Тематический день во второй младшей группе «Путешествие в мир посуды»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

первая

половина

дня

1. Утренняя зарядка. Комплекс упр. «Я большой красивый чайник…»

2. КГН. Цель: закрепление умения у детей правильно пользоваться ложкой и салфеткой

3. Речевое развитие. Цель: формирование у детей умения согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже. Тема «Путешествие в мир посуды»

4. Художественно-эстетическое развитие. Цель: формирование у детей умения наносить мазки кистью, рисовать прямые линии. Тема «Красивая чашка». Колдина зан №11

5. Самостоятельная деятельность детей. Пазлы на тему «Посуда», пополнение уголка «Кухня» самоваром.

6. Совместная деятельность. Сюжетно-ролевая игра «В гостях у куклы Маши». Подвижная игра «Кто быстрее разберет посуду?». Воспитательная игра «Как Зайчик маме помогал мыть посуду»

7. Чтение художественной литературы. К.И.Чуковский «Федорино горе»

Работа с родителями.

Рекомендации для родителей: Пальчиковая гимнастика «Мы посуду мыли, мыли….»

Индивидуальные беседы .

прогулка

в первой

половине

дня

1. Наблюдение за воробьями.

2. Подвижная игра «Ловишки»

3. Труд в природе «Покормим птичек»

4. Самостоятельная деятельность. Игры с выносным материалом.

5. Речевое развитие. Стихи о посуде.

индивид.

работа

1. Закрепление умения классифицировать посуду на чайную и кухонную. Д.игра «Третий лишний»

2. Закрепление умения различать цвета. Д.игра «Подбери блюдце к чашке»

вторая

половина

дня

1. Бодрящая гимнастика после сна. Комплекс упр. №5

2. КГН. Цель: закрепление умения у детей самостоятельно одеваться в определенной последовательности.

3. Самостоятельная деятельность детей. Д. игра «Найди пару», пополнение уголка «Ряжение» костюмом повара.

4. Совместная деятельность. Сюжетно-ролевая игра «Поможем Лисенку сварить варенье». Д. игра «Какой бывает суп?».

5. Чтение художественной литературы.  С.Маршак «Где обедал воробей?

прогулка

во второй

половине

дня

1. Наблюдение за вороной.

2. Подвижная игра «Птички и птенчики»

3. Труд в природе «Поможем скамейке стать чистой»

4. Самостоятельная деятельность. Игры с выносным материалом.

5. Речевое развитие. Загадки о посуде.

индивид.

работа

1. Закрепление умения классифицировать посуду по материалу изготовления. Д.игра «Разложи картинки»

2. Закрепление умения сравнивать предметы по размеру. Д.игра «Чей домик?»