Занятие "Дикие животные"
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

Занятие «Дикие животные»

Тамбовцева Л.И.
Цель: Знакомство с дикими животными.
Задачи: расширить знания детей о животном мире, учить обобщать и систематизировать представления о диких животных; расширить представления детей о среде обитания животных; воспитывать умение работать в коллективе.
Материалы для работы: Интерактивная доска, магнитная доска.

Ход занятия:
Дети смотрят  фильм о диких животных.
Воспитатель: Ведёт беседу по просмотру фильма , выясняет что запомнили дети.
Воспитатель:  Загадывает загадки про диких животных.

Летом сер, зимою бел,

 По характеру несмел.

По полянкам скачет ловко,

 Любит сочную морковку.

 (Заяц)  

 У меня роскошный хвост,

 А характер мой непрост

 — Я коварна и хитра.

Глубоко моя нора.

(Лиса)  

Я оранжевый зверек,

 Шубка тёплая, как грелка,

 Хвостик мягкий, как пушок,

 Я — старательная … (Белка) 

  Серый я, живу в лесу,

 Знаю рыжую лису.

 Песню грустную тяну,

Громко вою на луну (Волк) 

  Важно я хожу по бору.

 Съесть могу и мухоморы.

Не боюсь в лесу врага

 — Есть копыта и рога! (Лось)  

Родственник домашней киске,

 Этот зверь не робкий.

 Бродит хищник уссурийский

По таежной тропке. (Тигр)  

Есть в реке работники,

 Не столяры, не плотники.

 А выстроят плотину,

 Хоть пиши картину. (Бобры)

Папа очень крепкий, рослый,

 И рога ветвисты.

Сын, пока еще не взрослый,

 — Рыжий и пятнистый.

 Он рождается без рожек,

В шубке пестренькой в горошек. (Олень и олененок) 

 Лежала под елками

Подушечка с иголками.

Лежала, лежала

Да побежала. (Еж)  

Из берлоги слышен храп

 — Спит хозяин, косолап.

Всю округу замело,

 Но ему во сне тепло. (Медведь)  

Царь зверей раскатисто рычит,

Всех зверей собрать спешит,

 На камень грациозно сев,

 Скажите, кто же это — … (Лев) 

На магнитной доске животные. Надо   будет разделить животных на диких и домашних, справа дикие, слева –домашние.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все правильно разделили. Рассмотрите внимательно картинки и скажите, что общего у этих животных?
Ответы детей (есть голова, туловище, морда, шерсть, лапы, хвост)

 Воспитатель: У всех животных тело покрыто шерстью?
Ответы детей (нет, у ежа иголки). Ребята , а кто зимой спит из животных?

Дети: медведь, ёжик.
Воспитатель: Чем дикие животные отличаются от домашних?
Ответы детей (дикие животные живут в лесу и сами ищут себе еду и  строят жилище- берлоги, норы, логово, дупло).
Воспитатель: А сейчас немного отдохнем:
Раз – присядка, два – прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята, как проснутся,
Любят долго потянуться,
Обязательно зевнуть.
Ну и хвостиком вильнуть.
А волчата спинку выгнуть
И легонечко подпрыгнуть.
Ну, а мишка косолапый,
Широко расставив лапы,
То одну, то обе вместе
Долго топчется на месте.

Воспитатель: Мы сегодня много говорили о каких животных?

Дети: О диких животных

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте нарисуем  одного из понравившегося вам дикого животного.
В конце занятия проводится выставка рисунков.