«В гости к ёжику»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия в первой младшей группе на тему «В гости к ёжику»

Цели:

• Продолжать учить самостоятельно составлять множество, выделять каждый отдельный элемент.
• Упражнять в группировке предметов по величине.
• Упражнять в пространственной ориентировке (вертикально, фронтально).
• Учить использовать в речи слова «много», «один», согласуя с существительными в роде, числе, падеже.
• Совершенствовать умение отображать в речи с помощью предлогов (на, под, за) местонахождение вещей.
• Продолжать учить называть общий признак величины.
• Развивать мышление, способность к обобщению, классификации.
• Развивать общую и мелкую моторику, тактильное восприятие.
• Воспитывать заботливое отношение к животным.

Материал: мягкая игрушка – ёжик, лиса, волк, медведь; прищепки по количеству детей; бумажные листочки 2-х размеров; 2 корзиночки 2-х размеров; чудесный мешочек; маленькие игрушки.

Ход занятия:

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся на прогулку в лес. Идём дружно друг за другом. Не обгоняйте друг друга.

Зашагали ножки: топ – топ – топ,

Прямо по дорожке: топ – топ – топ,

Ну-ка веселее: топ – топ – топ,

Вот как мы умеем: топ- топ – топ,

Побежали ножки

По ровненькой дорожке,

Убегают, убегают,

Только пяточки сверкают.

- Вот мы и пришли с вами в лес. Кто же нас в лесу встречает? (дети называют кто в лесу живёт).

- А это кто же? (ёжик)

-Дети, посмотрите, у него же нет колючек.

- Ежик, ёжик, а где же твои колючки?

- Я их дома забыл

- Ребята поможем ёжику вернуть колючки?

(предложить детям взять по одной прищепке из коробочки). Это будут колючки.

- Сколько у тебя колючек в руке? А у тебя? Давайте оденем это колючки на спинку ёжику.

- Молодцы, ребята. Посмотрите, сколько колючек стало у ёжика? (много). Погладьте ёжика, какой он стал? (колючий).

- Что ты ёж такой колючий?

Это я на всякий случай

Знаешь кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи!

- Дети а зачем ёжику колючки?

- Защищаться от врагов.

- А кто его враги?

- Волки, лисы и медведи.

Физкультминутка:  А как только увидите волка или лису  остановитесь и спрячьте голову. (2 раза).

На ковре рассыпаны листочки 2-х размеров и 2 корзинки

- Ребята, ёжику нужны листочки, что бы устроить себе мягкую постельку. Давайте поможем ёжику собрать листочки. Только листочки разные по величине, нужно собрать и разложить каждый листочек в свою коробочку.

- Спасибо дети за помощь!

- Что то ёжик загрустил. Что случилось?

- Мои друзья разбежались и где то спрятались.

- Поможем найти ёжику его друзей?

На доске картина.

- Где спрятался ё жик? (на пенёчке, под пеньком, за деревом, под ёлочкой).

- Ребята,  посмотрите, нам ёжик принёс чудесный мешочек.

Маленький ёжик четвероножек,

На спинке мешок несёт

Песенку поёт:

Туфти – туфти – туфти – ту

Самый сильный я в лесу.

Самый сильный я в лесу

Туфти – туфти – туфти – ту!

- Ежик, а что же у тебя в мешке?

- Это я грибочков насобирал. (в мешочке находятся не только грибочки).

- Давайте поможем ёжику выбрать грибочки.

Дети по очереди опускают руку в мешочек и на ощупь достают грибочек, складывают в корзинку.

- Сколько в корзинке стало грибов?

- Дети давайте прощаться с ёжиком. Вставайте в кружок и споём песенку.

Дети идут по кругу поют:

Шли по лесу не спеша

Вдруг увидели ежа

Ёжик ёжик – мы друзья,

Дай погладить нам тебя.

Итог занятия