Конспект НОД по окружающему миру "Дикие животные вторая младшая группа.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Государственное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский садик №12 «Жемчужинка»

(ГКДОУ д/с №12 «Жемчужинка»)

Открытое занятие по ознакомлению окружающему миру

в младшей  группе  №2

Тема: Дикие животные.

                                                                                   Воспитатель: Бугибаева Л.И.

2021 год

Тип ОД: обобщающее.

Направление: речевое  развитие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Форма организаций: групповая.

Форма проведения: пересказ рассказа.

Цель:  Развитие связной речи путём последовательного пересказа рассказ по серии картинок.

Задачи  приоритетной образовательной области: 

• Способствовать развитию монологической речи, формировать умение связно, последовательно, выразительно и грамматически правильно передавать содержание рассказа.
• Продемонстрировать способы построения сюжетного рассказа.  Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи посредством последовательного разложения сюжетных картинок;
• Учить исправлять деформированный сюжет путём перестановки сюжетных картинок; 
• Задачи интегрируемых областей:

• Познавательное развитие: Способствовать развитию интереса к рассказам о животных. Способствовать развитию логического мышления.
• Социально-коммуникативное развитие: развивать у детей навыки совместной деятельности и взаимоконтроля путём работы в группе. Воспитывать гуманное отношение к домашним и диким  животным.
• Физическое развитие:  Развивать опорно-двигательный аппарат, стимулировать двигательную активность.

Предпосылки учебной деятельности:

Формировать навыки учебной  деятельности, умение слушать указания и пояснения воспитателя, отвечать на вопросы, одновременно начинать и прекращать действия, не мешая друг другу.

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, познавательная. Методическое обеспечение:

Демонстрационный материал:

• Игрушки- зайчик,медведь  лиса волк.

• Наглядный материал: разрезные карточки к дидактическим играм.

 Предварительная работа:

•  чтение рассказов о животных 

• рассматривание иллюстраций к рассказам

• заучивание скороговорки про диких животных, заучивание приветствия.

• заучивание физминутки

Приемы руководства деятельностью детей:

• Для постановки целей и мотивации деятельности: проблемные вопросы, создание игровой ситуаций.

• Для активации деятельности детей в процессе НОД: сюрпризный момент.

• Для организации практической деятельности: организация продуктивной деятельности детей (приветствие «Доброе утро», физминутка «Слышим делаем», скороговорка).

• Приемы поддержания интереса у детей: игровая ситуация, игровые упражнения.

• Словарная работа: дикие животные, берлога, шерсть.

• Рефлексия: подведение итогов на каждом этапе.

Методы и приемы:

• Организационный: эмоциональная завязка, сюрпризный момент.
• Мотивационный: эффект удивления, игровые упражнения.
• Словесный: чтение, вопросы к детям, указания, уточнения, поощрение.
• Наглядно-демонстрационный: совместное исполнение движений, картинки, игрушка зайчика, медведя,лисы,волка.
• Практический: игры и игровые упражнения.
• Метод контроля: анализ выполненных заданий, оценка результатов деятельности.
• Рефлексия: дидактическая игра.

Технология,  используемые  в ООД:

• Технология проблемного обучения: создание проблемной ситуации.
• Здоровьесберегающие образовательные технологий:

      •   технологии сохранения и укрепления здоровья: двигательные упражнения.

      •   технология обучения ЗОЖ: физминутка, рассказывание скороговорки на выдохе, в полголоса.

      •   Личностно-ориентированная технология: педагогическая поддержка.

Образовательная деятельность