проект "В гостях у феи цветов"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Паспорт проекта «В гостях у феи цветов»

Вид проекта: исследовательский, познавательно-творческий.

Продолжительность проекта: одна неделя.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Образовательная область: познавательное развитие, художественно - эстетическое развитие.

Актуальность: Экологическое воспитание - это непрерывный процесс развития детей, направленный на формирование у них экологической культуры, которая выражается в наличии устойчивых знаний о природе и существующих в ней взаимосвязей; бережного отношения к природе. Цветы - это не только красота, но и часть живой природы, которую нужно беречь и охранять, и, конечно же, знать.

Проблема: Какие бывают цветы.

Цель проекта: вызвать интерес к цветущим растениям, их связь со средой обитания; формирование осознанно-правильного отношения к представителям растительного мира.

Задачи проекта:

• Углубить знания детей о цветах и их разнообразии.
• Учить сравнивать растения, делать выводы на основе сравнения.
• Упражнять в классификации цветов, закреплять понятия: комнатные растения, садовые, луговые, лесные цветы.
• Дать более полное представление о луговых цветах.
• Развивать наблюдательность.
• Формировать бережное отношение к цветам, развивать желание ухаживать за цветами.
• Воспитывать любовь к красоте окружающего мира.

Предполагаемый результат:

• Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о цветах.
• Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природе, к цветам.
• Готовность участвовать в практических делах по улучшению природной среды (посадка, уход за цветами).
• Сформировались навыки культурного поведения в природе, умение беречь и заботиться о ней.

Формы реализации проекта:

• Совместная деятельность с детьми
• Игры.
• Продуктивная деятельность
• Самостоятельная деятельность детей в рамках проекта.
• Пособие «Луговые цветы»

Этапы проекта «В гостях у феи цветов»

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное: обогащение словарного запаса, употребление в речи имен прилагательных; активизация глагольного словаря. Рассматривание пособий «Цветы», «Луговые цветы», «Правила ухода за растениями». Просмотр видеоматериалов. Беседы: «Какие цветы ты знаешь?», «Как устроен цветок», «Многообразие цветов», «Луговые цветы». Сюжетно-ролевые игры «Садовник», «Прогулка на луг». Дидактические игры  «Цветные полянки», «Найди, что опишу», «Собери букет», «Какого цветка не стало?», «Отгадай по загадке».

Познавательное: понимание детьми того, что цветы – это часть экосистемы.. Конструирование клумб и цветников. Порядковый и количественный счет, понятие пары, величины. Беседы: «Фея цветов», «Луговые растения – дом для насекомых», «Правила поведения в природе», «Как ухаживать за растениями», «Секреты цветов». Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Украсим комнату», «Найди такой же», «Найди растение по названию», «Где спрятано растение», «Найди, о чем расскажу». Наблюдение за одуванчиком, плетение веночков.

Речевое: введение в активный словарь имен существительных, обозначающих луговые цветы, части растений. Отвечать на вопросы : какой, из чего состоит…? Разучивание рифмовок, пальчиковых игр. Словесные игры: «Я садовником родился», «Опиши цветок», «Загадай, мы отгадаем», «На волшебном лугу». Рассматривание предметных картинок «Луговые цветы».

Художественно – эстетическое: чтение рассказов, стихов, загадок по теме. Сборник Е. Серовой «Лужайка», О. Новиковский «Мак». Дидактические игры: «Сложи картинку», «Что сначала, что потом», «Ухаживаю за цветами». Рассматривание иллюстраций, репродукций по теме. Раскраски, трафареты цветов. Музыкально – ритмические движения «Танец цветов», «Мы на луг ходили», слушание музыкальных произведений, «Я в садочке была, …», П. Чайковский «Вальс цветов». Просмотр мультфильмов «Просто так» и другие.

Физическое: рассматривание иллюстраций, картинок по теме. Подвижные игры «Мы на луг ходили», «Солнышко и дождик», «Собери букет» и др. Беседы «Что мы видели на лугу?», «Опасности на прогулке». Физкультминутки «Спал цветок и вдруг проснулся», «Наши алые цветки», «На лугу растут цветы».

Реализация проекта:

• Пособие «Луговые цветы»
• Подвижные игры.
• Трудовая деятельность в «Уголке природе»
• Консультации для родителей «В выходные на природе», «Воспитание любви к природе».
• Художественное творчество по теме.
• Игра «Собери цветок».