Примерный конспект квест-игры «Осенняя тропинка» (старшая группа оздоровительной направленности)
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

НОВОЧЕРКАССКАЯ ГОРОДСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТНОЙ

ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СОЮЗА

РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 62

Тема: «Использование современных игровых технологий для развития познавательной активности старших дошкольников»

Примерный конспект квест-игры «Осенняя тропинка»

(старшая группа оздоровительной направленности)

Составила:

воспитатель Перебейнос Е.Н.

.

2021г.

Цель: использование современных игровых технологий для развития познавательной и активности старших дошкольников.

Задачи:

Воспитательные: 

• воспитывать любовь к природе, умение ценить красоту родной природы, беречь ее;
• формировать навыки взаимодействия со сверстниками.

 Образовательные: 

• продолжать формировать представление детей об осени, как времени года, учить понимать закономерности явлений природы;
• мотивировать эмоциональную и познавательную активность детей посредством серии игровых заданий;
• углублять и систематизировать представления детей от названии разных видов деревьев
• продолжить учить детей словообразованию.

Развивающие: 

• развивать логическое мышление, память, внимание;
• развивать коммуникативные навыки посредством включения детей в беседу;

• развивать умение работать в команде.

Методы:

Словесные: вопросы, побуждающие познавательную активность, объяснение, пояснение.

Виды детской деятельности: речевая, коммуникативная, познавательная.

 Индивидуальная работа: оказывать помощь детям в процессе выполнения по их потребностям.

Материалы и оборудование: кленовый лист-письмо, кукла-сорока, записанный голос сороки, заранее подготовленные листочки, музыкальная колонка.

Предварительная работа: беседы об осенних изменениях в природе, жизни людей, животных и птиц; выставка художественной литературы «Поэты России об осени»; просмотр презентаций «Осенняя пора», «Осень в лесу», «Краски осени»; дидактические игры, образовательная и продуктивная деятельность в рамках лексической темы «Осень»; развивающие игры на ориентировку на плоскости и в пространстве; прогулки-наблюдения по территории детского сада; загадывание осенних загадок; разучивание стихотворений об осени.

Предполагаемый результат: старшие дошкольники смогут грамматически правильно поддерживать беседу, рассказать об осенних изменениях в живой и неживой природе в соответствие со своими возрастными особенностями, играть в команде.

Организационный момент.

В раздевалке, во время сбора на прогулку воспитатель с детьми находит кленовый лист-письмо.

"Здравствуйте ребята! Меня зовут Сорока - Белобока. Сегодня я хочу пригласить вас на осеннюю прогулку. Полюбоваться красивыми листочками, поиграть с вами. Жду вас в условленном месте – около дерева с оранжевыми листьями и красными ягодами. Угадайте, что это за дерево. До встречи!"

Дети по описанию угадывают дерево - рябину.

Ход квест-игры.

Дети с воспитателем выходят на улицу находят рябину. Сверху раздается голос сороки:

- Всем привет! Ребята, вы любите играть? А путешествовать? Тогда предлагаю отправиться в осеннее путешествие по территории детского сада, но прежде поиграем в игру «Да - нет».

Сорока задаёт вопросы, дети отвечают "да" или "нет"

1.Осенью распускаются цветы?

2. Осенью растут грибы?

3. Тучки по небу гуляют?

4. Холодный ветер обдувает?

5. Туманы осенью плывут?

6. Ну а птицы гнезда вьют?

7. Жуки по улице летают?

8. Урожай все собирают?

9. Звери норки утепляют?

10. Птицы с юга прилетают?

11. Часто-часто льют дожди?

12. Достаем мы сапоги?

13. Солнце светит ярко-жарко?

14. Можно детям загорать?

15. Ну а что же надо делать? Куртки шапки надевать?

Сорока: Молодцы, все знаете! За правильные ответы примите от меня в подарок осенние листочки, не потеряйте их, они вам пригодятся позже! А теперь летите, то есть идите за мной.

 (Дети и воспитатель путешествуют за Сорокой, выполняя  различные задания.)

Остановка «Пенёк»

Воспитатель:

- Наша первая остановка «Пенек» Откуда появляются пеньки (После того как дерево спиливают, на его месте остается пень, дерево засыхает…)

- Как вы думаете, на пне кто-нибудь живет? (жучки, паучки, муравьи…)

- В этом пне тоже идет жизнь. В пне прячутся маленькие букашки и жучки. Они забираются в пень и находятся там всю холодную зиму – это их дом. Из пня могут вырасти и начать новую жизнь травка, цветок и даже дерево. (дети с воспитателем рассматривают насекомых на пне)

Остановка «Домики для птиц»

Воспитатель:

- Ребята, а это что за домик? (указывает на скворечник) (Скворечник, в нем живут скворцы, а сейчас их нет)

- Куда делись скворцы? (Улетели в теплые края, им нечего кушать)

-(подводя итог ответам детей) Уже наступила осень, осенью многие птицы улетают на юг, в теплые края. Вот и скворцы собрались в стаи и улетели в теплые края. Домики-скворечники будут ждать своих прежних хозяев до весны. Но зимой в них могут поселиться синички и воробьи, чтобы пережить холодную зиму. Каких еще перелетных птиц вы знаете? (ласточки, гуси, утки, стрижи…)

- Помните, как в песне поется: «В стаи собираются и летят на юг». Предлагаю спеть песню «Осень постучалась к нам». (Дети с воспитателем поют в хороводе песню)

Остановка «Осенние деревья»

Воспитатель:

- Птицам хорошо живется там, где есть деревья. Какие деревья растут в нашем детском саду? (тополь, клен, рябина, каштан, сосна…)

Игра: «Кто быстрее найдет дерево»

(Воспитатель называет детям дерево. Например, «Кто быстрее найдет тополь? Раз, два, три, к березе беги!». Дети нходят дерево и подбегают к тополю. Бежать к названному дереву можно только по команде «Беги!». Затем педагог называет другое дерево. Игра повторяется 2—3 раза)

- Ребята, как называется явление, когда опадают листья? (Листопад)

- Предлагаю устроить листопад (игра «Листопад»)

Сорока:

- Вот сейчас-то вам и пригодятся те листья, которые я дала вам раньше.

Дидактическая игра " С какого дерева лист?"

- Лист с березы… березовый, лист с рябины… рябиновый…

Воспитатель:

- (Читает детям стихотворение Н. Нищевой «Осенние листья»):

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать.

Листья клена мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

- Наше путешествие подошло к концу, да и Сорока улетела. Предлагаю собрать осенние листочки и в группе нарисовать осень при помощи листочков (дети собирают листики).