конспект по теме: "Хоровод дружбы".
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный этап.

1. Приветствие.
2. Сюрпризный момент.

(Дети играют, заходит мальчик-Захар путешественник)

-З. -Здравствуйте, ребята! Я-Захар, приехал в ваш город на отдых со своей семьей. Давайте познакомимся!

(дети подходят к нему, образуя круг, называют свое имя)

З. -Какие интересные у вас имена. Вы приехали сюда из разных государств?

-Нет, мы живем в Оренбурге. Просто наш город многонациональный.

-В нашей области проживают около 100 национальностей.

З. -Как интересно, а что еще вы можете необычного мне рассказать?

(дети думают и предлагают рассказать про «Национальную деревню»)

-Хочешь мы расскажем тебе про наш необычный музей, называется «Национальная деревня»

З. – Я никогда не слышал про такую деревню!

Основной этап.

1. Украинское подворье.
2. Казахское подворье.
3. Татарское подворье.
4. Русское подворье.

 «Национальная деревня» (слайд 1) и Фонтан дружбы (слайд 2)

Это музей под открытым небом. Был образован в 2008 году и расположен на улице имени Ю. Гагарина, чтобы лучше познакомиться с культурой разных народов.

1. Украинское подворье (слайд 3,4- нац костюм)

(звучит украинская  музыка)

(встречает девочка в национ костюме)
-Здрастуйтэ! Вы пришли на украинское подворье.
-Кто знает, как называется украин дом?

-Хата покрыта соломой, беленная, есть плетень(забор), колодец, Аист- символ мира. У входа сидит казак и встречает гостей.
- Вот так выглядит нац укр костюм.(слайд 4)
Чакля

Правила игры: дети выбирают водящего (цаплю). Остальные игроки становятся лягушками. Исходная позиция: цапля спит (игрок наклоняется вперед, положив руки на колени), в это время остальные двигаются, имитируя прыжки-движения лягушек. Неожиданно цапля просыпается и, крикнув, начинает ловить лягушек. Внимание: цапля может двигаться только большими шагами на прямых ногах, не сгибая коленей, а лягушки прыгают на корточках. Тот, кто из лягушек поднимается во весь рост, становится цаплей.

-До побачэння!

2. Казахское подворье (слайд 5,6)
   (звучит казах музыка)

(встречает девочка в нац костюме)

-Селеметсиз бе! Проходите к нам  на казахское подворье. У входа вас встречает верблюд-национ животное казахов. Из его шерсти мы вяжем одежду, из молока делаем напиток. Вот казахский народный инструмент- домбра.
- Кто знает, как называется жилище казахов?
-Юрта. Она делается из дерева и войлока. Юрта быстро устанавливается, легко перевозится на верблюдах и лошадях.

-А вы умеете делать юрту? Хотите научиться?

(делают оригами «Юрта»)

-Кездескенше! До встречи!

3. Татарское подворье (слайд 7,8)
   (звучит тат музыка)

(встречает девочка в нац костюме)
-Исянмесез! Вы пришли на тат подворье.
- В доме была одна большая комната. Все вещи хранились в больших сундуках.

Татары-гостеприимный народ. Мы любим угощать всех чаем из маленьких пиалок с чак-чаком. Приглашаю всех на чай.

( танец с пиалушками)

-А чтобы узнать как выглядит нац татарский костюм, давайте соберем картинку.

4. Русское подворье (слайд 9,10)

(звучит русск нар музыка)
(выходит девочка в нац костюме с караваем)

-Здравствуйте! Вас встречает русское подворье.
-Перед вами терем с красивой резной лестницей, с балконом. Он построен без единого гвоздя. На нашем подворье есть мельница, колодец и баня.

-У нас в группе тоже представлено русское подворье. Посмотрите!
- Я вам предлагаю отгадать кроссворд. (получается слово «Дружба»)

Дети здороваются

Хата

До свидания!

Дети здороваются

Оригами «Юрта»

Дети здороваются

Складывают по подгруппам

Рассматривают сто с атрибутами русского быта

Заключительный этап.

Подведение итогов.

НОД

- Возьмитесь за руки те, - кто умеет дружить.

-Все мы должны жить в мире и согласии друг с другом, любить и уважать традиции, культуру и быт других народов.

-Давайте сделаем наш хоровод дружбы. Для этого возьмите заготовку лица и дорисуйте его. Если вам все запомнилось и понравилось, сделайте улыбающееся лицо, а если не понравилось, было трудно и непонятно-грустное (работают под музыку)       .

-Давайте всех человечков поселим на нашу дружную планету Земля! (выкладывают на рисунок планеты)