НОД по познавательному развитию с детьми средней группы дошкольного возраста на тему "Волшебница Зима!"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия

Рисунки-следы с изображением разного количества снежинок по заданиям.

Обращает внимание детей, что на полу группового помещения кто-то-оставила следы. Предлагает их рассмотреть.

Спрашивает, что нарисовано на следах, предлагает посмотреть след с одной снежинкой (на другой стороне следов написаны короткие задания для детей).

Проявляют интерес.

Отвечают на вопросы.

Условия для развития интереса, проявления речевой активности.

Наглядный материал по теме.

Ёмкость со снегом для проведения опыта.

1. Какое время года наступило, как догадались?
2. Д/и «Что сначала, что потом?»
3. Д/и «Когда это бывает?»
4. Д/и «Так бывает или нет?»
5. Д/и «Что зимой мы любим делать?»

Динамическое упражнение «Что зимой мы любим делать?»

«Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны)
Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)
Снег на улице идёт, (Двигают руками сверху вниз)
Дворник улицу метёт, (Имитируют)
Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают вперёд)
Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)
Ловко бегаем на лыжах, (Имитируют)
И играем все в снежки». (Лепят и бросают снежки)

6. Какие зимние виды спорта вы знаете?
7. Что произойдёт со снегом, если его занести в группу? Предлагает провести опыт со снегом «Таяние снега».
8. А пока тает снег, воспитатель предлагает детям прочитать рассказ Н.Калининой «Про снежный колобок».

Отвечают на вопросы воспитателя, высказывают предположения, своё мнение.

Играют в игры, выполняют практические задания и упражнения.

Проигрывают динамическую паузу.

Слушают художественное произведение.

Проводят опыт.

Условия для развития внимания, логического мышления и памяти.

Условия для развития слухового и зрительного внимания, познавательной и речевой активности, Условия для развития двигательной активности..

Загадывает загадку:

Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла... Зима

Спрашивает, кто оставил следы в групповой комнате?

- Что произошло со снегом в помещении, почему?

- Что узнали сегодня нового?

- Какие игры понравились?

Отгадывают загадку.

Отвечают га вопросы.

Делятся мнениями.

Условия для развития речевой активности по теме.

Условия для мышления, внимания.

Условия для развития умения делать выводы, умозаключения.