Спортивно-познавательная интегрированная образовательная деятельность в подготовительной группе: «Путешествие по Кузбассу».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 5« Белочка»

Спортивно-познавательная интегрированная образовательная деятельность в подготовительной группе:

«Путешествие по Кузбассу».

Авторы: Ефименко Татьяна Ильинична,

воспитатель высшей категории

Киселевский городской округ

2021

Образовательная область «Познание».

Тип: интегрированное.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Музыка».

Цель: Формировать первоначальные представления о Кемеровской области; способствовать проявлению интереса к родному краю - Кузбассу; воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Задачи:

Познание: продолжать формировать у детей  понятие «Родина»; закреплять знания о родном крае; уточнить знания детей о транспорте,  конкретизировать представления о труде взрослых, развивать любознательность;

Коммуникация: обогащать и активизировать словарный запас детей по теме занятия;

Социализация: способствовать формированию у детей чувства гордости за свою малую Родину, воспитывать уважение к профессии «шахтер»;

Здоровье: развивать потребность в двигательной активности;

Музыка: развивать эмоциональные чувства при восприятии знакомой музыки, звуков природы.

Материал и оборудование:

- географическая карта Кемеровской области,

-круглые «полянки» со схематично нарисованными снежными горами, тайгой, рекой, угольным разрезом,

-иллюстрации гор, горнолыжного курорта, тайги, рек, угольного разреза,

- демонстрационный образец каменного угля на пластиковой тарелочке;

-физкультурное оборудование:2 гимнастические скамейки, 2 ледянки, 2    игрушечные грузовые машины, кубики,

- солнышки с изображением грустной и веселой эмоции.

Ход непосредственно-образовательной деятельности

Под музыку дети входят в спортивный зал, на центральной стене которого висит географическая карта Кемеровской области.

Воспитатель: Какой необычный сегодня у нас зал! Что изображено на центральной стене?

Дети: Карта нашего края.

Воспитатель: Как же называется наш край?

Дети: Кузбасс.

Воспитатель:

Кузбасс – наша родина!                                                                                        

Родной край! Здесь родились мы и живем,

здесь мы впервые увидели солнце и

окружающий нас мир.

Мы живем в Сибири. Это часть нашей страны. А Кемеровская область –

это часть Сибири. Богата и разнообразна ее природа. Высокие, покрытые вечными  снежными шапками горы, бескрайняя тайга, прорезанная голубыми лентами рек, создают неповторимую красоту нашего края. Давайте рассмотрим карту.

                    ( Рассматривание карты)

Воспитатель: А кто знает чем славится наш край? Какое богатство он в себе хранит? Отгадайте загадку: Он несет в дома тепло,
                                          От него кругом светло,
                                          Черный и блестящий,
                                          Помощник настоящий. (Каменный уголь)

Дети: В нашем краю добывают уголь.

Воспитатель: Совершенно верно, главное богатство нашего края – уголь. Нашу Кемеровскую область называют Кузбассом, так как здесь залегает целый бассейн каменного угля. Наш уголь очень ценный, он очень хорошо горит и греет.

 Знаете ли вы, почему уголь называют «черным золотом»? Послушайте сказку и поймете.

«В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил - был царь. Однажды повелел он своим подданным принести во дворец всё самое чудесное, что только есть в его владениях. И чего только не принесли во дворец: и цветы редкие, и животных диковинных, и камни самоцветные, и самородки золотые. А один бедный мужичок подал царю... простой чёрный уголёк.
«Прочь отсюда, закричал царь, об этот уголь только руки марать!»
Обиделся уголёк да в тот же миг и пропал. Стало во владениях царя темно (электростанции не работают - света нет), холодно (топить печи нечем). В армии царской оружие пропало (железа - то нет, а без него ни меча не сковать, ни пули не отлить). Решил царь бежать из дворца, хвать кафтан: «Батюшки, ни одной пуговицы!» И новых не пришьёшь. Оказывается, не только металлические, но даже пластмассовые пуговицы тоже с применением угля делают. Даже картины в царской галерее стали бледными, потому что многие краски из чёрного уголька делают. Взмолился царь: «Уголёк, не помни зла, вернись!» Вернулся уголёк, простил царя и до сих пор служит людям верой и правдой» (по Г. Юрмину)                                 Вот такой наш уголек! Он прославил наш чудесный край!

А хотите отправиться в путешествие и увидеть все, то чем славится наш Кузбасс?

Дети: Да! Хотим!

Воспитатель: А на чем мы с вами отправимся в путешествие?

    ( Дети обсуждают виды транспорта и останавливают свой выбор на самолете, так как край наш большой, тайга непроходимая, времени мало)

Воспитатель: Вот на самолет мы сели

                      И тихонечко взлетели.

                      Поднялись на небеса,

                      Там такие чудеса!                          Бег по залу.

                      Полетели, полетели!

                      Вниз взглянули, удивились,

                      И тихонько приземлились…

Первая остановка у угольного разреза.

Воспитатель: А сейчас мы посмотрим как добывают уголь  на угольном разрезе

                          ( Показ иллюстраций, рассматривание макета)

Воспитатель: Уголь образуется в недрах Земли из остатков древних растений, которые росли на болотах.  В таких болотах преобладали быстрорастущие тростники и папоротники гигантских размеров. Со временем они отмирали и падали в болото. Это спасало их от гниения. Бактерии перерабатывали некоторые части деревьев, превращая, их в  газ, который улетучивался. Оставалась черная масса. В дальнейшем она превращалась в пласт угля. В некоторых местах этот процесс повторялся несколько раз.  Таким образом создавались слои угля, разделенные между собой илом и песком, со временем затвердевшими. Всем известно, что дерево хорошо горит. Это объясняет важное свойство угля – горючесть. (Дети рассматривают фотографии кусочков угля с отпечатками     растений и животных)

На разрезах верхний слой земли снимают и уголь зачерпывают экскаватором и ссыпают в машины, которые везут его по назначению. Хотите помочь?

Игровое упражнение: «Экскаватор»

                                 Руки все соедините

                                 И ковши все поднимите!

                                 Превосходно! Наклонитесь!

                                 Угля больше наберите.

                                 Разогнитесь! Повернитесь!

                                 И в машину разгрузитесь.

                                 Встаньте прямо!

                                 Улыбнитесь!

Эстафета с машинами: «Перевезем уголь»

Вторая  остановка на горной вершине.

Воспитатель: Горы в нашей области называются Кузнецкий Алатау. На самых высоких вершинах  лежат многолетние снежники и ледники. Они дают начало многочисленным ручьям, рекам и озерам. Склоны гор покрыты тайгой.

 Упражнение:  По сугробам мы шагаем,

                       Выше ноги поднимаем,                Ходьба с высоким

                       По сугробам мы идем,                  подниманием колена

                       И ничуть не устаем!

(Рассматривание иллюстраций горных вершин, высказывания детей)

Воспитатель: Горы наши так чудесны, красивы, имеют пологие склоны, мягкий и в то же время скользкий снег, что покататься на них приезжают туристы со всей страны. Здесь построены горнолыжные курорты. Хотите и вы прокатиться с горы на ледянках? У нас две ледянки, стройтесь в две колонны!

Эстафета: «Катание на ледянках»

                   ( сидя, отталкиваясь ногами)

Третья остановка в лесном массиве тайги.

( Рассматривание  иллюстраций с изображением природы. Вспомнить названия деревьев,  растений)

 Игровые упражнения:

                   « По мостику через овраг»      Ходьба по гимнастической

                                                                  Скамейке

                    « Не задень дерево»               Бег между предметами

Воспитатель: Какая красивая полянка, сейчас на ней отдохнем, а затем снова отправимся в путь.

                         Психогимнастика «На полянке»

                        (Лежа слушаем звуки природы)

Четвертая остановка у реки.

Воспитатель: В нашей области около 750 рек. Самые крупные из них – Томь, Кия, Яя, Иня, Чумыш. Большинство рек берут начало в горах Кузнецкий Алатау. Почти все текут с юга на север. В горах они имеют быстрое течение, каменистое дно, а выйдя на равнину – становятся спокойными Любимый вид спорта большинства наших земляков – это сплав по горным рекам на байдарках. Сейчас и мы с вами прокатимся.

                          Упражнение «Плывем на байдарках»

   ( сидя на гимнастической скамейке друг за другом имитировать греблю                                  веслом)

Воспитатель: Вот и вернулись мы из путешествия. Понравилось оно вам? Какое у вас настроение? Возьмите солнышко с соответствующим изображением лица (улыбающегося и грустного) и покажите всем свое настроение. А нам осталось только попрощаться.

                   Чудесных встреч всем в зале этом!

                   Соединяйте спорт и знания,

                    И душу грейте добрым светом,

                   До новых встреч, всем досвидания!