Рисование в старшей группе «Житель пустыни — верблюд»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Программное содержание:

Углублять и расширять представления детей о многообразии живых существ, населяющих нашу планету, познакомить детей с жителем пустыни - верблюдом, рассказать как он приспособился к условиям жизни.

Учить отражать в рисунке представление о пустыни ее обитателях.

Уточнить представление о внешнем виде животного.

Формировать умение рисовать верблюда через трафарет, закрашивая его кисточкой, применяя прием «тычком» - рисование сухой кистью.

Совершенствовать умение закрашивать весь лист, передавая колорит, характерный для пустыни, подбирая нужные цвета.

Развивать познавательную активность детей, творческое воображение.

Воспитывать бережное отношение к живой природе, интерес к природе разных климатических зон, любознательность, художественный вкус.

Материал:

 Картины – одногорбый и двухгорбый верблюды; стихотворения; 

краски, кисточки (жесткий ворс, широкий ворс), салфетки; шаблоны; простые карандаши; подставки для кисточек; листы бумаги А – 4, презентации

Ход занятия.

I.Организационная часть:

   Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, в самое жаркое место на планете Земля, но сначала, ответьте на вопросы:

- Как называется модель нашей планеты? (Глобус)

- Давайте рассмотрим глобус, какого цвета на глобусе больше всего? (голубого)

- Что обозначает этот цвет? (вода)

- Посмотрите, есть места на глобусе желтого цвета, как вы думаете, что это? (ответы детей)

- Желтым цветом обозначаются места, где мало зелени, либо вообще нет это самые засушливые места на Земле.

- Вот сейчас мы отправимся в такую часть Земли – это пустыня.

Рассказ и беседа

Пустыня, это территория, где очень редко бывают дожди, почти нет растительности, и бескрайние просторы песка. Пустыня как море, только вместо воды, вокруг песок. (показ слайд1 - пустыня)

В пустыне тоже есть волны, которые называются барханы, когда дует сильный ветер, песок перемещается, барханы передвигаются. В таком жарком климате растения погибают, потому что нет воды. Но даже в пустыне есть растительность, это верблюжья колючка, саксаул – это кустарник, который приспособился к жаркому климату, кактусы.

И вот в этих условиях, где нет воды, днем очень жарко, ночью холодно - живет он -гордое, выносливое животное. Он может жить без воды 10 дней, а без еды месяц, за счет своих запасов, которые находятся у него на спине

Верблюда называют – корабль пустыни. Это очень выносливое животное, помощник человека, целые караваны верблюдов медленно и спокойно «плывут» по пустыни , как по морю корабли, перевозя грузы.

(Слайд 3 - караван)
Длинная шерсть помогает верблюду переносить жару днем, о ночью холод. Песок очень горячий, вспомните, когда мы приходим на пляж и идем по песку, бывает, когда очень жарко мы подпрыгиваем, потому что по горячему песку очень сложно идти. А в пустыне температура еще выше и песок еще горячее, чем у нас летом на пляже. Но верблюду не страшен горячий песок, потому что у него на ногах мозолистые подушечки, которые помогают ему ходить по раскаленному песку пустыни. А еще у верблюда два ряда ресниц. Ресницы помогают защитить глаза животного от песчаных бурь. Верблюд питается растениями, которые больше никто не может есть это верблюжья колючка, растения с шипами. Верблюд носит на себе, не только грузы, но и еду, в горбах у него находятся запасы жира, который превращается в воду и помогает верблюдам утолять жажду изнутри. Двигаясь по пустыни верблюды едят кактусы и верблюжью колючку.

Вот он какой корабль пустыни.

 Показ мультфильма про верблюд

Физминутка «В пустыне»

По пустыне мы гуляли (шагают)

За природой наблюдали (повороты в стороны)

Вверх на солнце посмотрели (руки вверх)

И нас всех лучи согрели (руки крестом на плечи)

Чудеса у нас на свете

Стали карликами дети (полуприсяд, руки на пояс)

А потом все дружно встали

Великанами мы стали (встали, руки вверх потянулись)

Дружно хлопаем, ножками топаем (по тексту)

Хорошо мы погуляли и нисколько не устали.

- Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать жителя пустыни – верблюда. Рисовать будем через трафарет, обводим по контуру, а затем закрашиваем кисточкой.

Закрашивать будем приемом, уже нам знакомым – тычком, чтобы показать какая густая шерсть у верблюда.

- Какой кистью будем работать? (ответы детей).

Также мы с вами нарисуем пустыню, место где живет это удивительное животное.

Выберите краску, которая соответствует цвету пустыни, и обязательно нарисуйте волны пустыни – «барханы». Рисовать будем кистью с мягким широким ворсом.

Самостоятельная работа детей за столами.

Итог занятия. Что мы сегодня рисовали? Какие приемы рисования мы использовали? Что интересного и нового вы узнали о верблюде? Вам понравилось занятие? Рассмотреть рисунки, вывесить на доску.