картушиной.

«Воробьи и вороны».

Слушание.

Воробушки. М. Красева.

Голоса птиц.

Заклички, приговорки.

«Жаворонки, прилетите…»

«Сорока – белобока»

«Ку-ку, кукушечка»

Театр на фланелеграфе.

«Соловьиный день»

Этапы реализации проекта :

I этап – подготовительный(1-я и 2-я недели ноября)

• Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.

• Диагностика детей по теме «Птицы соловьиного края» в начале проекта.

• Создание необходимых условий для реализации проекта.

• Перспективное планирование проекта.

• Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

II этап – основной (практический (с 3-ей недели ноября по март)

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о птицах нашего края.

III этап – заключительный (апрель).

• Оформление результата проекта в виде презентации.

• Организация акции «Домик для птички»

• Проведение итогового мероприятия «Праздник птиц».

• Подведение итогов по результатам диагностики «Птицы соловьиного края» в конце проектной деятельности.