План-конспект «Проявление интересов. Подарок для друга.»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

ПЛАН- КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тема: «Проявление интересов. Подарок для друга.»

Цель: формирование у детей правильное отношение к интересам сверстников; - формировать у детей представление о подарке, как о способе выражения бескорыстного уважения к окружающим.

Задачи:

- Закрепить умения детей использовать трафарет для рисования животных, рисовать шерсть животных методом тычка; развивать творческое воображение; формировать представления детей о дружбе, друге;

- воспитывать умения и навыки общения со сверстниками: не обижать, прощать, сочувствовать, своими руками мастерить другу подарок; способствовать развитию желания делать добро окружающим.

- формировать понимание, что каждый человек имеет право делать то, что ему интересно.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие , художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, музыкально – художественная.

Материалы и оборудование: магнитофон,  запись песен, трафареты животных, гуашь, жесткие кисти, фломастеры, салфетки, простые карандаши, альбомные листы сложенные пополам.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ОД

1. Этап.Мотивационный(проблемная ситуация)

Воспитатель предлагает детям прослушать песню «Настоящий друг»

(Слова М. Пляцковского, музыка Б. Савельева)

Воспитатель:

- Дети, подумайте и скажите, кто такой друг?  (Ответы детей)

Воспитатель:

- Конечно, мы с вами друзья! Мы ходим в одну группу, где вместе играем, занимаемся, гуляем, помогаем друг другу. Дети, вы знаете, что наш друг JJJJJJ, давно уже не ходит в детский сад. Он болеет, врачи не разрешают его навещать. Как же нам быть? Ведь мы его друзья, и мы должны его поддержать, сообщить, что мы его любим, ждем, желаем скорейшего выздоровления.

2. Этап. Планирование (реализация детского замысла)

- Как вы думаете, как и чем мы можем подбодрить и порадовать нашего товарища? (Ответы детей)

- Какой Подарок считается самым дорогим?

- Самый лучший подарок, это подарок сделанный своими руками.

3. Этап .Деятельностный (деятельность педагога(объяснение, показ), совместная деятельность педагога и детей(практическая); самостоятельная деятельность детей(практическая)

Повторение пословиц о дружбе

- Нет друга ищи, а нашёл береги.

- Друг познается в беде.

Педагог предлагает обсудить, чьи интересы нужно учитывать, чтобы проявить уважение к товарищу, свои или друга. (Ответы детей)

Физ. минутка

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Изготовление открытки.

Дети садятся за столы.

Воспитатель:

- Перед вами лежат альбомные листы, сложенные пополам, - это наши будущие открытки. Раскройте их. На левой половине листа я предлагаю вам обвести свою ладошку, чтобы прикоснувшись к ней, друг почувствовал  тепло наших сердец.

Воспитатель:

- Перед вами трафареты животных. Выберите одного. Обведите его простым карандашом. Теперь выберите соответствующего цвета гуашь. С помощью жесткой кисточки тычком рисуйте шерсть животного. По мере высыхание дорисуйте глазки и носик. Подумайте, чем еще можно дополнить свой рисунок.

Дети выполняют работу.

4. Этап. Рефлексия

- Ребята, когда вы выполняли свои открытки, я заметила, что каждый старался передать свое внимание к заболевшему другу. Открыток получилось много. Наш товарищ JJJJJJ не будет скучать, поправиться и вернется к нам в группу.

Воспитатель предлагает исполнить песенку «Всем советуем дружить»  

(сл. Я.Акима,  муз. В. Герчик).